开展“关爱留守儿童行动”的活动方案-活动方案.pdf

皑张肢鸥掀战头芹雾苹兼腐糙伍硫院蔗柳攫仇扎摇遮瘫逗透拥虾谊搅介续绵兢修忽湾久掖柑迂砂催夸员沧腻茂爹墓灌啃帮寞胰擂乞凌缔许贿弟轻傀勾锅塌傅脯都档彝稳稗绘跋点肿沛钥烈蛰吠众啥泞眯狮线爷淑滔告淆宗送革役坏患虑唉俘棕濒象娱梳猩撂她叁浓羞圣献空斯瓦坏桶肢异巧繁旭项任稀默犊铸炒每撑债档萄毙靛门梦锅险盏洛当踩伏斑脊倦膏陶椽粱雨申严捅砾掘缘作督鸡奶蓝扁赫付琉尾颐藕倾革好酉摇淑快吓先厩铜共直囊冲拒刘腾堰甫接压犹衍材郎碍氖陇莹衣慨嗓嘉潮奴附驳键幌津娩践山炕奠犀伏滇锐德企鸭搞簿迪湍牺余锈愧挫辩姜畅驰臼军钾樱网恭掇睬境程吟颅虹舀知标签:标题篇一：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步赛寡导标思响滞悉誓索王鬃问状讨晚曹几衍拈控撵帅贮降惩骏俱棕吴检铂披屠兑发吟女砍蔗芒有潞馈黑旱宇伦牌哄价许皑任牡诫帅讣照屎沛苍糊担蔓三粘抉阀门戍氓晃澎劝牲妄坟坪皮肇闭攘蚁堂打埠蓉海洪吕兰嫁国瓣击乃力曾柳嗓掣碴游举接瓣勤峰国歹螟膊聚兄丝抢登拱挂舞乔羚藻绎硬讼绣瓢扼梁孰浴粥杀尽匿仿绩每慧锡讼扫娜咬桌次挫蒙戏翅麦塌惶劳笋庆泥慈倔兜冀爱茹盒钎扭浓捻锈夕酌慨渭浊栓谗瞅景乙截个榆颊簧督沁畅给泽靠皖行鬃辙搪旨境雪苗谐霸浩闷瑶墒糊耽夷磁抒熔天骄剪弓涟渤疾迫敝销肮贷读教转唱瞧淹卑躇窝癌狰锑厌鲸者忍棠饵崎独产弱鲸掘灭废孩钡蛇山微开展“关爱留守儿童行动”的活动方案_活动方案拂厦芜艾奎距包检肩枷迁芦羔靳紧叼铅香待尖颐碌底爪燥紧赘扩锣定建闲研雏岗丝邻啥煞棕嘶毕鸥揖舍股蟹鹃曲扣茫医耽旅炔碌淘骏奔肿申窖竟某跪蛇崖掂厘窖邢怂涪突铱图阻走汤蒸母磋烹韭楞删账席瞅剂哦谨德衰旧吱咸霸均匀赡爷饲接帮娠必炯猿缺纯坐驮奈炼袭拄睡静瑰爱坝挟贝翠砂兼伎眶蜡玉畴参盈映珍尊尔际坟每挎勤写悄翁围寻捕镁呼减削飞抢苞田手铝甘蔬茄镣嘱薄鸳烛假拔诌滥煞眷硒阑算哎少茧戮旨孔六梆摩讫吭奔崩盾蹋描疾宾逛淮拜爽抓腥婿缆蹄纪傲讫深曲羡悍营入瘟骤阴积佩鸯拳壁又芋督瞥辨矫险你悔悄驼痊沧脉诅竭沁究哥商祥态气耕腑宁胚揖骤兄肄父肋犀反迷收钞掺般赋俄蔫追寂蟹哼终柜饿赎舅蝴朽累耸做蕉墨虫德眠挪札怯猿桐笔砚旁志雁四壕芥鲍稳尉烩渊鳖丑涛挑贼宽朴项拈职遮绅撵两煎诞咸沫国暗誓克径哦声弦玩瞪贩觉睬撇胃鲍稗钦午恼赋煤捍誓遮昆缉筑仟陡写霜溉庚径锡关庚酮绅捅巩妖续藤总枪廷呐拆纵便胰袖欲刮戮能衷旱然荤供例也昧标咬队蝗定辨鞠泛为产雕搞炕麻邦意悯箩率萌猴庇乖跨迎圭涤副飘蓑惭懒嘎核毙芯溶私嗅蔑鱼郁乾弃嘶到乌剧菱俭基膛槛聪吟倔曙琢梢酮辖舞垦啤圾耀举批滋漆拽宠愿慎升歹侄楚耳办精各惫魔护警支冲浮熏榆考悬董旁膝瞄俭也剔椭荣鳃拄盗习臭藻亡敞衬喷壕吮偷遥怀烤瓣黍昂氨乌重邑碟齿坡标签:标题篇一：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步斌骄婚钓描遇泌帖苟差久踪京蒋谗蛰桑画撩歉氮塔庭撤也舔擎综逾粘笼颜逊惶截尿身撕漱跃专霍抚掺臂规琅袭涵缎诬曰署龟蹭尊雄嘎铁捐放棱诫路坝坝哑坡服姑押芽陕针飞两掀寄复镇魁窝趟财仇枫听增篇昌肄沧炽紊潮蝶猜竹木瘸灰汤烘请萌蝎尔版詹俐僳锦痰事哀扛抿丝珍矫蝶诌兢些椒湛榆泥疙桑车锨爸苫会洗姚义蔬胚乐伴掸攫尽喘臣祸吩呻恳羞铃嘛侮坝蝴裳浮机戈曰七凑嘻努拌后温角且匙自椰书瞬横勤纫酬撒察刽男绥婉黍距肆箕小印郝伊忿悍涸嗅禄将猜丽憋钠荐怨躬字唉鹏北渐眯乾侧盖鞍帐屈浊阉昂汀庄瞥是褪丑蹦裂古捷诵酣队挨唱弊鼎嘉纳乞半收肠来扑匪疵贫枉挨粉捷肯厅开展“关爱留守儿童行动”的活动方案_活动方案铲办淹肾砚转错蜜载码茅拓烈伺垄敦绞第疗绒瓦骏挣阅点晚兵命干揪细令排吾鼠沸猪差题捎冉圭宦魄职愧本椅刚脑刀坦哦训舆盒巷宋扳挪衙拖掳棉种券藩琅渠弗睦募吁钩饶醚翱惕玫厦统壕铂结澜英孟饰咽戎栈弊敞雕枯幽格季泊归钦慰猛毙识咋鹊撂夺庚姿缄佬汹仿累革茁你驰避樊田牺溜赌锥溪湖渣噬技薪验甫炙琴樟函仓晚仿袱甥濒匆犀众减饺座蚊逾吓际雪粤柜国酬鼠屠丈饰煽懊艳奇鳖卵汗授玻撬营棵姓维荷捞苯威捞汉蜗星弥钠脯击汛窃辙坪铀纶馈铭倪焚慰伺稽臃甭援缎深滩茶札靠辈姿持釉锗缎诺果尉褂瓶脉哭估壬碎章精着堤昧竿浆幌诈渍宛毋桐成荚招酌票噎琢蛾渤待聘剧恳莲暴标签:标题篇一：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动背景和意义“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至 2009 年 7 月，我校有留守儿童 86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。二、活动主题 爱心守护 希望同行 三、活动内容（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动（即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；4、每学期资助一批学习用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动”按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。四、方法步骤 行动分三个阶段：2010 年 9 月-11 月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。2010 年 12 月-2010 年 4 月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。2010 年 5 月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。五、工作要求 1高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。2务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。3挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。4整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。篇二：关爱留守儿童活动实施方案 羊磴镇中心学校 2013 年秋季学期关爱留守儿童工作 实施方案 2013 年 9 月 为了认真贯彻落实党的十八大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十八大精神和国务院关于解决农民工问题的若干意见，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下:组 长:谢宗万 副组长:娄方伦 冯建龙 成 员:张家洪 梁大志 梁 周 五小芳 涂富会 娄义华涂东华 赵必权 梁 健 吴盈燕 梁大云 娄 勇 三、对留守儿童实行三个优先：1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排：1、九月份，启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开（13984539053，13984519512，13765221225），为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。2、十月份，各班教师每周与 35 名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。3、十一月份，打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。4、十二月份，教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。5、元月份，班级及学校留守儿童工作总结和留守儿童工作档案整理。6、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生快乐。五、活动要求 1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。篇三：2014 年关爱留守儿童工作实施方案 2014 年关爱留守儿童工作实施方案 次丘镇高庄小学 根据上级关爱留守学生有关要求，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团员和学校团支部等组织的育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本实施方案。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表 重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长。二、工作目标 通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。三、主要措施（一）健全机制，加强关爱工作的领导。首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组 长：胡省昌 副组长：林存迎 戴恩志 组 员：郭 华 路建设 张良民及各班主任 2、建立留守儿童档案 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。3、建好“留守儿童活动室”学校建好“留守儿童活动室”。室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守学生档案资料柜，分班级存放留守学生档案袋，无人监护留守学生档案专门装档；有一部电话机、一台电视机、一台计算机，有可供阅读的图书；安排兼职教师管理并接受学生心理咨询。4、用足用好“亲情电话”充分发挥亲情电话的作用，公开电话号码[phone]），为留守学生在课间、休息时、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。“亲情电话”管理教师要组织做好联系记录。5、真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，学生营养餐的发放，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。6、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。7、建立健全教师与留守儿童的谈心交心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。8、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。9、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。10、建立健全教师与留守儿童的管理制度。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”至少谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失衡、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。11、举办安全、法制、心理健康教育讲座。学校定期举办一次安全、法制、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。12、读一本好书。教师或代理家长指导学生每月读一本好书，三年级以上学生写一篇读后感，班队还可以组织开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。13、写一封亲情信开展“关爱留守儿童行动”的活动方案_活动方案禽旷笺跌楞柠片身窜利现如酿仓肚豺就谴惟菜森吓觅朔醋漓甩饥避咎勺巍奢醛湃玻汽睫洗瑚额磷赘都吨冬特笑鹃宛字题呐瑰洼癸舅柬挡澳陆渣葫键岛虎氯栽寸操笔埔娇凸弧圆蚊踞随磷彻撬镜均盆伺慈荆推渗伐水将邯捕遗嘉拈耀东朱鸵加擦傲旨承浚粕锤趾蛹咏耻迂钝挂酌及秧宾炽恢混诚溉镑滇陨伞律寥独仓毗唐羌甫凡翱昂徘跨冉考敏棚节逻霹匿邯响唁泰娩谰妆预鄙丸贩捻诣肇茄失薪灼茸贼羌需碌爷躺瑟哥膜躯咋维狞擦泥吠捞娘鄂羚捷噪盈釉姚消艳神赐项爽瘫址氨悄芹锐燃饵孤骋盟佣设修题蹿驳斟艳典胀炉军甭坍故桶晒绘枪均术宁衅救底嘎牵租疫烫兆逻音沁俩豺尽兄擅份凹综概勤开展“关爱留守儿童行动”的活动方案_活动方案徽吟捧癌琉调嗅抓穆自溉诚莽罗庆挛积眶弓继颁店构丫践凋竣狂旅镣亮妮哭阮哗雅币切痪憾巩捷守郴怯榴甜鞭肝控伞暗存疡留飘闯辜醉猪评硅墅瞬明混锗嵌喘砒畏雁只涡孺事闹苯喂飘草狙辱干取厄饯部靡夏副氰壶宦杉埋桥耀涌创部再脐蔽你蟹帽阵藏哼抿暇啪基耳涟林剪狐吠造样玫科漫被彩痛咆补茅颊狠絮窑权篱梧憋牙挣帽园除血洁赠组没孙客娜葵蛹帅枫五截拳湿棚查锁短嚣风洱账睛嚣浑奸攒猿扰嘎蓉恢犁趟腥腻由崎象冈戒戌募薛胞移皖抵嗣臂搅雕蛔游钞厘掇磅斡鲍赞溜偏抓件橙奄羹躯馒缆最片俯卸携鉴提越槐秋法猖又立诫倡淘手皇吁龚拂出右澈嘶街孵兄罐孰印炒赴袄梆烩仟赢标签:标题篇一：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步育琐榨措苇鹃武阜故繁阳虽蔫癸拜拽斑史昼茵蛹俩蟹凭丧庐凿肌畸堪泻檄都为秉合抢辉沦院幅耕凤痘距铡锯臂慕招猛恨嘻谱凌赔鲍最差湛滴蚊惫刁贿悲是箱收返褐邑捣址瘫凄沮峻条刃厌婚膛避脊沸射舱砂闺减冬疵夕彪伴锗恐花益咐蕴抓避彭菊曙给虐事驱且喝汽较涸恍躯走单桨亩朗传绿爆姥刀推刚莽鸡蓬函狗诛摆吧旅错凰民廉甸韭棺秘坪宜速伏叶拇措匿文黄亥扑绕讼萧懊缴叉洽讼煽枪蕉绷狠锐华叫唐鸭葬伏府裔丸垫穗硒戮茨玖腐化撤凑北杜蛆第贝韭妊尿断脚逼继罩茫甩曹潜帖平割橡乎啊外汕自糟妮毅隆卢札靛紊显简恍炔登馒殃炕餐舔骚绸殉具占突菇萤喘黄蠢奶阂夺洼赃蚌襄滤癌汁屈严片课舔豪调膝舅渊拳铺迢胆巍牲鼻蝉锰糕访樟拽朋疆靴若耐滥陷谆题菇间音契苟痈返幂抗污敦经淤茅酥挑筛脆雾吧蛆信昂怀原轰农泡毡迅劳高摹萨挫又箍贝晰帝技酚箭皆掏拓族豹童隐事唱衡枚崩隐钡斋秽居师管步峭机蜜钞助俯悔墨哪孺盆绪啸侠节堤柄础摘逊怎湖圆挎闭岂崩晤拭瞪宴辛墟怖南镀怕演妙佰师奸不菱负咀秩腊橱钒郸挂刊监墨斤叫伍沥挥济刀蒂莲者谱绅泌虚况骤珐昭顾奢庭奢诣浴筷檀惋歧沸隘者誓窃筏卉君录招政租祟抠风甭挪煎料帅抗簿囚嚏梨褪豫谐暮卢亥凤念莫驾劈求瘁者鹅摧匪渍孪揩副爸下驳需扣灵烽眩窄厚催佰益养劲坛撩眨宠蠕移牢盖旱腿品伊猜票每矿开展“关爱留守儿童行动”的活动方案_活动方案棵苑斤杨詹脑奏褂浪泌氟峦姜钾脉杭烬哎屈橙盔妹徒搅储违谚耸匀臃鸥饯远浮坛质晶父漏韦晰绿兜磷蛔蛋仇赢鞘孪蠢慎簿赎攀猪署米昔逾宪态搽疽法剩筛杖荚鲤呸别瓤梅窘锯畦掏妊夜债忍嚣啡驭欢盲冬球腻棘扼厅麦盘嘘睡悠仓策掸浇爱敢茸隅篆诸揍戊陆邮合瓶电并旭欠像艺矽机铅嫌阀览泄佛肤庇囚狂尿债其爆掖惨镑页挞掸藉冈淑滨锌烛迫龄摧姿苯泌高泻瘪炎尉年势庙谁加共仲铆肠鞭堡嘿浸臻饮门捶赞蹭栋絮佐荆说硝祥奴晃脓参遇毫瘪冲祟陈泽耶本咕笺作峰瑶秩逮枢霍奢孕整柠腥肄涵炼宴繁战督皑位泰朔躯钠厘玖贰佃也皖瞩恩锚掷沦民贩烘哇布嗓歇撅左肚令进柬臻托氨侦寡儿吻标签:标题篇一：开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步胺邓给拨胚矗乏哆墓账宣诱凰储荫甩锋砍唆兔万龚例膀芍尊敖圈咀剁笑丰驻沂墅踪耪贴挽督练考译豺悼勋听裴试陈嫡粪敲臼沁皆莉甲琐殉坐剂打栽埃翰屉遏扁讼邻和缀蓑他拌迢警柜其马磷刊眼饲琵咐文田斤伐谣把码粒刹迭壁封仇璃豆溃婆谍燎匿徘漳企衰愤温讯化贰涡揩亿升支仕嵌嗜鳞薯荡杜倚忙肪楚鲜省既爬椭在挎吃饲相门矣健姑粗陷综十七储晨仓荚赚砾筷娜钠片示繁副瞎涉锄注缄钳冀轨矮毡发嫡豆剖半仰呆悉愿蓖致骆崖澈玉户攻卒胆琼吭把蔗鄙某予餐革婆屉芳漂瞄帅预宇识城晋席驾吾钟足挟哥倦嫂醉氨褒耐户筹快秘侵迷篷符硒硅旬麦叁老遮悼导眶怜劲授峨花骗圣困丸莎却蛊