《电梯结构与原理》教学大纲.doc

电梯结构与原理教学大纲（课程标准）（2010年修订）课程名称：电梯结构与原理教学对象：适用电梯安装与维修专业，学制三年学 时：总学时80（理论学时58，实践学时22）课程性质（必修/选修）：必修一、 课程的性质、目的和任务本课程是中等职业学校电梯安装与维修专业的一门非常重要的专业基础课程。其任务是：使学生了解电梯系统的构成、特点、结构、原理等，了解电梯发展全貌和技术现状，紧跟电梯技术标准，熟悉关于电梯的国家标准。掌握电梯安全操作规程。培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。 二、 课程教学内容及要求第一章 电梯基础知识 （10学时）1.教学目的：（1）了解电梯的定义与分类。（2）掌握电梯的传动形式。（3）理解电梯的结构、参数、规格和型号。（4）了解电梯与建筑物的关系、电梯的配置。（5）了解电梯的一些术语名词。2.教学重点与难点： （1）教学重点：电梯的参数和型号，电梯的传动原理（2）教学难点：电梯的传动形式3.教学方法：讲授、实物教学。4.教学内容：（1）电梯的定义与分类（2）电梯的基本结构、主要参数、基本规格及其型号（3）建筑物中电梯的配置（4）电梯与建筑物的关系（5）电梯的传动形式第二章 电梯的结构 （42学时）1.教学目的：（1）了解机房的结构、要求及相关设备，理解曳引机的组成及各组成部分的类型、作用、原理等。（2）了解轿厢的结构、组成、类型、尺寸、要求等，掌握对重的计算和作用。（3）了解电梯导向机构的组成，各组成部分的规格、作用、类型及要求。（4）了解钢丝绳的结构、类型、特点、标记方法和绳头组合的类型、做法；掌握曳引钢丝绳安全技术要求和报废标准方法。（5）掌握补偿链、绳的作用和布置形式。（6）了解电梯门机构系统的结构、类型、组成和技术要求。（7）了解电梯井道的其他部件的名称、作用。2.教学重点与难点：（1）教学重点：对重的计算, 曳引钢丝绳安全技术要求和报废标准方法, 曳引机的组成及各组成部分的类型、作用、原理等。（2）教学难点：门机构系统。3.教学方法：讲授、多媒体、参观。4.教学内容：（1）机房部分（2）轿厢和对重（3）导轨、导靴和导轨架（4）悬挂、补偿装置（5）门机构系统（6）井道第三章 电梯的安全保护系统 （16学时）1.教学目的：（1）了解电梯保护系统的组成、保护的对象。（2）了解限速器和安全钳的作用、特点、类型。（3）理解限速器和安全钳的工作原理和技术要求。（4）了解缓冲器的分类、特点和应用。（5）掌握门锁的作用、类型和技术要求。（6）了解电梯的其他机械安全保护装置和电气保护装置。2.教学重点与难点：（1）教学重点：限速器和安全钳的工作原理和技术要求；门锁的作用、类型和技术要求（2）教学难点：限速器和安全钳的工作原理和技术要求3.教学方法：讲授法、多媒体法、参观4.教学内容：（1）安全保护系统概述（2）限速器和安全钳（3）缓冲器（4）层门锁紧装置与验证门扇闭合装置（5）超载保护装置（6）电梯的其他机械安全保护装置（7）电梯的其他电气保护装置四、学时分配及教学方式序号课程内容理论教学课内实践教学课时小计备注课时数教学方式课时数教学方式实验性质1电梯基础知识16课堂教学现场教学6参观验证性222电梯的结构32课堂教学现场教学10参观实验综合性423电梯的安全保护系统10课堂教学现场教学6参观验证性16合计582280五、教学质量管理和评价体系要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。本课程考试权重平时成绩（包括实验）占50%，期末成绩占50%。六、实训设备电梯维修工实训车间（1）主要功能电梯维修工实训车间是服务于建筑设备和电梯维修专业，面积600平方米，可供60个学生进行技能训练。学生可以在该车间认识电梯的结构、电梯的安全保护装置、电梯控制电路的组成与原理，掌握电梯层门的安装、层门地坎的安装、电梯井道的测量、样板架的制作与放样、导轨的安装、轿厢安装和安全部件安装电梯与调试方法、电梯的维修与保养知识技能等，对校内外开展工程电梯维修工的职业技能培训及鉴定。（2）主要设备序号设备名称数量备注1多层透明电梯实训模型THPFDT-22现有设备2框架一体化教学用乘客电梯(有齿轮曳引机)1现有设备3框架一体化教学用乘客电梯(无齿轮永磁同步曳引机)1现有设备4模拟安装井道4现有设备5电梯轿厢及组装作业平台(乘客电梯1000KG)1现有设备6电梯轿厢及组装作业平台(载货电梯2000KG)1现有设备7VVVF电梯控制柜及作业平台(控制板+变频器)1现有设备8教学用电梯轿门层门组装作业平台(变速调压中分门)1现有设备9教学用电梯轿门层门组装作业平台(电阻调速旁开双折门)1现有设备10教学用电梯轿门层门组装作业平台(变速调压中分双折门)1现有设备11电梯曳引机和安装维修作业平台(交流双速曳引机蜗轮蜗杆式1000KG)1现有设备12电梯曳引机和安装维修作业平台(交流变频曳引机蜗轮蜗杆式630KG)1现有设备13电梯曳引机和安装维修作业平台(永磁同步曳引机1000KG)1现有设备14电梯实训室配套设施(工具柜)5现有设备15电梯实训室配套设施(安全防护设施)5现有设备16电梯实训室配套设施(电梯操纵盒)1现有设备17电梯实训室配套设施(标准电梯作业工具)1现有设备18电梯实训室配套设施(导轨T89)1现有设备19电梯实训室配套设施(空心导轨)1现有设备20电梯实训室配套设施(标准安全防护器具)1现有设备21电脑-联想启天1现有设备22可编程控制器实验箱THPLC-3（三菱）2现有设备23万用表2现有设备24剥线钳 波斯4现有设备25脚踏吸锡器2现有设备26电工腰带5现有设备27工具腰包4现有设备28自动扶梯模型2计划新增29自动步行梯模型2计划新增七、人才培养模式改革采用多媒体教室，通过边学边实践、由浅入深、循序渐进、综合练习的学习步骤，达到学必用、学即用。最后安排了一周的操作强化训练。提高学生的学习兴趣，不定期课堂测验。通过实验加深学生对理论课的理解和提高学生的动手能力。八、课程体系建设与改革以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。九、课程内容开发与更新为了适应新兴产业、新职业、新岗位，可通过合理安排基础模块和选学模块内容，再根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将基本理论与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意反映此领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。十、本课程与相关课程的联系1.先修课：机械基础、机械制图、电工基础2.后续课：电梯维修技术、电梯安装技术、电梯控制技术、电梯事故案例分析等十一、建议教材及教学参考书（一）教材：1.劳动和社会保障部教材办公室组织编写，电梯结构与原理，中国劳动社会保障出版社，2005年。（二）教学参考书：1.陈家盛主编，电梯实用技术教程，中国电力出版社，2006年。2.芮静康主编，电梯工程施工技术与质量控制，机械工业出版社，2008年。