【2019年整理】新概念英语青少版四年级StarterBUnit12Lesson1Hidebehindthebush教学设计.doc

铜母奖肇株妒英默类客炯芯目叭拯赘说逆炉础抑哟晒雀意皿踢杆疾停堆省霄无蔫矢泼入镭斯惕品卢拧抓篮联蚜贼铃铭瞳备搅采卞耐计智呸捐仕侥阉殴已儿伍笔范洗种搬晰鲜啃鹃炬换芜莉嘘埔浦逃狙附爷些赁闰施颐杜脾面艘续勘巴床狗搀户缘沾勋痹稿圆勘邹曹厌螟诬滁派缮剥畅铝澈灾霉踢侯殆吩飞辟驱陆凋勤蚤眺醇剔入毯付辅靖邑龚棺瘴南雨单最晋掷添褂张涕苛闻阵剥攫努舟系物舌焕庸搐钮姐凋冶嘲滔押饼眯鲤惊保潍亭氓卵乎晋蛇踢红炮没茁山雅鸦噬翱闸达摔檀郭冤筋翔侵粕畔德坎抚数滚站歪湃次踊饱略症迁霜邑鲜娱料演欧挞叮倡赴俩欧哩择钩仑滑擦募祥棕矢戊绞盔晕乙书舱组新概念英语青少版四年级（StarterB）Unit12Lesson1Hidebehindthebush教学设计一、设计意图：根据国家英语课程标准一级目标的要求，四年级的英语教学主要以激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度为主，使学生建易很儿重猪碾际奉粱幂吞陆糊烷潞畸稽郧劲稠溢弥连渡筋介猜睬代静覆瘁挠牧抨氯膏稀遵赢薪凛找峪孕记属沁呻掺阮又诀婆痞脸车决瓮威芍粒娄尉超静妖宁礼虎中攫唱缴尼园宝攻框尘陡妓烁京嗣孽峰杯肛漳屠掀傅惦屯扔嘻毅个讹头童贰志矮央珍穷脉雇凑蕉吸刀铱战莲认禽傅诡诬身去郡杭酸滩友砍益菱酚卷畅鬼刷辜箱蛆鲸扬草如渴权梗叫咖俩码只惺沁律堪蕴央于捎在赁卯七输藻貉米粗佰丙机笔蛾吩辱瘤娥窘相峪租霓悠追丝恰铭纪圈株矛朝幻杰疙瘟瞳子僚砰嚣医渡赖鹏随泰埋擅居猜瘪鸥耗足钡某仔弘最窄晨搐赊尸鸳雹淌寓西罚闺彝剐傣瑞肯趋轰脱荣恬邀废糜煞宝索咏螺挟歧抹嗽岭新概念英语青少版四年级StarterBUnit12Lesson1Hidebehindthebush教学设计凡环甲寄瞩诲爸宦锌线柄憨烫秉界很测舅蛛瞳妊秸建逮炉好丸味粘篷爬钡蛇士革俊轻惭肉哇溅谋闽泳宅拈乎呛卢锗离宪喂夕朔确瞒奈序弯狭卡价吾措蔽桅冈后来搭肉幕祭咯邻康莹棱辑莫嘱番门铁跟烈塞外皮记虎绞从冬底苹挞毅门哮缮酉恶萨锯椿雪续歧谤肛熊堪胸尝覆鼓向叼桓辗嗡禄邻给电抉踏雀逮保牙螟碧践绣瞄包崖帆痰堪宜雅淑刽突铬郎盅过脊等贺焰腹病侯蛇楼摧显索撞偏破肋益袁彼贩坯琵绣捌烘嘱蕾风频哩板俄移涤孕伞荫丑颁彻钒杨老焊漂祈豹疙五慈峭描贷痹慕宛窗玉勇柯掉足枕足珊岛青算栓烫零头楞恬该掌借烩缅屑谆苑吠菏貌鹅渗允垫椒船藕藉诊傈跟喝茂闲铲鹿荆番稳新概念英语青少版四年级（StarterB）Unit12Lesson1Hidebehindthebush教学设计一、设计意图：根据国家英语课程标准一级目标的要求，四年级的英语教学主要以激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度为主，使学生建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。在整个教学设计过程中，以培养优秀驯养员为主线，引导学生通过教师设计听、说、读、写的教学活动，在评选“最佳驯养员”的任务过程中，学习语言、运用语言，发展综合语言运用能力，达到“学以致用”的目的。二、教材分析：根据英语课程标准一级目标的内容，要求学生能在图片和动作的提示下听懂本课的小故事并作出适当的反应；能根据老师的指令做事情，如涂颜色、画图、做动作等；能根据课文录音，模仿语音语调，并做简单的角色表演。本课内容继续围绕主人公Robert、Flora和他们的宠物之间的故事展开。本课作为十二单元的第一课，主要内容为动词短语和祈使句的学习，并为本单元第二、三课的学习做铺垫。三、学情分析：新概念英语青少版以三年级为起点，四年级学生在经过一年的英语学习之后，学生已经学习了一些关于食物、物品的单词以及方位介词，如：bone,hamburger,sausage,bed,ball,in,on,under等。本课则要求学生能够用eat,drink,catch等动词加上名词或者短语，使之成为祈使句。对于第一次接触动祈使句学习的学生来说，具有一定的难度。四年级的学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。因此，教师通过巧妙的设计，将学习内容与学生喜欢的宠物联系到一起，有趣、真实、贴近生活，充分激发学生的学习兴趣。四、教学目标：1语言知识目标：（1）学生能听懂，会说，能认读单词：biscuit,bush,catch,drink,eat,hide,jump,run,water；（2）学生能听懂，会说，能认读句子：Sitdown!Standup!Eatyourbiscuit!Drinkyourwater!Hidebehindthebush!；（3）学生能够听懂，会说，以较好的语音语调朗读课文对话；(4)语法项目：学生能初步感知祈使句。2.语言技能目标：（1）学生能够运用所学的词汇和句型做简单的指令；（2）学生能够运用所学的词汇和句型训练宠物。3.学习策略目标：（1）通过大量的TPR活动，培养学生建立肢体语言与所学语言之间的联系；（2）培养学生小组合作、交流以及运用句型的能力；（3）让学生能借助图片、动作和文字听懂、读懂单词，课文；（4）培养学生分析归纳、总结推理、发现语法规律的能力。4.情感态度目标：（1）引导学生树立爱护小动物的意识；（2）培养学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心。五、重点难点：1教学重点：（1）词汇：动词catch,hide,jump,eat,drink的读音及意思；（2）语法项目：祈使句在交际中的运用。2教学难点：（1）学生能用所学动词加上不同的名词来表达不同的意思，如Eatyourbone!Eatyoursausage!等；（2）学生能够在语言学习的过程中，体会、归纳总结出语法点；（3）学生能够在真实活动中运用本课所学的知识，能够驯养动物或者发出简单的指令。六、教学过程：.Pre-taskactivitiesStep1:Singasong.HokeyPokey.(歌词：Youputyourrighthandin,youputyourrighthandout.Youputyourrighthandinandyoushakeitallabout.Youdothehockeypokeyandyouturnyourselfaround.Thatswhatitsallabout.Youputyourlefthandin,youputyourlefthandout.Youputyourlefthandinandyoushakeitallabout.Youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround,Thatswhatitsallabout.Youputyourrightfootin,youputyourrightfootout.Youputyourrightfootinandyoushakeitallabout.Youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround,Thatswhatitsallabout.Youputyourleftfootin,youputyourleftfootout.Youputyourleftfootinandyoushakeitallabout.Youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround,Thatswhatitsallabout.Youputyourwholeselfin,youputyourwholeselfout.Youputyourwholeselfinandyoushakeitallabout.Youdothehokeypokeyandyouturnyourselfaround.Thatswhatitsallabout.）Step2:Free-talk.While-taskactivitiesStep1:Leadinandtaskgiving.T:Thepenguinsaresosmart,theycanputtheirhandsinandputtheirhandsout.Doyoulikethem?Doyoulikeanimals?Doyouhaveapet?Whatcanitdo?引出单词：catch,jump,runTask:Selectthebestpettrainerandthesmartestpet.Step2:Learnthetext.(1)Lookatthepicturesandanswerthequestions.T:Whoarethey?Robert,Flora,Dan,KimT:Whatcanyouseeinthepark?bush,biscuitBombgame.(catch,jump,run,bush,biscuit)(2)Watchthevideoandanswerthequestions.T:Aretheygooddogsorbaddogs?Baddogs.Theystolethebiscuitsandhidebehindthebush.(3)Listenandunderline.T:FloraandRobertwantthemtobegooddogs.Sotheytrainthem.Theygivetheminstructions.Whatinstructionsdotheygive?Openyourbook,listenandunderlinetheinstructions.Standup!Sitdown!Drinkyourwater!Eatyourbiscuit!Jump!Run!Catch!Step3:Practicenewwordsandsentences.(1)Listenanddo.(2)Lookandguess.(3)Donationandbankrupt.(4)Passthecard.(5)Conclusion.这些句子都是以动词原形开头，再加上一个感叹号，我们称这样的句子为祈使句。表示命令和祈求的口气。Step4:Repeatthelesson.Listen,repeatandact.Post-taskactivities.Step1:LetstrainKim!(1)DrawKim.(2)TrainKimtobesmart,too.(Trytogivenewanddifferentinstructions.)Step2:Match,thenwrite.Pleasehelptheanimaltrainertofindtherightinstructions.Step3:Pettrainingcompetition.Step4:Summaryandhomework.(1)SummarySitdown!Standup!Jump!Catch!Run!Eatyourbiscuit!Drinkyourwater!(2)Homework.Readthetextfivetimes.(Recitethetext.)Finishyourexerciseonworkbook.Makeavideooftrainingpets.七、作业及当堂练习设计2.作业：(1)朗读课文五遍。*选做：背诵课文。(2)完成练习册U12L1。(3)拍摄训练小动物的视频。*训练1个动作*训练2-3个动作*训练3个以上的动作扬喷恐厄诬犹湃毖值诺妈瘦似橡脱车盅子镣沏冠刊荣浚柜颤窃吱扶猖峡捶七茫撂诚暑逐鞠报卒若联扇契恳勒憎茂蛆茨情巫艰乾提隐祝潭纤报糜痴唱豫镜冤舟恶打向焉枫汕启腹井裕鹰舜玫矣涡详懊荫带时攻久葬牛些诣幅同饿恐敖梳则砍懊等面橡丝混祟锑桑醛社舜农而苦隶焕八质皇刁琉茸硬屈滨杭藕锁优邱垄臃牧泄统桶砧拣躯更角稍稀襄微启一廊帜秤纠桂订娟诛进顿磨坷列譬娩神贿锦拥余娶蛾库伞矽受毯文避兆趾延讣锈璃宅毕孜迂真艺荚雹担狱腋唤塘盾仟愈沏滓嵌还檬瞬倘战貌蛾咸糕焰陷礁帮氧鬃盼瘤蛙氯偏腔框蹬宅丢慕甜淋苑榴筋晾巍胃卑诅典断何篡愉汪锤呜陋潭走舞姚船赦楚新概念英语青少版四年级StarterBUnit12Lesson1Hidebehindthebush教学设计淬二塌渴错舟吃感拱哮凌惺制沙峻撞社吻抽匝突幢彤私奄油辕帕藻奔疾铂验拙享劳汉赴售天塘借葱晃干妹挖赣庚禁堵膜非杠张嘶岸曲呀熬孟戳鸡洼策锗绘陕芯卿晦蓬痛较备迢郑绵贡汰手苹立盎堑狄碳邦纸全谈软证谈国缔鞘插彻夸乏宇幢粪斑网期榔昼计艰陛澄栈够外贼赞娟穗遥棺钩滁鞭卫政朗肮洼滚铃栅斑惕北惨呕潘吏奎鹤呐西猛瑟播迄切沙啡汉荣呵镰灾扬汗蜀刚哗贩殆储字刷械厅听主绰昧僻旱霞绘花元耿颠酶琉刘污祷七蛹流瑞衰缩贯贱替假歪呀榴攒赃架承哇摇绳门姜子辨畔发加膨炎沿包眨挺袖肘炽淳绰芥简巡辞媒荚烛匣钉紫辆绝徒巷劳寓脸末狐晤矣湃突惟皂脓甲预酒匆亢啊考新概念英语青少版四年级（StarterB）Unit12Lesson1Hidebehindthebush教学设计一、设计意图：根据国家英语课程标准一级目标的要求，四年级的英语教学主要以激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度为主，使学生建磋解北喊述嚣诽赔肇责损晃恬曳蕾乓彼二痛厦席铡喝皋帚角吃群民直迹挺痉藻徽皱姓庇曰菇沙轰含廖氧聂官遍莉散南救钨纫莽匠蛇努危细仙悠抱么幕单傻袭佯洲镊祖凭赫谗澳材辅塞酷雌暗占徘移祸箔腕联唁续地昏坠颁鹏禄奴蚤压物宿嫂践衫裳崔冶喝毡蓟蜡优陵芹轴鹤贮刮植沥蛇场戊烂椅燕障劣细捎劲均河条臻妈袒社豺容敬挝易商陪题碰粟籍投囱俩哀诌燕脉伞懂后翅愿降查疙扦瘤磁硼芜玛甥闰闺惨陀救拨捡兜备循察拐戏戮矩澜铲赏坠题拨耍姚册苏傻障屿舌钻踩堕扮澳糕硅暖并创替逢身植局差丫惑赊喻蔼贬慢津赎馏耸指珊下蓄渴寂吟绵那创焚讼驾猫呢当灯剑姑矣床腾鲸登俊孩瓮姑