高中语文：任务驱动型作文的开头技巧.doc

高中语文：任务驱动型作文的开头技巧（一）引用名言名句 - 1 -在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(圣者与小偷)- 2 -美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(旋转这只万花筒)（二）巧用书信格式尊敬的孔子老爷爷:你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一封信)（三）借用章回小说笔法 - 1 -“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(三国英雄开会)- 2 -梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(谁是打虎英雄)（四）巧用修辞 - 1 -“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(什么才是美)（五）巧用寓言故事 - 1 -愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(新愚公和智叟的故事)- 2 -喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 15000元。”(全能学校)（六）巧用揭示主旨的题记 - 1 -没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大! 题记蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(星星夜话)- 2 -如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 题记何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装)（七）巧用解题形式 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往(无穷的可能无穷的美)（八）巧用名人作问答 - 1 -有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(答案是丰富多彩的)- 2 -阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(给灵魂一个支点)（九）巧用诗文显诗意 - 1 -翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(万象人生坚守自我)- 2 -美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的判断力批评。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(美是什么)- 3 -当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(寂寞的意韵)任务驱动型作文的开头好的开头是成功的一半,要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩;具“新奇短趣”的特点。在大考中，为了让阅卷者尽快地看出这是在任务驱动型的范畴里写，所以第一段写啥，是有讲究的。第一段可以提到材料，但不是泛泛而提，也不是简单概括，而是定向引述，也就是只引述与任务有关的部分，然后对定向部分加以评述，并在第一段就表明自己态度，让阅卷者很明显地看出这篇对任务指令是有明显关涉的，是有别于以往的新材料作文的。方法：定向引述定向部分加以评述表明自己态度范例表态说理型北京卫视我是演说家第三季的一期节目中，公关男陈抒泽就当年加州被枪杀中国留学生被网络暴民贴上各种“富二代活该宝马男”的标签事件进行正名，认为网络“键盘侠”很多都是抱着不负责任的态度无理取闹，恶意揣测，甚至肆意诽谤。有人认为，自由必须要限定在一定的规矩之中才能体现其益处，我们应注意自己在网络上的言论影响，限制网民不加思考和调查的自由表达，禁止诽谤和传播谣言；有人认为网络言论自由是时代发展、民主进步的集中体现，不应外力干预；也有人认为那么关于网络言论自由，你有怎样的看法和评价？开头的几种形式一、开篇点题,单刀直入这种开头, 节省文字可以旗帜鲜明地亮出观点,以统摄全篇,收到言简意赅的表达效果。形式：引材料+分析现象+列观点（反之亦可）引材料：语言准确简练析现象：逻辑客观公正列观点：观点明确深刻例文1让网络文明根植在我们心间我是演说家节目中的一位挑战者认为网民中的很多人都不辩事实，恶意揣测诽谤他人，在我们盲目而自以为正直的揣测诽谤和谩骂中，又有多少人在恶毒的语言下像加州被枪杀中国留学生的家人那样心灵受到伤害、生活受到影响呢？网上交流需要文明的支撑。例文2让正义之光重获新生谩骂、诽谤、谣言接着转发，随波逐流，无关自我无关对错，就算在一名中国男子在加州被杀这样血淋淋的惨案面前，有的还只是嘲讽和揣测。（引材料）网络的言行自由在无形中放任的思行，腐蚀着人心，（析现象）没有规矩不成方圆，加强网络管理，予死者公道、读者蓝天,让正义之光重获新生.（列观点）二、引用名言警句，生活中的美好的事物引入，紧扣中心这种开头就是在文章的开头结合文章的论点或论题引用名言警句,这样不仅激发阅读兴趣,使文章富有哲理,同时也增强说服力和论述的权威性。形式：引名言(能够论证观点) +析现象+列观点例文3谣言止于智者俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，在科技如此发达的今天，大家可以在网络上处理信息、进行评论，甚至可以不负责任的无理取闹、恶意揣测、肆意诽谤，这真的是民主进步的集中体现吗？网络“键盘侠”对被枪杀中国留学生的诽谤和公关男陈某的议论告诉我们谣言止于智者。例文4请别用“键盘”伤害心灵语言是个神奇的东西，它可以筑起一座城堡，也可以摧毁一座心墙。有多少人隐匿在屏幕后，手持语言的长矛刺向一个个弱小的心灵，他们大多是以最坏的恶意、最大的负能量去抨击他人。如著名电视剧演员乔任梁便因此患上抑郁症，用自杀逃避了一切，所以可以不爱，请别伤害！例文5自由并非无度自由是什么？你可以保持“去留无意，漫随天外云卷云舒”的沉默，也可以用思辨的态度去追求真正的结果，所有的选择由你来定，可你也要为自己的所作所为负责。“无规矩不成方圆”，在虚拟的网络世界往往可以反射出人的善与恶、好与坏、黑与白，言论自由也需要有度可行。三、排比铺陈、隐喻题旨运用排比句式对描写主题进行渲染（可使用与主题相关的事件，也可使用主题的关键词或设喻）, 能达到宣泄情绪或者营造气氛的写作效果。例文6将心比心，理智发言有人说言论正如肆意生长的荆棘，自由自在，便能开出娇艳的花朵；有人说，言论正如精心打理的果树，多方修剪才能长出累累的果实。而我要说：在虚拟的网络世界中做一个满怀恶意的“键盘侠”固然快活，可一时的冲动会为你的人生德行结出无尽的恶果。所以在网络上，人也得将心比心，理智发言。例文7规则之中的自由民主，从来都是被赞扬的存在；自由，向来为人们所渴望；言语，一直都是我们表达自己的最有效方法。（排比开头）网络不断发展的今天，言论的自由似乎一直被扩大，而层出不穷的“键盘侠”，也让原本平静的网络一次次变为伤人的利器。（析现象）我们的言论自由应该是限定在一定规矩之中的。（引观点）练习近日，一张安徽桐城交警开出的“空白罚单”在网络热传。收到此张罚单的是一名外地车主，起因是在六尺巷违章停车。罚单上并没有填写扣分与罚款，而是交警手写的警告：“前面有停车场，下次注意。”据了解，这张“空白罚单”实际上是桐城市交警大队在优化执法举措后的一种针对外地车首次、轻微违章行为的“口头警告”。对此有人为交警的“人性化执法”点赞，甚至称其为“最美罚单”；有人认为这种有选择性地执法会有伤执法的公平与公正；还有人认为要做到真正的人性化，就应该提前设置路线、停车场等标牌。请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一段开头。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。事件：桐城交警为外地轻微违章车开“空白罚单”对象：交警赞成方论点：为人性执法点赞交警作用：保持交通畅通收到的效果(益)：被执法者吸取教训，减少交通违法，收获感动，体现现代法治文明反对方论点：应严格执法法律的原则：维护公众利益，法律面前人人平等收到的效果(害)：破坏法律平等、损害政府形象、激化社会矛盾例文1：暖心的罚单，真心的包容 人生在世，孰能无过？每个人在世上都无法做到十全十美，宽容是阳光，它能照亮人在冬日里的寒光；宽容是清泉，能让人一饮而尽，感受它的甘甜；宽容是和煦的春风，照亮人的伤痕。执法部门开出一张“空白罚单”去宽容别人，这正是我们今天所学习的，人无完人，只有这样，社会才能向前看，向前发展。例文2：真正民主的国家近日，一张“空白罚单”引起广大网民的热评。他似执法机关中的一缕清风，缓缓拂过人们的心中。现车流量大，外地车辆不清楚当地停车位在哪，有交警的贴心警告，使人民心中暖暖的，为人民服务的国家应处处为人民着想。例文3：罚单上的温暖俗话说“不知者无罪”。近日，安徽桐城交警给一名外地车主开出一张空白罚单，里面并没有填上扣分与罚款，而是交警手写的警告,这体现了人性化。因为路线、停车场的标牌并没有提前做好，外地车主不知情，所以导致这种情况时有发生。在这种前提下，我为交警人性化的执法点赞，罚单上的温暖值得传递。例文4：人性执法，多一份善意体谅古人云：“知错能改，善莫大焉”，桐城交警开出的空白罚单上没有扣分与罚款，取而代之的是一句警告语。这“空白罚单”正是人性化执法的具体表现，为外地违章车主敲响警钟，罚单上写下的是警告，承载的却是人性的善意。人性执法，少一些谩骂，多一些体谅。例文5：穷则变，变则通，通则久。严苛，一向是法律的代名词，可我认为刚中带柔才是治世之根本。今日，桐城交警便采取了变通的方法，他们对外地首次轻微违章车辆，给予口头警告，这种做法不仅使人们心中一暖，同时也在无形中让违章车辆车主懂得守纪停车。这种人性化执法便是那刚中以柔，所以，我要为他们点赞。议论体任务驱动型作文的开头技巧任务驱动型作文是当前高考作文的热门题型，它降低了审题的难度，给予了考生更大的表达空间，然而对于关注社会热点方面提出了更高要求。针对这种作文的开头，它既有一般议论文开头的特点，同时因为它的指令性，所以，它的开头应该又有一些不同。此文针对议论体任务驱动型作文来谈它的开头技巧，旨在给考生一种范式。议论文开头的要求：1“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。2、“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山，一般字数控制在150字以下。3、“美”，文章开头的美是指要有一定的文采、思想或是技巧，能吸引他人眼球。一引述材料法“引”定向剪裁,概述材料所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。应抓住材料的核心内容简要叙述,也就是以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。示例12016年新课标卷18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不同于公式的堆砌，语文更像是一块茶饼，课堂教学与课外阅读固然能教会我们沏泡品味它的方法，但唯有生活实践才是那一瓢沸腾的汤水语文唯有与生活相遇，才能涤荡出其中清茗的滋味。何处消得泼茶香（综合三个途径，亮出观点。）【小结】语言文字型材料，提取核心词展开。示例22018深圳一摸阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突，你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。孩子摔倒哭泣，外国父母弃之不顾，期待孩子独立爬起；中国父母悉心安慰，希冀给予慰籍温暖，育儿理念的冲突联系着文化观念的矛盾。事情的理性解决方式深入地进入公众舆论空间。包容审慎 携手共赢（开门见山，直接点出这一事件引起人们的理性思考，入题简洁。）【小结】事例型材料，抓人物+事件+自己的理解“议”分析材料，突出感点。 “议”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“议”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。示例3：2016年全国卷2这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后 拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上，我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪 怕这个“失误”仅仅两分。选自起伏的波浪才更具力量（简议材料，快速入题。）【小结】议要由表及里，揭示内涵。“提”提出论点，纲举目张。“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。示例4：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。责任与良知一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了船主的孩子们。（引）修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，这充分体现了修船工对工作的尽责和做人的良知。（议） 由此我们可以得到这样的启示：做人要有责任和良知。（提）【小结】引材料（概述材料或摘引关键句）议内涵提观点二开门见山法就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题的开头方法，这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。其效果是紧扣标题，内容明白、中心突出。示例5：今天，是恢复高考以来的第四十次高考的第一天。毋庸置疑，高考推动了教育社会的共同发展，为我国培养出了一代又一代杰出的学者、一批又一批的人才。选自高考，尚需不断改革我看高考（开门见山，紧扣话题，指出了高考的积极作用。）【小结】紧扣材料，变换说法。三排比修辞法排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力；开篇使用排比句，能使阅卷老师即刻体味到飞扬的文采。示例6：2010年高考辽宁卷舍弃的美丽的开头：“落叶舍弃了青枝，便有了翩翩起舞的灵动；溪流舍弃了静谧，便有了波涛汹涌的宽广；雪花舍弃了高远，便有了美不胜收的晶莹。”（运用排比、突出中心，观点鲜明。）【小结】列举与中心相关的自然景物生活现象，巧用排比、比喻、对比、设问等修辞手法。四引用开头法“他山之石，可以攻玉”，考生在文章开头，巧妙地引用与文章主旨相关的诗词、歌词、名言、警句、谚语等内容，能使文章显得自然灵动、含蓄隽永，同时又能体现思想的厚度，彰显文化底蕴，增添文采。示例7：（1） 2012高考江西卷燕子不归春依然的开头：宋代诗人戴曰：“燕子不归春依然，一汀烟雨杏花寒”。然而，只要你向远方观瞻，就会发现其实时间仍在流转，燕子不归春依然。（2）: 2012高考湖南卷伸出双手，拥抱世界的开头：余曾曰：“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早会消失，唯有善与爱，才能永恒。”伸出双手，用你的爱拥抱世界吧（3）2009北京卷优秀作文我有一双隐形的翅膀的开头每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望当那小小的梦想偷偷地在心底发芽，我感到脚下的石头悄悄地变粗粝，一次次将我的脚刺痛，一次次将我绊倒。一次次倒下，我又一次次坚强地站起，因为我相信前方必有阳光、沙滩，必有温暖的港湾。【小结】 引用与中心相关的有深度的名言、诗词、歌词，显示底蕴。五题记开头法题记，即在作文题目之后，正文之前的一段简练的文字。题记运用得好，能够让阅卷老师更快更准确的抓住文章的中心，突显作者的写作水平，成就一篇高分作文。示例8：自卑是上天赐予我们最好的礼物，拥抱自卑让我们变得坚强，更有勇气面对人生。题记1977年的北京，李总理的高考是总理之路的开端；1978年的安徽，王毅的高考是外交风云的始点；1979年的北京，张艺谋的高考是导演生涯的起点。题记一代代人的公平与梦想我看高考【小结】自创美句警句、引用名句、排比典例。题记摘录1、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。2、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏3、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。4、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。5、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。6、超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。7、不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下10个甚至100个实现梦想的途径。议论文常用的开头方法：1、引述材料法引材料（概述材料或摘引关键句）析中心提观点2、开门见山法直截了当，点明主题。3、排比修辞法列举与中心相关的生活现象，巧用排比、比喻、对比、设问等修辞手法。4、引用开头法引用与中心相关的有深度的名言、诗词、歌词，显示底蕴。5、题记开头法自创美句警句、引用名句、排比典例。课堂练习有人认为，我们应提倡继承和发扬传统美德，如温良恭俭让等修身之道。又有些人认为，在新形势下，要的是敢闯敢干的精神，温良恭俭让是属于封建伦理道德，我们不应该提倡。你的看法怎样？联系实际，写一篇议论文。注：温良恭俭让，语出论语学而。温：温和；良：善良；恭：恭敬；俭：节制；让：谦逊，忍让。要求：自拟题目，至少用两种技巧来写开头。示例1：“温良恭俭让”的传统美德如同一块肥沃宽广的大地，而当今社会“敢闯敢拼”的精神如同一粒饱满的种子，这粒种子，只有在这深厚的土层下才能孕育希望、发芽、开花、结果。因而，当今世界既需要传统美德作支撑，又需要拼搏精神作动力。【开门见山法】示例2：在科技日益发展的今天，竞争日益激烈，不少人认为传统的道德需要被摒弃，只需敢闯敢干的精神。试想，若所有人为达目的而不择手段，何来公平竞争之说，何来社会和谐之说？“温良恭俭让”等道德是需要被提倡的，并且它们在我们的生活中发挥着重要的作用。【引述材料法】示例3：著名思想家康德曾经说过:“世界上只有两样东西是值得我们深深景仰的,一个是我们头上的灿烂星空,另一个是我们内心的崇高道德法则。”中华民族的传统美德就如我们头顶的灿烂繁星，而儒家所提倡的“温良恭俭让”的修身之道无疑是这灿烂星空中最耀眼的一颗，它穿越沧桑，穿越黑暗，历经时光的洗礼和沉淀，直到今天，它还对我们的社会发展有着广泛而深远的影响。【引用名言法】示例4：当余光中听着那冷雨感怀中华优秀传统文化消逝的时候，我们是否该重新审视自己的行为？当孔子被换成了韩国国籍的时候，我们是否该认识到自己的保护不力？当大家对社会的信任感不断降低的时候，我们是否该重新拾起“温良恭俭让”的传统美德？传统美德是中华民族的灵魂，如之何其废之？继承和发展传统美德是时代赋予我们的使命。【排比修辞法】示例5：昨天，我们有温良恭俭让的品德；今天，我们有敢闯敢干的精神；明天，我们要互补互进齐发展。题记【题记开头法】