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九年级班主任工作总结第一学期.doc

上传人:天**** 文档编号:4304327 上传时间:2024-09-05 格式:DOC 页数:14 大小:27.46KB
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资源描述

1、九年级班主任工作总结第一学期 九年级班主任工作总结第一学期 本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易,更何况我是第一次当毕业班班主任,真的是觉得十分困难。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,很多大多数的学生在这个转折时期显得无所适从,主要表现在,开始出现违规不守纪现象。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。我力图做到尊重每一个学生,善待每一个学生。班里有很多让我头疼

2、讨厌的学生,但是我不能表现出来,我要控制我自己,要求我自己去发现他的优点,去喜欢他。这样,最起码,学生本人会认为他得到了尊重。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。比如雷勇杰,他一直以来都是各个领域的“佼佼者”,可是渐渐地,我发现他骄傲自负,自我感觉非常良好。如果任其发展,我觉得最后他会成为一个目中无人,不会再有进步,遇到挫折后就会一蹶不振的人。所以我开始“打击”他,“忽略”他,适当的杀杀他的锐气。比如,他会在我们老师说话的时候插嘴,即使他的话是对老师的提醒,比如会提醒我这节课要听写,我会批评他随意插嘴这种行为是一种不尊重人的表现。比如他对某次考试的成绩很满意,

3、我会让他知道其他学校的学生比他考的好的多得多,让他明白山外有山,人外有人的道理。现在渐渐的,他开始变得内敛了。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。要利用学习小组,动员好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去。 这个学期,我们也经历了很多活动,主要有:每一期的黑板报;消防安全手抄报;亲情家书活动;教室美化;合唱比赛;校运会;时政竞赛;元旦汇演等。都取得了不错的成绩,令人比较欣喜。也多次得到了优胜班级的称号,208,212也得到了较多次的优胜寝室。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该

4、做到以下四点: 1.多点微笑 在提到班主任时,很多人总会与“严肃”、联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。我其实是一个性格比较容易急躁的人,经常会对学生发火。可是我发现如果一直这样下去,我的学生也会变成这样的人,而且会让他们离我越来越远。所以,每当我想要发火的时候,我就提醒自己,忍住。而且我也让学生在我想要发火的时候制止我。在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于学生的成长和进步。比如:一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任,班主任便能更好的开展教育工作,学生也会更乐意接受班主任善意

5、的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,与学生互动共鸣,却恰恰起到“事半功倍”的效果。 2.事先做好升学考试的有关工作。 如今的义务教育让每个孩子都接受了教育。但同时,有些孩子不珍惜了,因为读书是免费的。初三的许多学生在思想上出现较大的变化,不少学生已经进入“青春叛逆期”,他们常常自认为已经长大,是学校的老大哥老大姐,对条条框框的限制约束很反感,因而在思想上有些许松懈。作为班主任,我适时组织谈心班会,让

6、学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。另外我们班的学生缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,很懒惰。面临中考,他们的态度也并没有很严肃。所以刚进入初三,我就开了初三动员会,让每个同学立下了军令状。每当有松懈,就重温军令状内容。同时,陪着他们一起制定中考目标。此外,还注重美化环境,适当摆放小巧的花盆等点缀讲台,把教室建设成一个安静、整洁、美观,催人上进的场所。 3.班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊,还得做到一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。也许是女老师的通病,对于学生的错误,总做不到像规定的那样去实行。我觉得这一点,我

7、做的远远不足。 4.加强家校联系 采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用。 三、存在的问题及打算 九年级学生学习的主动积极性较差,优秀生非常少,后进生很多。有学习后进生,行为习惯后进生,以及双困生。但是其实,只要学习成绩好的同学,其他各方面表现都不错。所以,主要还是要让学生将重心放在学习上。另外,尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们的信心。还有一个比较烦恼的问题就是手机的使用,主要就是蔡炳华。对于性格偏激、心里有问题的学生,我不敢随意采取行动,对于这些学生的管理,

8、需要下更大得大的功夫,找到一个切实有效的方法。我会加强与家长、任课老师的联系,发挥他们的作用,提高对学生的管理。 九年级班主任工作总结第一学期 今年我带的是初三,一个学期很快结束了,在领导和老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。初三是初中三年来的关键时刻, 是学校的窗口,初三毕业班工作非比寻常,教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,因为新校长的到来,更要对学校的声誉负责!能让更多的学生考上高中是我班务工作最重要的事情,也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下几方面: 我所

9、做的工作: 一班内工作, (一)班级转型 八年级时,班级是一个积极、浪漫、阳光、正气的班级。也被评为校文明班级、县级优秀班集体等,班级学生不仅在学习上,在其他学校的各项活动中成绩也遥遥领先,体育、文艺等表现尤为突出。班级多次开展主题班会,各类演讲表演等多项活动。学生的学习积极高,各项能力也有很大提高。其中陈旭辉代表学校参加县关工委组织的“中华魂主题演讲”并获得一等奖。王宁渴望的小草获得全国第十届语文报杯省级一等奖等等。 到了九年级,班级必须转型,要由一个浪漫的班级转为一个务实的班级。这里的务实主要是真抓实干搞学习。由轻松、愉悦转为奋发、务实。如何转型呢?要引导、督促、监督、检查等。树立榜样,明

10、确思路。九年级要的首先是成绩,在现在社会中,我们不可能改变教育制度,不能改变评价标准,所以只能改变自己。现在班级气氛没有以前活跃了,与学习无关的活动也大大的减少了,学生的思想也静了下来,去享受学习,研究学习了。 (二)思想工作 1全面了解每一个学生,因材施教,做好学生的教育工作。 我不全面地了解学生,就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法;不完全掌握问题的症结,就无法因材施教,对症下药。经过第一学期的接触,我对我班的学生已经有了很深入的了解,但是学生毕竟是孩子,他们的变化非常明显,反复性非常强,为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化,我总是不遗余力的利用课余时间,通过找他们谈

11、心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现,然后找出问题的原因,疏导他们的心理,使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可,有几个过去总爱和老师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉,将内心的想法说出来和我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也有所提高。佟欣欣同学,因为父母不让他留头帘,强行的剪掉了,结果和父母逆反,几天不好好吃饭,也不与父母说话,急坏了父母。我听说后主动找他谈天,只当不知道这件事,我说他有变化了,变漂亮了,像日本的山口百惠,他一伸舌头,说说出了剪发的过程,矛盾也就消失了。 2、利用故事、典型事例引导,培养他们树立奋发

12、向上的精神。 对于很多学生的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响,榜样的力量是无穷的。所以我经常在班会课给学生讲一些短小的故事,让他们讨论其中的大道理。比如,树立目标的重要性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候,也给学生讲一些典型事例。我觉得,讲这些故事、事例,虽然学生不可能一下子明白,也不可能所有的学生都听进去,但是,总还是有学生会受到启示的。事实证明,这些事例对部分学生还是起了作用的。 3、用爱心浇灌学生的心灵,增进师生之间的感情,起到良好的教育效果。 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢

13、你,你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情,我不仅关心学生的学习更关心学生的生活。这学期由于初三年级全部上晚自习,大部分学生都在学校住校,很多学生只能一周回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们,这样他们才能安心学习。学生没钱了,我会借钱给他们,学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。当然,师生之间的爱是具体的,是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死,采用简单、粗暴的态度去处理,而是耐心的去引导、去梳理,使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真

14、学习、无事生非的坏习惯,而且变得在学习上非常努力。 4、严格管理,促进良好班风的形成。 对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因,就是讲再多的的道理,教育效果也不是很好,对他们必须进行严格管理,约束他们的行为,杜绝他们的一些不良风气在班里的影响,不至于影响到班风的形成。 二班外日常工作: 一家访 我先后不同时期,对不同的学生进行了家访工作了解到他们在家的做法和表现,也了解到各位家长的想法和意见,同时也把学校的最新动态和办学理念传送给他们,减少一些家长对学校的误解,这样家长和学校拧成一股绳达到了共同教育孩子的目的。 二跟

15、班 初三是关键时期,我天三四晚都跟到最后,从未走到学生后面,使学生没有后顾之忧,学生的思想动态也都在这个时间段去解决 三安全教育 生命对于人只有一次,这项工作必须常抓不懈是一项长期的工作,每天都强调,每周都通过班会的形式向学生宣传各项安全工作的常识。从交通到卫生,从日常到饮食,从外出到野欲等等 四疾病预防方面 今年是疾病盛行的一年,尤其是甲流的全面爆发,这无形中给学校和班主任加大了工作量,每天早午都要进行一次体检,每周五进行一次全班消毒,并详细的做好记录 三 今后工作 存在的问题和改进的措施。尽管我付出了很大的努力,但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,如部分学生心

16、浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有各别男生还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。 今后的工作中,还要加强工作方法的研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索,多努力,并有效转化问题学生,做一个优秀的班主任。 “工作就是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我快乐着。在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为白音诺勒中学的发展,尽自己的一份力量与责任。 九年级班主任工作总结第一学期 这个学期让我担任九年级

17、(4)班的班主任,一个学期转眼间就过去了,在领导们的关心和支持下,在全体科任老师的积极配合下,在学生的勤奋努力下,我们班总体情况良好,在各项评比中也获得了很多奖项。为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下: 一、班级状态与学生基本情况 本班共有学42名,部分学生学习基础差,上进心、自信心不强,缺少领头的核心人物,班集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度基本都能遵守,但要经常督促和提醒,不能形成自觉行为。 二、具体管理措施 对于这种现状,我做了如下工作: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早读、两操、打扫卫生、认真组织参加学校组织的各项活动,严格要求

18、,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。 (二)改选班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁,是教师的助手,在改选择班干部时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力,这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范作用。 (三)营造良好的学习环境。 对学生进行理想教育,培养其自信心及责任意识,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。在良好的班级学习氛围,使每个学生积极主动的去学习。 (四)

19、个别教育与表扬相结合 对班级中思想基础和学习都比较差的学生,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点并及时表扬,使他们重新找回自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,逐步提高学习成绩。 (五)发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。因此在这学期我开展了我为班级增光彩、感恩之心、品读好书,创建书香校园等主题班会活动,紧抓学生的养成教育,加强校纪校规和班规教育,发现问题及时解决,督促学生形成良好的学习习惯和生活习惯。落实每个学生的学习目标,从每个学

20、生的学习、行为习惯入手,紧抓学生学习效率,珍惜时间,督促学生完成所定学习目标。每次月考后,结合上一次月考成绩,帮助学生分析得失,制定出下一次的学习目标。提高学生的优生意识,强调学生形成学习超前意识和高分意识。 (六)发挥桥梁纽带作用 和任课老师加强交流,协调工作,齐抓共管,共同提高本班成绩。 三、存在问题: 开学以来,通过几次考试可以看出在以下几方面表现出明显不足: 1、思想工作做的不够扎实,一部分学生学习缺乏上进心、主动性。 2、部分学生在理科的基础知识比较薄弱,尤其是女同学。 3、分学生的学习方法欠缺,主动学习和探究学习的能力不足。 4、别学生的自控能力较差,书写不够规范。 5、级总体成绩

21、与其他班还是有一定的差距,尤其个别学生的成绩较低,影响到班级的整体成绩。 6学生的理想教育、竞争意识培养不够。 四、努力方向及改进措施: 根据上述原因,打算主要采取以下一些对策: 1、采取分组或个别谈心的方式,了解学生心理,不断激发其学习的积极性与主动性。 2、在班内树立榜样,以榜样带动全体学生。 3、尝试激励教育,多鼓励,少惩罚,引发学生学习的意识。 4、重新调整各科的学习辅导时间。 5、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 6、强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。 7、丰富学生的学习生活,调节紧张的学习情绪,做到

22、有张有弛。 8、对一些学生缺乏兴趣的科目采取强化学习的方法。 9、分层次召开家长会,与家长联系,共同教育学生。 10、继续深入开展品读好书,营造书香校园,引导学生多读书、读好书,以扩大学生的视野与知识面。 11、以矢志不渝,开拓进取为新班风的培养方向,争取下半期内班级学风有很大的转变。 12、继续加强学生的养成教育,尤其是住校生的管理,培养良好的学习习惯和良好的生活习惯,使每个学生都能以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。 13、严格要求每一个学生,充分利用一切可以利用的时间,提高学习成绩。积极和任课教师交流,和学生交流,共同提高本班学习成绩。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这一学期的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。

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