教科版五年级科学下册第三单元测试题与答案.doc

教科版五年级下册科学第三单元知识点班级 姓名_一、我会填1、太阳钟是根据 日影长度 来计量时间的。2、古时候人们使用的水钟是利用 水流 来计量时间的，一般可分为_泄水型和_受水型_两种类型。3、我国古代把一昼夜分为 12 个时辰，每个时辰相当于现在的 2 个小时。4、我国采用的统一时间叫 北京时间 。5、摆的快慢与摆长有关，摆长长，摆得 慢 ，摆长短，摆得 快 6、钟表是以 时 、 分 、 秒 来计量时间的。7、日晷是用 日影方向变化 来计量时间的。8、单摆具有 等时性 性。9、人类发明了 摆钟 ，大大提高了计时的精确度。二、判断1、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系。（ ）2、时间流逝的速度是有快慢的。（ ）3、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（ ）4、午时三刻表示中午11点到下午1点。（ ）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等。（ ）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越少。（ ）7、在我做实验做得专心时，我感觉时间过得特别快。（ ）8、在我的日晷上，一天中阳光下晷针影子会从东向西转动。（ ）9、在做滴漏实验时，在可乐瓶的底部开个小孔，瓶中装上500毫升的水，瓶中的水滴的速度始终是一样的。（ ）10、我们在做滴漏实验时，选择的容器太粗，也会造成计时不准确。（ ）11、水钟比太阳钟计时的应用范围广。（ ）12、在使用自制的日晷时，放置的方向一定要准确。（ ）13、输液装置中的滴漏能帮我解决水滴速度不均匀的问题。（ ）三、选择1、如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它变慢。（ A ）A、伸长摆绳 B、缩短摆绳 C、增加摆锤重量 D、减轻摆锤重量2、影响摆快慢的因素是（ B ） A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度3、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ） A、日晷（gu） B、浑天仪 C、滴漏4、子夜是指（ B ）A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点5、（C ）的出现，大大地提高了时钟的精确度。 A日晷B水钟 C摆钟6、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（ C ）。A24小时 B12小时 C1小时7、我们科学课一节课的时间是（ B ）。A35分钟 B40分钟 C50分钟8、用流水来计时主要解决（ A ）A水流速度B水流量 C水质的处理9、一天中，阳光下物体影子的长短会经历（ A ）的变化过程。 A、长短长 B、短长短 C、长短不变10、水钟能在（ C ）使用。 A、白天 B、晴天 C、任何时候11、人类最早使用的时间单位是（ A ）。 A、天 B、时 C、分12、一天中阳光下物体影子的方向会经历（ B ）的变化。 A、东西 B、西东 C、南北13、阳光下物体影子逐渐变长，发生在（ B ）。 A、上午 B、下午 C、全天14、水滴以固定的速度流入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间的流逝，这样的水钟属于（ B ）。 A、泄水型 B、受水型 C、上浮型15、我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟，发现每分钟刻度间的距离（ A ）。 A、前大后小 B、前小后大 C、间距不变16、像钟摆这样的运动叫做（ B ）A、移动 B、摆动 C、浮动17、当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与（ C ）有关。A、摆角 B、摆锤 C、摆长18、（ A ）是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力，推动一系列齿轮运转，借操纵调速器调节轮的转速，以指针指示时刻和计量时间的计时器。A、机械钟表 B、太阳钟 C、日晷19、（ C ）倒钩可以控制齿轮上的齿，一次又一次转动。A、摆钟 B、计时器 C、齿轮操纵器20、.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是（ C ）A、先快后慢 B、先慢后快 C、相同21、1656年，科学家（ C ）造出了一座带摆的时钟。A、阿基米德 B、伽利略 C、惠更斯22、单摆的摆长越长，摆动的速度就（ C ）A、一样 B、越快 C、越慢23、现代钟表的原动力有机械力和（ B ）力两种。A、重 B、电 C、水24、测得一个摆每分钟摆动的次数是65次，但我需要一个每分钟摆动60次的摆，我可以（ A ） A、加长摆线 B、缩短摆线 C、加大摆幅25、下面三个摆的摆动速度快慢为（ B ）A、甲乙丙 B、丙乙甲 C、相等四、我会制作 利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10分钟的水钟。（准备材料、实验步骤或方法、制作原理等） 材料：2个塑料瓶、水步骤：1、分别去掉一个瓶的上部和一个瓶的下部，将去掉下部的瓶盖打一个小孔（朝下），往里加水（泄水型水钟），去掉上部的瓶作受水型水钟。 2、在水滴过程中进行计时，并在10分钟的位置标刻度。反复实验，定下刻度位置。这个10分钟计时的水钟就算完成。五、实验题摆的快慢与（ 摆绳长度 ）、（ 摆长 ）、有关，请你选择其中的一个条件设计一个实验。研究的问题：摆的快慢是否与摆绳长度有关 我们的假设：摆的快慢与摆绳长度有关 研究需要的材料：两个摆，摆锺重量相同，摆绳长度不同 研究的方法： 1、操作一个摆，计下摆动10次所需时间，反复几次；计算平均时间。 2、操作另一个摆，计下摆动10次所需时间，反复几次；计算平均时间。 3、进行对比 ，看哪个摆快。研究的结果：摆的快慢与摆绳长度有。摆绳长，摆速慢；摆绳短，摆速快。