江苏省常州市2015届九年级上学期期末考试化学试卷.doc

江苏省常州市2015届九年级上学期期末考试化学试卷
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．下列实验操作包含化学变化的是（　　）

A．
泥水的过滤
B．
食盐水的蒸发
C．
煤的干馏
D．
蔗糖的溶解
2．生产生活中的下列含铁物质属于氧化物的是（　　）

A．
生铁
B．
氧化铁
C．
铁水
D．
磁铁矿
3．稀释浓溶液时使用的仪器中通常不包括（　　）

A．
酒精灯
B．
量筒
C．
烧杯
D．
玻璃棒
4．通常情况下，铁制品生锈的条件是（　　）

A．
仅需要氧气
B．
仅需要水

C．
同时需要氧气和水
D．
仅需要稀硫酸、稀醋酸或食盐水
5．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是（　　）

A．
Cl2
B．
N
C．
Mg
D．
S2﹣
6．高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为（　　）

A．
+2
B．
+3
C．
+6
D．
+7
7．古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（　　）

A．
增大可燃物的热值
B．
提高空气中氧气的含量

C．
提高可燃物的着火点
D．
增大可燃物与空气的接触面积
8．下列家庭小实验不易达到实验目的是（　　）

A．
利用放大镜观察水分子

B．
利用废旧铜锌干电池和白醋制氢气

C．
利用蛋壳和白醋制取少量二氧化碳

D．
利用肥皂水比较井水和蒸馏水的硬度
9．下列关于分子、原子、离子的叙述错误的是（　　）

A．
分子、原子、离子都可以构成物质
B．
分子都是由离子构成的

C．
原子呈电中性
D．
离子可分为阴离子与阳离子
10．在室温下，将下列物质各1g分别放入20g水中，现象最相似的是（　　）

A．
蔗糖、NaCl
B．
植物油、蔗糖
C．
CaCO3、CuSO4
D．
KMnO4、NaCl
11．下列关于氧气的叙述正确的是（　　）

A．
氧气具有可燃性

B．
空气中氧气的浓度越大，物质的燃烧越剧烈

C．
氧气的化学性质比较稳定，可作保存瓜果粮食的保护气

D．
空气中氧气的质量分数约为21%
12．下列课本中研究微粒特性的化学实验与其主要实验目的不相符的是（　　）
选项
实验名称
主要实验目的
A
高锰酸钾溶于水的实验
证明物质是可分的且都由细小的微粒构成
B
氨水挥发使无色酚酞试液变色的实验
证明微粒是不断运动的
C
水和空气的压缩实验
证明微粒之间有空隙
D
酒精与水混合的体积变化的实验
证明不同的微粒化学性质不同

A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
13．“”和“”分别代表A2和B2两种不同单质的分子，它们能反应生成新物质 X，如图是该反应的微观示意图．下列叙述正确的是（　　）

A．
X由4种元素组成

B．
反应过程中共出现了4种分子

C．
该反应为置换反应

D．
参加反应的A2与B2分子数之比为 3：l
14．常温下，下列物质之间的转换不能通过一步反应实现的是（　　）

A．
H2O2﹣H2
B．
H2SO4﹣MgSO4
C．
Zn﹣ZnCl2
D．
CO2﹣CO
15．将100g 20%的氢氧化钠溶液加水稀释成10%的氢氧化钠溶液，所加入的水的质量是

A．
80g
B．
90g
C．
100g
D．
200g
16．下列关于玻璃棒在实验操作中的用途完全正确的是（　　）
①在溶解时，使用玻璃棒搅拌是为了加速固体物质的溶解
②在过滤时，沿玻璃棒倾倒待过滤的液体，玻璃棒具有引流的作用
③在浓缩蒸发液体时，使用玻璃棒搅拌是为了使液体均匀受热，防止液体等溅出．

A．
仅①②
B．
仅①③
C．
仅②③
D．
全部
17．下表列出了除去所需物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（　　）
选项
所需物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
N2
O2
将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B
CO2
CO
点燃气体
C
Cu
Zn
加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D
FeSO4
CuSO4
加入过量的铁粉，过滤，蒸发

A．
A
B．
B
C．
C
D．
D
18．某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有如图所示关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（　　）

A．
反应得到氢气的质量相等

B．
反应后所得溶液的质量分数A＞B

C．
金属A比金属B活泼

D．
稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余

19．X、Y（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．
X、Y的饱和溶液的溶质质量分数一定不相等

B．
t1℃时，将25gX放入50g水中，所得溶液的溶质质量分数约为33.3%

C．
t2℃时，将X、Y的饱和溶液降温至t1℃后，两溶液溶质质量分数不同

D．
t1℃时，向等质量的X、Y的不饱和溶液中加溶质直至其饱和，所加溶
质质量相等
20．某钢样品的含碳量为0.24%（其他杂质元素不考虑），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，则该钢样品中Fe2C和Fe3C的质量分数（ω）之和的范围是（　　）

A．
0.03%＜ω＜2%
B．
0.48%＜ω＜0.72%
C．
2.24%＜ω＜3.36%
D．
2.48%＜ω＜3.60%
二、填空题（本大题包括4小题，共21分）
21．（2分）用相应的化学用语填空．
①5个氨气分子　 　； ②一个铝原子　 　；
③2个硝酸根离子　 　； ④氧化铁中铁元素的化合价 　．
22．利用化学知识，可以解释与解决生活中一些常见的问题，请你尝试完成下列填空．
（1）要区分硬水与软水，可以使用的物质是 　；
（2）要除去污水中的难溶性杂质，可以采用的基本操作是　 ；
（3）要防止家里常用的菜刀生锈，通常采用的方法是　 　；
（4）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做　 　试验；
（5）点燃可燃性气体前应进行　 　．
23．（6分）小林用软饮料瓶制作了如图所示装置验证铁生锈的条件．
（1）取该装置2个，分别向瓶中充入氧气和氮气，拧紧瓶塞，发现充入　 　的瓶 中，铁钉一段时间后易生锈，同时观察到　 　；较长时间后，发现另一瓶中的铁钉表面也有轻微生锈现象，原因是：　 　；
（2）另取一充满氧气的干燥软饮料瓶，放入洁净铁钉，拧紧瓶塞，一段时间后，铁钉是否生锈：　 　（填“是”或“否”）；
（3）根据铁生锈的条件，写出下列铁制品的防锈方法：
①菜刀：　 　；
②公路铁质防护栏：　 　．
24．（6分）如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是　 　．
（2）采用　 　温度（填“升高”或“降低”）的方法，可将C物质的不饱和溶液变成饱和溶液．
（3）将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出晶体最多的是　 　，无晶体析出的是　 　．
（4）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是　 　g．
（5）若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是　 　．
三、实验探究题（本题包括2小题，共20分）
25．（5分）某化学兴趣小组在老师指导下，从如图中选择装置进行气体的实验室制备．

（1）写出仪器a的名称：　 　；
（2）若选择A装置作为制取O2的发生装置，则A中反应的化学方程式为：　 　；
（3）若制取并收集一瓶CO2，应该选取装置　 　，此反应的化学方程式为：　 　；
（4）若用装置C排空气收集H2，气体应从导管的　 （填“b”或“c”）端进入；
（5）将图D进行合理修改，使其适合用排水阀收集O2．
26．（6分）设计并完成以下探究实验．
【实验目的】①探究燃烧的条件；②测定空气中氧气的含量．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃．
【实验步骤】
Ⅰ．将足量白磷和红磷分别放在A、B两个大试管中；
Ⅱ．在两只试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）；
Ⅲ．取出A试管，待　 　后，将其倒立在冷水中，在水下取下气球，用毛玻璃片在盖好，取出试管．
【实验现象】
①步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球　 　；
②步骤Ⅱ中，B试管中的红磷不变化；
③步骤Ⅱ中，热水中的白磷　 　但不燃烧；
④步骤Ⅲ中，A试管取出后，试管中的水约为试管体积的．
【问题讨论】
（1）现象①中，白气球发生上述变化的原因是：　 　；
（2）现象①与③说明可燃物燃烧需要氧气；现象 　（填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；
（3）如开始实验时气球未捏瘪，则A试管中水的体积将　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
27．（6分）为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2（OH）2CO3]加热分解的产物，取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水浑浊的气体．思考并回答：
（1）产生的气体中肯定含有　 　．
（2）在不用任何试剂的条件下，你判断有水生成的方法是：观察到试管壁有　 　．
（3）对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或四氧化三铁；③可能是氧化铜．
你认为上述猜想没有科学依据的是（填编号）　 　，理由是　 　．
请你设计一个方案，证实你的第③个猜想：
实验步骤
实验现象和结论

四、（本大题包括2小题，共12分）
28．（5分）海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的流程如下：

（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是　 　．
（2）要除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是　 　．
（3）该化工厂将副产品氢气和氯气加以利用：氢气在氯气（Cl2）中燃烧生成氯化氢气体，通过这个化学反应你对燃烧的新的认识是　 　．
（4）小明同学用一只软质的铝制易拉罐收集了氯化氢气体，倒入适量的水密封后振荡，发现易拉罐变瘪了，其原因是　 　；一段时间后，小明发现易拉罐又饱满如初，其原因是（用化学方程式表示）　 　．
29．（7分）现有铜与金属X组成的混合物粉末，金属X是镁、铁、锌中的一种．利用该混合物进行如下实验：
实验步骤及数据：取该混合物粉末8.0g放入烧杯中，将140.0g 溶质质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中，充分反应后，测得烧杯内剩余固体的质量数据如下表：
加入稀硫酸的次数
第1次
第2次
第3次
第4次
烧杯内剩余固体质量/g
6.8
5.6
4.4
4.2
实验分析：通过计算，求：
（1）该混合物粉末中铜的质量分数为　 　；
（2）该混合物是由铜粉和　 　组成的；
（3）第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程）
（4）若用溶质的质量分数为98%、密度为1.84g/cm﹣3的浓硫酸来配制本实验中所用的稀硫酸，则需要取浓硫酸多少毫升？同时加入水多少毫升？（写出计算过程）

五、（本大题包括1小题，共6分）
30．（6分）由C、H、O三种元素中的一种或者两种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系．其中A是能使石灰水变浑浊的气体．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质，“”表示两种物质间可以相系转化．问：
（1）写出下列物质的化学式：
C　 　；D　 　；
（2）A转变成B的反应方程式：　 　；
（3）E转变成F的反应方程式：　 　．

六、（本题包括2小题，你只需选做其中一个小题，若两小题全做则以31题计分，共6分）
31．（6分）“凤凰”号火星探测器圆满完成任务，为人类探索火星提供了宝贵的科学资料．
（1）探测显示火星上存在液态水，下列说法错误的是　 　．
A．火星上的水与地球上的水化学性质不同 B．水是一种最重要的溶剂 C．水是生命活动必需的物质
（2）火星上含有丰富的镁、锰等资源．已知锰（Mn）的金属活动性在Al、Zn之间，且锰盐中锰元素的化合价为+2价，请写出一个有单质锰参加的置换反应（用化学方程式表示）　 　．
（3）除火星外，部分其他行星也存在着“大气”（相当于地球上的空气），其主要成分为：
行星名称
冥王星
水星
木星
金星
大气成分
甲烷
没有气体
氨气、氦气、氢气、甲烷
二氧化碳、二氧化硫
根据表中信息，结合你所学过的知识回答：
①表中所列“大气”中含有稀有气体的行星是　 　 ；
②若金星上会下雨，那么此行星上最大的环境问题是 　；
③甲烷是一种可燃性气体，但飞往冥王星上的火箭喷出的火焰去不能点燃冥王星上的甲烷，推测其原因是　 　．
32．如图1为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线，请回答下列问题：

（1）10℃时，碳酸钠的溶解度为　 　g；
（2）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质是　 　，其中　 （填溶质）质量较大．
（3）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有　 　、　 　（至少填两种）．
（4）如图2所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是　 　（填字母序号）．
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵．

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