1、百度文库重力学习内容第七章力 第三节 重力（1） 课型：新授课学习目标1.明确重力是怎样产生的。2.确认重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式Gmg进行计算。重难点：1.重力的大小与质量的关系2.重力的方向。时间分配导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分学习过程导案（学法指导）学案（学习过程）一、导课：实验：抛出的篮球、石块最终会落地为什么？思考：水为什么总往低处流？用绳子挂着重物，静止时绳子为什么总是竖直的？二、推进新课：（一）重力1. 定义：由于地球吸引而使物体 受到的力 重力的施力物体是地球。
2、举例说明 （二）重力的大小与质量的关系？（学生实验）1. 实验目的2. 实验器材3. 实验过程 4. 重力与质量的关系图像5.结论：物体所受的重力大小与它的质量成正比。6.关系式为G=mg对关系式中各字母的符号、单位的要求，g取9.8N/kg的意义7.练习（1）5kg的物体受到的重力是多少？（2）物体的重力大小为1000N，它的质量是多少？g取10N/kg（三）方向：竖直向下（四）利用公式计算1.质量为20kg的物体受到的重力为多少？2.重力为245N的物体的质量为多少？3.质量为400g的物体受到的重力为多少？（g=9.8N/kg）三、解凝答惑：1、重力的方向总是竖直向下的吗？斜面上物体重力
3、的方向是怎样的？四、课堂检测：优化设计课堂达标五、小结六、布置作业1.优化设计能力提高2.课本：1、2、33.补充练习一、导课：以实验为主二、推进新课合作探究（一）重力的定义（二）重力的大小实验探究：重力的大小跟什么因素有关系？物体受到的重力的大小可以用 来测量。猜想：重力的大小跟 有关。理由是 。实验验证：利用桌面上的器材，以小组为单位进行探究实验，完成课本P10表格中的数据记录并根据数据绘出重力和质量关系的图像。结论：物体所受的重力跟它的质量成 。表达式为：G= 。g= ，它的物理意义是 。说一说：请你说出表达式中各符号的意义及单位。算一算：（1）一个物体的质量是500g ，求它受到的重力
4、。（2）一个物体受到的重力是98N，求它的质量是多少。（三）重力的方向1、动手实验：让橡皮由静止向地面落下，观察其下落的方向。向上斜抛出橡皮，观察其下落的方向。，2、重力的方向总是 。3、请你写出两个在日常生活中利用重力方向的例子。（1） ，（2） 。三、答疑解惑：主要在于解决学习中的疑惑四、课堂达标：检查学生本节收获五、小结：让学生叙述本节课的内容、培养归纳知识的能力。六、作业：以课本为主，并能完成适当地辅导书上的练习，全面掌握知识点。教学反思课堂检测1.由于地球的吸引而使物体 叫重力，重力的方向总是 的。2.用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用了重力的方向总是 的性质，重锤受到 力和 力的作
5、用。3.物体受到重力的施力物体是 ，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式G=mg中，G的单位是 ，m的单位是 ，g的单位是 。4.一质量为4kg的物体，它所受重力的大小为 、方向为 。（g=10N/kg）5、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学的重力为540N，则乙同学的重力为 N。6.下列关于重力概念的说法中正确的是 （ ）A.重力方向总是垂直于物体的支撑面B.重力不随物体位置变化而变化C.粉笔在使用时，质量变小，重力变小D.空中上升的气球没有受到重力7.踢到空中的足球，受到哪些力的作用 （ ）A.受到脚的作用力和重力作用 B.受到重力作用C.只受脚的作用力 D.没有受到任何力的作用8
6、.下列关于重力的说法中正确的是 （ ）A.向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用B.汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的C.成熟的果实落到地面上，是因为它受到重力的作用D.物体的重心一定在物体上9、下列对物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A、一个中学生的体重大约是50N B、一个苹果的质量大约是0.15kgC、一只母鸡的重力大约是1.5N D、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg10、下列关于重力的说法，不正确的是 ( ) A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B、重力的方向是竖直向下的C、重力在物体上的作用点叫做重心 D、重力的单位是kg11、如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( ) A、河水不再流动，再也看不见大瀑布 B、人一跳起来就离开地球，再也回不来C、物体将失去质量 D、杯子里的水倒不进嘴巴里面12、（1）在图1中画出物体A所受重力G的示意图（2）重为20N的木箱静止在斜面上，请在图2中作出木箱受到重力的示意图 图1 图2百度文库
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