2019年福建省省质检作文讲评.doc

阅读下面材料，根据要求写作。

国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活。

以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于 800 字。

本次作文材料的核心是“科技创造美好生活”。
1.作文材料关键词：科技进步、生活改变（包含物质层面与精神层面）
材料主语是“国家科技进步”，所带来的影响包括：环境的净化、衣食住行的改进，以及人的尊严感、安全感与精神生活的提升……注意主要摡念与材料中阐述的内容是因果关系。简单说，科技进步影响到我们物质与精神两方面。考生写作时，应该写到科学技术发展对人们物质生活与精神生活两个方面的影响。
2.写作任务关键词：未来生活、拼图、理由、发言稿
“以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？”“分享你的未来生活拼图与理由”
——这就要求考生基于目前时代的发展，对未来生活进行描述与想象，而且要写清楚为什么自己会有这样的想象。这里仍需注意几点：
一是对未来生活拼图的描述，是基于科技的发展，这是在校园科技文化节上的发言稿，对未来的展望一定是与科技文化相关的。
二是对未来生活的展望，最好也包括物质与精神两个方面。材料中“我们有更多的时间，更好的条件追求精神生活”正是提醒考生，要思考科技发展对人个体发展、精神生活的影响力。
三是交际语境的限制。“校园科技文化节”这一特定交际场合的限定，表明受众是青年学生，要充分考虑到学生群体对科技未来的看法与感受；“发言稿”这一文体限定，要求文章要写出当面性、对话感，写作形式上要有开场白，用来引出话题，最好有称呼语，以唤起听众的注意，结尾要有结束语，用以表达鼓舞或期望等。
【写作要点】
1.抓住关键概念（科学技术进步）与材料内容（我们的物质生活与精神生活）的关系，讲科技与时代、科技与我们的关系。注意“对未来生活怎样的联想与思考”这一任务要求，写作时要注意时间感，“立足现实”“面向未来”。
（一）科技与时代
具体写作时，考生应联系材料内容，适当抒写我国当代科技发展的巨大成就及其影响。
用当代科技发展的具体表现，对材料内容进行形象阐述。比如，举世瞩目的港珠澳大桥成就了大湾经济区的兴起，屠呦呦的“抗虐神药”拯救无数人生命，南极探险，大型运输机升空，量子卫星发射，高铁动车，大数据应用……考生可结合某项科技的发展，分析它们给人们带来的改变。
当然，写作时要有时间感，要从眼前转向未来，重点谈自己对未来科技的想象、预测和感受，并阐明理由。
（二）科技与我们
任务要求是“分享你的未来生活拼图与理由”，强调个人化、个性化的未来表达。要求考生用自己的切身体会阐述对未来的畅想与展望。“拼图”意味着可以列举某一局部内容，以小见大，也可以谈及要达到某一理想图景，青年人可以做什么。生活在这个承先启后、科技进步发展的时代，今日之新青年，如何做科技发展进步的“接力”者？
在描述未来图景时，可以从青年人的切身体会出发，阐明未来会怎样？为什么会这样？我们现在可以做什么？体现出立足现实的时代感。
（三）应该有对未来科技发展的双面性、科技与精神、科技与人文的深入思考（写出思辨性）
1.对科技发展的理性思辨
科技发展是一把双刃剑。既带来了方方面面的进步，但也涉及到伦理界限，控制失范等，也可能让人类对技术形成依赖。在书写科技进步带来的改变的同时，也要反思如何抑制科技发展带来的消极面或科技对人的异化，正如鲁迅说：“若举世唯科学是崇，则人生必将归于枯寂。”好的作文写作，不应只是顺着材料正面写科技的作用，而应对科技发展有理性思考，方能体现文章深度与层次感。
2.对科技与人文、科技与精神关系的思考
科技的快速发展，以及对生活的改变，是与广大科技工作者的努力，也与社会发展的需要息息相关。科技改变了生活，也在改变人的观念，科技的背后站着的是人。科技对于人的改变，有哪些是积极的，有哪些是值得警惕的，值得深入思考分析。
【写作问题】
1.材料审读不清
看不到“科技发展”“未来生活”这两个关键词，写作偏离题旨。有的考生则枉顾“科技进步的影响”“校园科技文化节”的限定，抛掉科技，只谈未来，不符合题意。有的只谈当代科技如何进步，对于“未来生活”会怎样缺乏具体展望，也偏离命题本意。
2.说理不透彻
多数人都是在铺陈“是什么”，缺乏对“为什么这样”的有效追问。比如说科技发展打开了潘多拉魔盒，为什么说科技打开了魔盒，分析不足。或者说科技发展不会导致工具理性盛行，为什么不会导致，也缺乏深入论述。
3.想象力匮乏
本题类似于“写给 10 年后的自己”“未来的梦想”“理想中的职业”等作文，属于前瞻性写作。对于“未来生活拼图”的描绘，可以基于今天科技发展的特点或某个急需解决的难题，高中生应该有这种想象能力。但实际写作时，很多作文都缺乏形象的描摹与有思考力的想象。
【评分标准】
（1）基本立意：能扣住关键词“科技发展”“未来生活” “思考”，有“发言稿”的形式，属于符合题意。44 分起评。
（2）较好立意：在抓住关键词的基础上，有思辨性，或者有文采，可以提高一级赋分。
（3）特别提醒：一味唱颂歌，只提科技进步带来的物质方面进步，不谈精神生活方面的影响；或者只谈今日科技的发展，不展望未来的，原则上不超过 50 分。

【备考建议】
1. 作文贵在“言有物”，而“言有物”的前提，就是审准关键词，明确写作任务趋向。本次作文关键词是“科技发展”“未来生活”，丢失其中某一个，都会导致文章写偏。
2. 作文要能“言有序”，写得有条理。
文章要怎么展开，结构怎么安排，先写什么后写什么，观点如何清晰表达，是很考验考生的思维能力的，也需要老师帮忙进行不同类型作文的思维建模。另外，关于议论文的说理分析，即对于“为什么”的追问，要能写出深度。比如本次作文中，为什么科技的发展会带来改进，为什么科技的发展不会造成人的迷失？等等，都很考验考生思辨能力，需要平时进行思维训练与阅读积累。
3.关注时代发展，关注时事。
2017 年以后的作文命题，多涉及与时代发展相关的时事热点。如果不了解我国目前科技发展的现状，本次作文恐怕很难展开分析。比如 2017 年发布的《科技创新》纪念邮票，其图案包括“中国天眼”之称的 500 米口径球面射电望远镜、“墨子号”量子科学实验卫星、“探索一号”科考船、渤海粮仓科技示范工程以及“神威·太湖之光”超级计算机，这些都是这个时代科技发展的最新成果。它们具体是指什么？对我们的生活有什么影响？如果没有阅读过相关文章，恐怕对于“科技引领发展”难有深入论述，也缺乏对未来想象的基点。
4.增强个体意识，学会以小见大。
按照本题任务要求，要写出作为新青年的“我”这个个体，对未来生活的畅想。但学生下笔往往比较宏大，都是从“我国”“我们”等大视角着笔，写得宏阔宽泛。如何从 “我”个人的真实感受，展现科技对个人的影响？如何在宏大话题下，实现个性化表达？如何既关照到命题的宏观指向，也写出语文作文的特色？这些都是目前需要研究的课题。

【优文 1】
科技与文化融通的未来蓝图
老师、同学们：
大家好！
诸君请闭上眼睛，随我一道想象我们的未来生活。
那时科技已如空气般无处不在了。早上起床，穿上科技适温调控的衣服；去上学，坐进无人驾驶的小汽车；放学回家，与 AI 家教交流学业困惑……科技解放了人，让生活更加方便。
同时，那时我们的精神文娱资源也将更为丰盈。打开手机，想看的小说被聚合管理，电子图书馆想进就进；机器做了家务，腾出时间去自由阅读；世界随手可得，提供条件以供精神创作……科技节省时间成本，提供更好条件让我们精神恣意张扬。这是我的未来生活蓝图，它的底色是机器生活，实质是科技与文化在未来的汇通。
我看到有些同学感到疑惑，现在我来向大家解释，为何这是我想象的未来生活。
在这个物质科技风轮飞转，万物互联的时代下，科技的飞速发展为我这未来生活的机器底色提供客观条件。而若未来生活只有科技的纯粹理性，那么我们的生活就会徒剩芥川龙之
介笔下“纯粹科技的苍白”，精神的沃土将被风蚀为荒原，经物质科技冷冰冰地淋洗后，精神的钙质将惨遭水土流失，变得贫瘠且寸草不生。因此，只有科技便捷与精神丰盈下的未来生活才是美好的。而科技的便捷性又减少了人们无意义的机械劳动，节省人们的精神时间，让人们有充足的时间去追寻“诗和远方”。正是科技让人由“机械人”变为人，也正是人们的精神文娱让科技成为“人性机器”。二者相互勾连，互相贯通。

科技生活为人们精神生活提供物质基础与灵感来源。看现在，是国家科技实力才能激荡出硬核科幻的家国情怀；基于科技的精神生活又为科技生活提供灵感与人化属性。是在科技应用上的天才想象让马斯克创造火箭飞入苍穹；是深厚的科技支撑让南仁东得以仰望星空，创造出浪漫的天眼构想。现在如此，未来亦是。在未来的序章下，我们的生活必将科技与文化交融并行，让生活更为美好。
同学们，我们的未来生活可期。科技的力量将深扎我们生活的土壤，托举我们的精神飞向远方；而我们的精神生活让我们保存心底的桃花源，紧握手心，美好就在远方。

【点评】本文最大优点在于能紧扣“对未来生活的联想与思考”这一写作任务谋篇布局。开篇围绕“科技”，从物质和精神两个层面描绘未来生活蓝图，并指出其实质是科技与文化的汇通，接着从科技发展与精神生活的关系具体阐释了“为何这是我想象的未来生活”。全文整体上思路清晰，有理有据，并且能够体现出发言稿的当面性、对话感。
不足在于较为中规中矩，个性色彩稍有欠缺；文章最后对科技影响的展望更多基于现实，而且话语宏大，缺乏基于当今青年的个性化书写。

10