教案10非金属材料.doc

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冀 中 职 业 学 院 机 电 工 程 系 教 案
第10教案

1

课程名称
汽车机械基础
学时
1
教师

课 题
第二节　其他非金属材料
课型
新授
学习目标
了解汽车所用其他材料如橡胶、玻璃、陶瓷、复合材料的性能与用途。
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课程名称
汽车机械基础
学时
1
教师

课 题
第二节　其他非金属材料
课型
新授
学习目标
了解汽车所用其他材料如橡胶、玻璃、陶瓷、复合材料的性能与用途。
学习重点
橡胶、玻璃、陶瓷、复合材料的性能与用途
学习难点
汽车所用橡胶、玻璃、陶瓷、复合材料的应用
教学方法
讲授法、举例法、对比法、情境教学法
教学手段
多媒体PPT、板书
教学活动流程
一、组织教学
二、导入新课
汽车上好多部件比如车座，轮胎、方向盘等都是非金属的，那么汽车上都有哪些非金属呢，今天我们就介绍非金属材料。
三、新授课
第二节　其他非金属材料
其他非金属材料包括橡胶、玻璃、陶瓷、合成纤维、胶粘剂、摩擦材料、涂装材料等各种材料，它们在汽车上的应用呈逐年增长的趋势。
一、橡胶
所谓橡胶，是指在使用温度范围内处于高弹性状态的高分子材料。
1．橡胶的特性　橡胶最显著的特点是具有高的弹性和回弹性。同时，橡胶还有一定的强度，优异的抗疲劳性，以及良好的耐磨、绝缘、隔声、防水、缓冲、吸振等性能。
2．橡胶的基本组成　橡胶是以生胶为原料，加入适量的配合剂，经硫化工艺处理以后得到的一种生产原材料。
3．常用橡胶材料的品种、性能及一般用途
（1）天然橡胶
（2）合成橡胶
（3）再生胶
4．橡胶制品在汽车上的应用
（1）车用胶管
（2）车用胶带
（3）车用橡胶密封件
（4）防震橡胶
二、玻璃
玻璃是一种非晶态固体，它是以石英砂、纯碱、长石、石灰石等为主要原料，并加入某薹金属氧化物等辅料，在高温窑中煅烧至熔融后，经成形、冷却所获得的非金属材料。
1．玻璃的性能
　　玻璃的一般性能有以下几方面：
　　（1）密度
　　（2）力学性能
　　（3）耐热性
　　（4）化学稳定性
　　（5）绝缘性
　　（6）光学性质
2．常用玻璃的种类、特点及主要用途
（1）平板玻璃
（2）磨砂玻璃
（3）浮法玻璃
（4）钢化玻璃
（5）夹丝玻璃
（6）夹层玻璃
（7）信号玻璃
3．常用汽车玻璃
三、摩擦材料
汽车用摩擦材料，是汽车上的消耗性材料之一，主要起到传递动力、制动减速、停车制动等作用，是汽车制动系统与行车系统的重要组成部分。
1．汽车用摩擦材料的性能要求
　　对于汽车用摩擦材料，主要有以下几方面的性能要求
　　（1）摩擦因数
　　（2）耐磨性
　　（3）物理、力学特性
　　（4）噪声
2．汽车摩擦材料的组成
　汽车摩擦材料主要由骨架材料、粘结剂和填充材料所组成。
四、陶瓷材料
陶瓷大致可分为传统陶瓷及特种陶瓷两大类。其生产过程比较复杂，但基本的工艺是原料的制备、坯料的成型和制品的烧成或烧结三大步骤。
1．陶瓷的组成相及其结构
和金属一样，陶瓷材料的力学性能和物理、化学性能也是由它的化学组成和结构状况决定的。陶瓷的组织结构非常复杂，一般由晶体相、玻璃相和气相组成。各种相的组成、结构、数量、几何形状及分布状况等都会影响陶瓷的性能。
2．陶瓷的性能
　　（1）力学性能
　　（2）热学性能
　　（3）电学性能
　　（4）化学性能
3．常用陶瓷
　　（1）普通陶瓷（传统陶瓷）
　　（2）特种陶瓷（现代陶瓷）
　　4．陶瓷在汽车上的应用
五、复合材料
复合材料是由两种或两种以上的物理和化学性质不同的物质，经一定方法合成而得到的一种新的多相固体材料。它不仅具有各组成材料的优点，还具有比单一材料更优良的综合性能。
1．复合材料的分类
复合材料的分类至今尚不统一，目前主要采用以下几种分类方法：
（1）按材料的用途分类 可分为结构复合材料和功能复合材料两大类。
（2）按增强材料的物理形态分类 可分为纤维增强复合材料、粒子增强复合材料及层叠复合材料。
（3）按基体类型分类 可分为非金属基体及金属基体两大类。　
2．复合材料的性能
（1）比强度和比模量高
（2）抗疲劳性能好
（3）减振性能好
（4）高温性能好
（5）工作安全性好
（6）成型工艺简便灵活及可设计性强
3．常用复合材料
（1）纤维增强复合材料
（2）层叠复合材料
4．复合材料在汽车上的应用
（1）玻璃钢的应用
（2）碳纤维增强塑料的应用

点名，记考勤（2分钟）
（3分钟）

（7分钟）

对比工程塑料讲解

（8分钟）

举例

（5分钟）
举例

（8分钟）

（10分钟）

举例
本课小结：
一、橡胶
二、玻璃
三、摩擦材料
四、陶瓷材料
五、复合材料
（2分钟）
借助图片总结
课后实践（推荐学习、作业）
调查一种型号的轿车采用了哪些非金属材料，各用在什么部位?

课后反思：
学生对汽车上的非金属材料有了一定的了解，需要对汽车上的非金属材料多看，多了解。

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冀 中 职 业 学 院 机 电 工 程 系 教 案
第10教案

1

课程名称
汽车机械基础
学时
1
教师

课 题
第二节　其他非金属材料
课型
新授
学习目标
了解汽车所用其他材料如橡胶、玻璃、陶瓷、复合材料的性能与用途。
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小学少先队组织机构
少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：
一、成员的确定
1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。
2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。
3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。
4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。
二、成员的职责及任免
1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。
2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。
3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。
4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。