人教版九年级化学第1单元测试卷.doc

绪言、第一单元测试卷姓名_班级_学号_一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。）1、化学是一门自然科学，它研究物质的（ ）性质；变化规律；结构；组成。A、 B、 C、 D、2、奠定了近代化学基础的是（ ）A、原子论和分子学说的创立 B、纳米技术的应用C、绿色化学的提出 D、人类发现和合成的物质已超过3000万种3、我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（ ）A、烧制陶瓷 B、发明指南针 C、使用火药 D、冶炼钢铁4、化学反应的本质特征是（ ）A、发光放热 B、生成气体 C、生成沉淀 D、生成新物质5、下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）A、氧化铜的颜色是黑色 B、酒精有挥发性 C、白糖易溶于水 D、汽油能燃烧6、下列变化属于化学变化的是（ ）A、玻璃杯被打碎 B、酒精燃烧 C、灯泡通电后发光、放热 D、蜡烛受热熔化7、空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是（ ）氧气：空气呼出气体；二氧化碳：空气呼出气体；水蒸气：空气呼出气体。A、 B、 C、 D、8、酒精灯火焰温度最高的部位是（ ）A、焰心 B、内焰 C、外焰 D、一样高9、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）A、证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺10、下列有关蜡烛性质或实验现象的叙述，正确的是（ ）A、常温下，蜡烛呈液态，不溶于水B、常温下，蜡烛呈固态，易溶于水，密度比水小C、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧11、下列做法中，正确的是（ ）A、洒出的酒精着火用湿抹布扑灭 B、用剩的药品放回原试剂瓶C、加热试管中液体时，试管口朝着有人的方向 D、尝药品的味道12、下列玻璃仪器可直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）A、烧杯 B、试管 C、水槽 D、锥形瓶13、下列仪器不能用作反应容器的是（ ）A、烧杯 B、试管 C、量筒 D、集气瓶14、下列使用酒精灯的操作方法中错误的是（ ）A、向酒精灯中添加酒精，不得超过酒精灯容积的2/3 B、熄灭酒精灯时，一般用嘴吹熄C、不能向燃着的酒精灯里添加酒精 D、酒精灯不用时盖上灯帽15、用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ ）A、滴管位于试管口上方竖直滴加 B、滴管伸入试管竖直滴加C、滴管口斜靠在试管壁上滴加 D、滴管水平向试管中滴加16、玻璃仪器洗涤干净的标志是（ ）A、光亮透明 B、内壁上有水珠C、内壁上的水成股流下 D、内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下17、在下列实验操作的图示中，正确的是（ ）学科王18、下列有关实验操作的叙述，不正确的是（ ）A、给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3B、把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热C、使用托盘天平前，应先调节天平平衡D、易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量19、用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是（ ）A、10.3g B、10.7g C、9.7g D、9.3g20、加热50mL液体时，用到的仪器有（ ）试管；烧杯；酒精灯；试管夹；石棉网；铁架台；漏斗。A、 B、 C、 D、二、填空题21、道尔顿和阿伏加德罗等科学家研究提出了物质是由_和_构成的，_破裂和_的重新组合是化学变化的基础，也就是说，在化学变化中_会破裂而_不会破裂，但可重新组合成新的_。22、1869年，门捷列夫发现了_并编制出_，使得化学学习和研究变得有规律可循。23、水（H2O）、氧气（O2）和二氧化碳（CO2），尽管它们的组成和性质不同，但它们的成分中都含有_元素。24、下列短文中加有下划线的词语，可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”。试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内。加热碱式碳酸铜（ ），绿色粉末变成黑色（ ），管壁出现小液滴（ ），同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体（ ），生成了氧化铜、水、二氧化碳（ ）。25、下列描述属于物理变化的是_，属于化学变化的是_，属于物理性质的是_，属于化学性质的是_。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；钢铁生锈；电灯发光；冰雪融化；煤气燃烧；铜器上出现铜绿；镁能燃烧；氧化铜是黑色粉末。26、取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度_，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水_，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分_、_、_三层。把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗_的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的_温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变_，这说明蜡烛燃烧后生成了_和_。27、固体药品通常保存在_中，取粉末状药品用_，取块状药品用_，液体药品通常存放在_中。28、细口瓶中液体倒入试管中时，应把瓶塞_放在桌面上，标签应_。29、量取液体体积时，量筒应放_，视线与_相平，然后读数，若仰视，读数会_；若俯视，读数会_。30、取用药品时，应按规定取用，若没有说明用量，固体只需_，液体一般取_。31、称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相等的_；称量时，先放质量_的砝码（填“大”或“小”，下同），后放质量_的砝码，最后移动_，直到_为止。32、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用_mL的量筒。（2）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_，然后稍稍用力转动插入。（4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_。a b c d e f g h33、选择仪器下方的字母填写在相应横线上：（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_；（2）用于固定和支持各种仪器的仪器是_；（3）用作量取一定量液体体积的仪器是_；（4）实验室常用的加热仪器是_；（5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是_；（6）用于收集或贮存少量气体的是_。三、简答题34、有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何用实验方法将其鉴别出来。四、附加题35、胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO45H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、电镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（ ）A、物理性质 B、制法 C、用途 D、化学性质36、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）A、“新物质”就是自然界中不存在的物质。B、“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质。C、“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质。D、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质。37、铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？【猜想与假设】猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”； 猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”； 猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。【收集证据】 （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。（二）实验探究：针对上面的猜想至猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。果肉表面不变色。猜想果肉表面变色。猜想果肉表面不变色。猜想果肉表面不变色。猜想温度高的先变色。【得出结论】 。【反思与评价】 （1）在四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是 。（2）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 。参考答案及评分标准一、选择题题号12345678910答案CABDDBACDC题号11121314151617181920答案ABCBADABCD二、填空题21、原子 分子 分子 原子 分子 原子 分子22、元素周期表 元素周期律23、氧24、反应条件 实验现象 实验现象 实验现象 实验结果25、 26、小 小 焰心 内焰 外焰 外焰 外焰 水雾 浑浊 水 二氧化碳27、广口瓶 药匙或纸槽 镊子 细口瓶28、倒 向手心29、平 凹液面最低处 偏小 偏大30、盖满试管底部 12mL31、纸片 大 小 游码 天平平衡32、（1）10 （2）清洗干净 （3）用水湿润 （4）取出少量食盐33、（1）g （2）a （3）c （4）h （5）f （6）e三、简答题（本题共3分，其中操作、现象、结论各1分。）34、将燃着的木条分别插入三瓶待测气体中，继续平稳燃烧，没有明显变化的集气瓶中原气体是空气；燃烧更加剧烈的集气瓶中原气体是氧气；木条熄灭的集气瓶中原气体为二氧化碳。四、附加题（每空1分，本题共11分。）35、B36、D37、【收集证据】猜想可行的实验方案猜想将一小块切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。猜想将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象。猜想将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。猜想各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度。【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。【反思与评价】（1） 氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应。（2）水中溶解了氧气【应用】将水果在隔绝空气的条件下加工，采用真空包装并低温保存。