八年级生物上册重要知识点(第16章).doc

精品文档八年级生物上册重要知识点（第16章） 八年级生物上册重要知识点（第16章） 第16章人体生命活动的调节 人对外界环境的感知通过视觉、听觉、嗅、味、触觉、温度觉 1、眼球的结构和功能 外膜 中膜 角膜可以透过光线，有一定的折射作用 巩膜保护眼球内部 眼球壁 虹膜有色素，中央有瞳孔，可以透过光线 眼球结构功能 脉络膜有色素，可以形成暗室 睫状体有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度 晶状体 视网膜 房水水样液，位于角膜后，晶状体前，有一定的折射作用 像双凸透镜，曲度可变，能折射光线 玻璃体透明胶状物，可以透过光线，并有一定的折射作用 内膜：光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激 2、视觉的形成：外界光线_角膜_房水瞳孔_晶状体（主要折射结构）玻璃体_视网膜_（形成倒立的缩小的物像）_视神经_大脑的一定区域（即视觉中枢）形成视觉 值得注意的是：成像的场所并不是视觉形成的场所。 3、近视：物像落在视网膜的前方，看不清_远_处的物体。（远视看不清近处的物体，带_凸透镜） 原因：晶状体调节负担过重，过度变凸不能恢复原状；眼球前后径过长_。矫正：带凹透镜 外耳：耳廓、外耳道收集、传导声波 中耳：、鼓室、听小骨传导声波 半规管 内耳前庭 4、瞳孔的调节看近物或强光下，瞳孔会_缩小_，以减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受过强的刺激；看远物或弱光下，瞳孔会放大，增加进入眼内的光线量，使视网膜能得到足够的刺激。 5、耳的结构和功能 鼓膜 6、听觉的形成 外界声波外耳道鼓膜（振动）听小骨耳蜗（听觉感受器）_听神经_大脑的一定区域（即_听觉中枢_）形成听觉 7、用耳卫生:遇巨大声响，要迅速张口，使_咽鼓管_张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。 8、神经系统的组成与功能 大脑 ：有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种 神经中枢， 脑 调节人体多种生理功能 中枢神经系统 小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡 组成 脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢 神经 系统 脊髓 _反射_功能：有基本反应的神经中枢 周围神经系统 传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 神经元 神经：脑神经、脊神经传导神经冲动 结构功能单位：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复杂的网络，能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋 l名词辨析：中枢神经系统范围较广，是指脑和脊髓。 神经中枢范围较小，是指脑皮层和脊髓中央的多种生命活动的功能区，是反射弧的重要环节。神经中枢在中枢神经系统中神经元细胞体聚集的区域里。 神经纤维神经元长的突起外套一层鞘，组成神经纤维。神经末梢神经纤维末端的细小分支。 神经神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。 神经冲动人体组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，叫兴奋。足够的刺激作用于神经，神经会产生兴奋并传导到其它部位。这种能传导的兴奋叫神经冲动。 灰质和白质神经元的排列有一定方式，在脑和脊髓中神经元细胞体（内有细胞核）聚集的区域，色泽灰暗，称灰质，各种神经中枢在灰质中。脑和脊髓中神经元的神经纤维汇集区，色泽白亮，称白质，有连接、传导功能。 反射 9、神经调节的基本方式：人体通过_神经系统_，对内外刺激发生的有规律的反应 反射的结构基础是_反射弧_(反射弧不完整，反射不发生)：包括以下五个结构 _感受器_(接受刺激)传入神经(感觉神经)神经中枢(脑和脊髓中，神经元接受信号，分析综合后，发出新的神经冲动)传出神经(运动神经)效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体) 举例 现象 感受器 神经中枢 效应器 膝跳反射 小腿突然跳起 股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器接受叩打刺激 _脊髓_的膝跳反射中枢 大腿股四头肌收缩，使小腿前伸 缩手反射 手立即缩回 手上皮肤里的感觉神经末梢受火的刺激 _脊髓的缩手反射中枢 手臂上相应肌肉收缩，使手缩回 排尿反射 大脑产生尿意后控制完成排尿 膀胱壁上的神经末梢受尿的压迫刺激 基本中枢：脊髓骶段的排尿反射中枢 高级中枢：大脑相应中枢 膀胱肌收缩，尿道扩约肌舒张，尿道内口打开，尿排出 10、反射类型：两种 _简单_反射（非条件反射）：生来就有，对刺激的基本反应。不需大脑的参与。例：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等。神经联系是永久的，不会遗忘。 _复杂_反射（条件反射）：后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境。需要大脑皮层的神经中枢参与。例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。神经联系是暂时的，可以消退。 人类的神经调节的特征：能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类特有的_语言中枢有关 11、内分泌腺的特点和功能 内分泌腺没有导管，分泌物（激素_）直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处。 主要内分泌腺：垂体（分泌生长激素和促激素）、甲状腺、胰岛、睾丸、卵巢、胸腺、肾上腺（分泌肾上腺素）。垂体是各内分泌腺的枢纽。（外分泌腺如唾液腺、肠腺、胰腺、肝脏等，有导管，分泌物经导管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用。） 12、几种重要激素的主要功能和缺乏症 激素名称 分泌器官 作用 分泌异常时出现的病症 分泌不足 分泌过量 生长激素 垂体 促进人体的生长 侏儒症（幼年缺少） 巨人症（幼年过多） 甲状腺激素 甲状腺 促新陈代谢、促幼年个体发育，提高神经兴奋性 呆小症（幼年缺少） 大脖子病（成人缺碘） 甲亢 胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖症 糖尿病患者表现为多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。可通过注射胰岛素进行治疗，口服无效。 胰岛素的调节作用动物体内血液中葡萄糖的正常浓度约为0.1%。摄食后，血糖浓度升高，胰岛素调节血糖转化为糖元贮存起来，也能加速血糖的分解，从而使血液内葡萄糖维持在正常水平。若胰岛素不足，合成糖元和血糖分解的作用减弱，血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿排出，形成糖尿。一次摄入过多的糖，肾小管对糖的重吸收能力有限，也能暂时形成糖尿。 13、激素调节与神经调节的关系：人体生命活动主要受_神经系统调节，但也受到激素调节的影响。 例1人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构？（） A镜头、光圈和胶卷（存储卡）B胶卷、镜头和光圈 c光圈、镜头和胶卷D镜头、胶卷和光圈 例2同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为()。A.瞳孔可以缩小或放大 B.晶状体的曲度可以调节c.视网膜可以前后移动调节D.眼球的前后径能随意调节 例3右图是眼球的结构示意图。据图回答：（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么，图中5_角膜_就是窗户上那明亮的玻璃。（2）眼球内能成像的部位是8_视网膜_。成像过程中对光线有折射作用的是 _5、4、10_（填序号）。 （3）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片 刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球 中的_瞳孔_变大了。 （4）若长时间近距离看书写字，就容易造成 假性近视，这时眼球中4的特点是_晶状体曲度增大_。以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如右图所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选_A_（填字母）种透镜加以纠正。 例4人产生听觉的大致过程是()。 A.声波鼓膜外耳道听小骨耳蜗听觉神经大脑 B.声波鼓膜外耳道耳蜗听觉神经大脑听小骨 c.声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑 D.声波外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经大脑 例5饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是()。A大脑、小脑、脑干B小脑、大脑、脑干 c大脑、脑干、小脑D脑干、小脑、大脑 例6某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于（）。 A泌尿系统受到严重损伤B脊髓排尿中枢被破坏 c脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏D脊髓中联系大脑的传导束被破坏 例7下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是()。 A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 c幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 例8请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这时，突然听到有人喊了一声“老师来了!”教室里马上安静了下来。 （1）手指被扎后立即缩回是_简单_反射，其反射的途径是_12345_， 说明脊髓具有_反射_功能。然后产生了痛觉，说明脊髓还具有_传导_功能。感觉到疼痛的部位是_7大脑皮层的神经中枢_，神经冲动传导的途径是_12367_。 （2）学生听到老师来马上安静，这属于复杂反射，神经中枢位于7大脑皮层的神经中枢。 例9一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是（）。 A甲状腺激素分泌过多B生长激素分泌过多c甲状腺激素缺乏D生长激素缺乏 10某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（）。 A凸透镜B凹透镜c平面镜D太阳镜 11膝跳反射的扣击部位是（）。A膝盖B膝盖下面的韧带c大腿肌肉D小腿肌肉 12下列不属于反射活动的是（）。A强光照射，瞳孔缩小 B手触针尖，立即缩回c触摸含羞草，其叶子闭合D尝到美味，会分泌唾液 13经过一定的训练，外国人也能学会使用筷子，主要因为他们哪项结构的功能得到了提高，使手的动作协调、准确？（）A.大脑B.脑干c.小脑D.脊髓 14.下列现象中属于生来就有的简单反射的是（）。A.幼儿见穿白衣的护士就哭 B.狗见主人则摇尾跟随c.突然的声响引起人的寻视D.司机见红灯就停车 15.小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（）侵染到中耳。A.外耳道B.咽鼓管c.喉D.耳廓 16如果当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，用针刺其大腿，该伤者可能会()。 A产生缩腿反射，并感到疼痛B产生缩腿反射，不感到疼痛 c不产生缩腿反射，并感到疼痛D不产生缩腿反射，也不感到疼痛 17人体的各种感觉形成的部位是（）。 A皮肤的感受器B脊髓c受刺激的部位D大脑皮层 18舞蹈千手观音是21位聋哑演员，由位于舞台四角的4位手语老师指挥。 (1)手语老师的手势，通过演员们视网膜上的感光细胞转化为神经冲动，神经冲动通过视神经传递到大脑的一定区域，形成视觉。 (2)演员们完成复杂的舞蹈动作，主要依靠神经系统的调节作用，其调节的基本方式是反射。 (3)演员们听不到声音，可能发生病变的结构是耳蜗、听神经、听觉中枢。 (4)她们克服了常人难以想象的困难，通过长期艰苦的训练，才取得了今天的成就。说明她们在心理上能够保持乐观向上的精神。 19下图是人缩手反射的过程： 感知高温物体的部位是A_感受器_； 获得的信息由B_传入神经_传到脊髓 中的c_神经中枢_； 信息处理后的人，指令由D_传出神经_ 传递到E_效应器_，做出反应，手便缩回。 消防队员有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是高级神经中枢，它能控制脊髓中的较低级的神经中枢。 20.人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是()。A严禁采伐森林B采伐与更新相结合c提倡林区狩猎D清除枯枝落叶 21环境污染的不断加剧可能引起海洋生物大量死亡，进而加剧温室效应。这是因为浮游生物死亡会使()。A.大气中二氧化碳增加B大气中臭氧增加 c海洋表层无机物增加D 6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做_蒸腾_作用。植物蒸腾失水的“门户”是叶上的_气孔_。蒸腾作用的意义有：1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”；2）可以降低叶片的_温度_；3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。 11、碳氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_二氧化碳_，产生_氧气_，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。 12、光合作用：二氧化碳水有机物（储存着能量）氧气 呼吸作用：有机物（储存着能量）氧二氧化碳水能量 5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫_生态平衡_。这说明生态系统具有一定的_自动_调节能力，但这种调节能力是有一定_有限度_的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生_生殖细胞_，分泌_性激素_。 3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成_受精卵_，新生命由此开始。受精过程在_输卵管_内完成。发育的场所在母体的_子宫_内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过_胎盘_从母体获得。 4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高_；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。 例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（）。A.通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得 B.直接从母体血液中获得c.通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得D.通过胎儿呼吸系统获得 例2青春期发育的突出特征是()。A身高、体重迅速增加 B性发育和性成熟c神经系统的调节功能大大增强D心肌收缩力显著增加 有性生殖：由_受精卵_发育成新个体的生殖方式 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体 无性生殖的应用：扦插、嫁接、组织培养等152016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 / 15