中华诗词之美2019.doc

本文内容详情如下：1.11下列哪一本著作属于四书五经中“四书”？（C）A、诗经B、礼记C、大学D、春秋2诗经中哪一部分的内容是祭祀歌颂祖先？（C）A、国风B、正声C、颂D、雅3下列哪一本书提出“诗言志”？（D）A、诗经毛诗序B、诗言志辨C、论语D、尚书4诗经十五国风主要是当时贵族中的著名诗人的作品。（）5“诗言志”的“志”泛指人类的一切感情（）。1.21民间音乐在魏晋南北朝时期称为（D）。A、雅乐B、宴乐C、胡乐D、清乐2关于尚书的翻译，下列选项正确的是（D）。A、BookofSongsB、BookofRitesC、BookofChangeD、BookofDocuments3对于词的认识，下列选项正确的是（ABD）。A、是一种微妙的文学体式B、产生背景是歌台舞榭C、来源于现实生活D、是先有音乐然后按照乐调填写4诗是作者集体无意识的活动。（）5最初“词”的概念是指配合乐曲的演唱的歌词。（）1.31花间集的词主要取材于（C）。A、田园生活B、志向、理想C、美女、爱情D、山河美景2下列哪一项不是宴乐的构成要素？（D）A、清乐B、胡乐C、法曲D、雅乐3下列哪一项关于市井俗曲的描述是错误的？（D）A、被人忽视，无人整理B、言辞低俗，错字百出C、无人刊刻流传D、当时传唱度低4民间宴乐曲调的流行促进小词的发展。（）5花间集是配合宴乐的唱词，由当时的诗人文士所作。（）1.41“弄妆梳洗迟”的“弄”是什么意思？（D）A、玩耍B、搅扰C、炫耀D、赏弄、观赏2在晚唐五代时期，“山”有多种意涵，其中不包括（D）。A、山眉B、枕头C、山屏D、发型3下列哪本书中提出“衣锦尚褧”的说法？（A）A、诗经B、论语C、花间集D、礼记4诗经中“庄姜夫人”的“庄”是指她的父姓。（）5硕人是诗经豳风中的一首。（）1.51词为什么被称为“小词”？（C）A、词只言志，不载道B、词载道，但不言志C、词既不言志，也不载道D、词是配乐演唱的2下列哪一部著作最早收录长门赋？（D）A、文心雕龙B、诗品C、文赋D、昭明文选3关于中国古代的三纲五常的三纲，下列说法正确的是（ABC）。A、君为臣纲B、父为子纲C、夫为妻纲D、兄为弟纲4长门宫指的是冷宫。（）5温庭筠的菩萨蛮中只有一首是描写美女追求爱情的。（）1.61以下哪一位被司马迁描述为“其志洁，故其称物芳”？（C）A、汉武帝B、司马相如C、屈原D、太史公2晚年的刘永济，别号（D）。A、弘度B、宏度C、诵帚D、知秋翁3小词的描写对象多为怨妇和思妇。（）4离骚中“进不入以离尤兮”的“离”指的是离开、离别。（）2.11花间集共收录了多少位词人的作品？（C）A、一B、八C、十八D、二十八2南唐词人的代表“一冯二李”不包括（D）。A、冯正中B、李璟C、李煜D、李昪3关于词，下列选项正确的是（ABC）。A、可以称为曲子词B、可以称为长短句、诗余C、是配合宴乐乐曲而填写的歌词D、词本来是一个文学体式4花间集是中国文学史上最早的词集。（）5花间集中的作品都是由男性写作的。（）2.21韦庄共写了几首菩萨蛮？（D）A、一首B、两手C、三首D、五首2“秦妇吟秀才”指的是（D）。A、温庭筠B、王建C、冯正中D、韦庄3菩萨蛮是词牌名，又称为（C）。A、浣溪沙B、西江月C、子夜歌D、永遇乐4花间集与南唐词的写作风格完全相同。（）5花间集收录了一部分南唐词。（）2.31“鞠躬尽瘁，具见开济老臣怀抱”评价的是（D）的作品。A、温庭筠B、韦庄C、李煜D、冯正中2“诚之者，择善而固执之者也”出自（D）。A、论语B、史记C、春秋D、礼记3五代十国时期的南唐中主指的是（C）。A、李煜B、李昪C、李璟D、李寿4“风乍起，吹皱一池春水”一句出自冯延巳。（）5冯正中曾官至宰相。（）2.41“一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍”出自（D）。A、李煜B、温庭筠C、李璟D、冯正中2词牌名鹊踏枝又名（D）。A、黄金缕B、卷珠帘C、一箩金D、以上都对3中国古诗词中的“一晌”是什么意思？（D）A、中午B、上午C、下午D、时间的长短4每一个牌调的平仄声调都是一样的。（）5冯正中的词侧重于表现官能感觉。（）2.51“建安七子”不包括（C）。A、孔融B、王粲C、曹丕D、应玚2摊破浣溪沙实为浣溪沙之别体，关于它的上片，下列说法正确的是（D）。A、有二十一个字B、四句两平韵C、四句三仄韵D、四句三平韵3浣溪沙是唐代教坊名曲（）。4在中国传统文化中，观念保守的妇女注定是思妇的命运。（）5尔雅是辞书之祖。（）2.61提出词至李后主，变伶工之词为士大夫之词这一观点的是（D）。A、曹丕B、冯正中C、王水照D、王国维2“小楼昨夜又东风”的“东风”呼应的是“春花秋月何时了，往事知多少”中的什么？（D）A、秋月B、往事C、秋月和春花D、春花3词至李后主，变伶工之词为士大夫之词，这一变化是有心而为的。（）4虞美人的前六句两两对比，表现了永恒与无常。（）无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义 D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。 A、价值表现 B、价值升华 C、价值泛化 D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A） A、泛化或狭隘概念 B、多方面呈现概念 C、呈现多层次概念 D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。 A、升华不是为了煽动情绪 B、是为了引领到终极的辩论意义。 C、是为了发现共鸣之处 D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）