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浙教版八年级下册3. 4 二氧化碳提高练习题
浙教版八年级下册3.4 二氧化碳提高练习
一、选择题（共15题；共30分）
1.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）
A. 金刚石、石墨和C60均为碳元素的单质                B. CO2可用于灭火
C. CO易溶于水生成酸                                             D. 干冰可用于人工降雨
2.下列关于实验室制取二氧化碳气体的说法不正确的是（   ）
A. 不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水
B. 一般不选用粉末状的碳酸钠与稀盐酸反应，因为二者反应速率太快
C. 能选用石灰石与稀硫酸作原料，生产二氧化碳气体
D. 实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是反应物状态相同且不需要加热
3.下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（）
A.              B.              C.              D. 
4. 关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：
①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料
上述说法中正确的是（　　）
A. ①②③                                B. ②③④                                C. ②④⑤ ​                                D. ①③⑤
5.实验室常用来制取二氧化碳的药品是（   ）
A. 大理石和浓硫酸                B. 大理石和稀盐酸                C. 碳粉和氧气                D. 大理石高温煅烧
6.下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（   ）
A. 铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够
B. 过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁
C. 点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯
D. 刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了
7.下列说法中，正确的是（　　）
A. 能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B. 进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO2浓度是否太高
C. 图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好
D. 收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法
8.有关CO2的实验中，不能达到实验目的是（   ）
A. 将燃着的木条伸入集气瓶口，检验CO2是否收集满
B. 用过滤的方法可以除去粗盐中的难溶性杂质
C. 将CO2气体通入紫色石蕊试液中，证明CO2溶于水显酸性
D. 将呼出气体通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成
9.下列关于实验现象的描述，正确的是（   ）
A. 黄铜片和铜片互相刻画，黄铜片上会留下清晰的划痕
B. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 电解水时，电源负极产生的气体能使带火星的木条复燃
D. 将二氧化碳通入燃着高低两支蜡烛的烧杯中，蜡烛自低到高依次熄灭
10. 下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是（　　）
A. CO和CO2都可将氧化铜还原成铜                        B. CO2在任何情况下都不能支持燃烧
C. 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒             D. 石墨可做电极
11.下列有关CO2的说法，不正确的是（　　）
A. CO2可用作气体燃烧                                           B. 干冰可用于人工降雨
C. 二氧化碳能与水反应                                           D. 大气层中CO2过多会造成“温室效应”
12.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（    ）
A. ①变红，③不变红                                              B. ④变红，③不变红
C. ①、④变红，②、③不变红                          D. ④比①先变红，②、③不变红
13. 关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（　　）​
A. CO的含量增加会导致温室效应B. 室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D. 大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
14.盛装过石灰水的试剂瓶内壁常会形成一层白色的膜，除去它的方法是（）
A. 加洗洁精清洗                  B. 用热水清洗                  C. 加稀盐酸清洗                  D. 加氢氧化钠清洗
15.可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是（   ）
第一组
第二组
第三组
N2、CO2
O2、CO2
CO、CO2
A. 滴入澄清的石灰水                B. 闻气味                C. 插入带火星的木条                D. 插入燃着的木条
二、填空题（共4题；共11分）
16.根据如图回答问题：

（1）甲是碳不完全燃烧的产物，其化学式是________，具有________性（填化学性质）．
（2）乙很不稳定，能使紫色石蕊变________色，其名称是________，转化⑥属于________反应（填基本反应类型）．
（3）转化⑦对应的是A、B、C、D四图中的________图，可观察到的现象是________，其反应的化学方程式是________．
17.干冰可用于________。干冰在升华时________  (填“吸收”或放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度________，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。
18.H2、CO2、CO、CH4四种物质中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与其他三种物质不同之处（其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处），请按要求及示例填写下表．
物质
该物质与其它三种物质的不同之处
例：H2
组成上不含碳元素，其它三种物质均含有碳元素
________
________
________
________
________
________
________
________
19.小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验．
（1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用________法收集．
（2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是________．
三、实验探究题（共4题；共21分）
20. 如图1是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为________ ，选用的气体发生装置是________ （填装置序号）．反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是________ 、________ ；
（2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置是________ （填装置序号）；
（3）如图2中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替．若用图2中的F装置进行排空气法收集CO2、CO2从F装置的________ （填“a”或“b”，下同）口通入；若用F装置进行排水法收集O2 ， 可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的________ 口通入；

（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是________ ．
21.如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：

（1）仪器b的名称是________；
（2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置分别为________和________；
（3）利用装置A制取氧气时，反应的化学方程式是________；
（4）下面是排水集气法的实验操作，正确的顺序是________（填序号）．
①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（5）甲烷（CH4）密度比空气小，难溶于水，实验室常用加热无水醋酸钠晶体与和碱石灰的混合物来制备甲烷．请你从上图中选出制取一瓶甲烷所需要的装置组合为________．
22.某混合气体由 CO、CO2、SO2 三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
【查阅资料】①SO2 能使品红溶液褪色；②SO2 易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO2 能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO 和 CO2 均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
【实验研究】为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：

【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在
（1）装置 A 的作用是________；
（2）能证明气体中含有 CO2 的现象是________；
（3）【反思与评价】有同学提出上述装置中省略 D 装置也能达到实验目的，你认为该同学的提议有无道理并说明理由________。

23. 如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：

（1）实验室制取氧气的原理之一是________ （用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是________ （填序号〕．用D装置收集氧气，验满的方法是________；
（2）收集二氧化碳应选择的装置为________ （填序号）．理由是________ ， 欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是________ ．
四、解答题（共3题；共21分）
24.不可能的任务：“在一个平底浅盘里有浅浅的一层氢氧化钠溶液，盘底有一枚硬币浸在溶液中，要求不接触溶液且浅盘不作任何改变，用手拿出硬币。可用器材有：蜡烛(主要含碳、氢化合物)、火柴、大玻璃杯。”爱挑战的小柯设计了一种办法， 如图所示，请用科学知识解释其原理。

25.小明在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图1），看到鸡蛋被吞进瓶内。小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如下图2的实验，他加入的试剂p为稀盐酸，结果鸡蛋吐了出来。请利用所学知识，解释鸡蛋被被吞进瓶内和吐出来的原因。

26.为确定影响化学反应速度快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品(样品中杂质不与稀盐酸反应)各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应，实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量。记录的前18分钟的数据如下表：

时间(分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
大理石碎屑生成的CO2的质量/克
0
1.45
1.75
1.98
2.18
2.30
2.36
2.40
2.40
2.40
块状大理石生成的CO2的质量/克
0
0.45
0.80
1.10
1.36
1.60
1.81
1.98
2.11
2.20
（1）实验过程中，通过观察图中哪一现象可判断反应结束？________。
（2）结合表格分析，6克块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳？________；简要说明判断的理由：________。
（3）当反应进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？

参考答案
一、选择题
1. C 2.C 3. A 4. C 5.B 6.B 7. B 8.D 9.D 10. D 11. A 12.D 13. D 14. C 15.A
二、填空题
16.（1）CO；可燃（2）红；碳酸；化合（3）B；石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
17.人工降雨；吸收；降低
18.CO2；CO2在通常状况下的密度比空气大，其它三种物质密度均小于空气；H2；H2是单质，其它三种物质均为化合物；CO2；CO2在空气中不能燃烧，其它三种物质在空气中能燃烧；CO；CO有毒，其它三种物质均无毒
19.（1）向上排空气（2）密度比空气的大
三、实验探究题
20.（1）2KClO32KCl+3O2↑；A；烧杯；漏斗（2）B（3）b；a；H2CO3H2O+CO2↑
21.（1）长颈漏斗（2）B；C（3）2KClO32KCl+3O2↑（4）③②①（5）AD或AE
22.（1）检验并吸收二氧化硫，（排除对二氧化碳的验证产生干扰）
（2）B 中品红没有褪色，且 C 中溶液变浑浊
（3）有道理，本实验中只要 E 中黑色固体变红就能证明有 CO，CO2 气体对 CO 气体的检验不会有干扰
23.（1）2KMnO4​K2MnO4+MnO2+O2↑；A；用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则证明已满
（2）D；二氧化碳的密度大于空气且易溶于水；浓硫酸
四、解答题
24. 蜡烛燃烧时，消耗了烧杯内的氧气，放出了二氧化碳，二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收(CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O)，导致杯内气压减小，当杯内气压小于外界大气压时，溶液会被大气压压进烧杯内，当溶液全部被吸进烧杯内，硬币就会露出。
25. 原理：1.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
瓶内气体减少，压强减小，对鸡蛋的压力减小
瓶内气体增多，压强增大，对鸡蛋的压力增大
力能改变物体的运动状态
过程：鸡蛋吞进瓶：①注入NaOH后，吸收CO2 ， 使瓶内压强减小，小于外大气压强
②鸡蛋受到向下的压力大于向上的压力，鸡蛋向下运动，进入瓶中
鸡蛋吐出来：①注入稀HCl后，与NaCO3反应，产生CO2,使瓶内压强大于瓶外大气压强
②鸡蛋受到向下的压力大于向上的压力，鸡蛋向下运动，吐出瓶子。
26.（1）容器内不再产生气泡(或电子天平的示数不再变化)
（2）2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成2.40克CO2 ， 而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应后也能生成2.40克CO2
（3）解：18分钟时块状大理石生成CO2的质量为2.2克。设此时块状大理石中发生反应的CaCO3质量为x。
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋
CO2↑
100
44
x
2.2克
，
x＝5克。
8 / 8