数学教师学习笔记-2019年文档.doc

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数学教师学习笔记
　　既然把老师做为自己的终身职业，就要努力成为一名好的教师。树立以人为本的教育理念，关注学生的全面成长，站在受教育者的立场思考教育，让孩子愿意学习，凸现尊重学生的教育思想。让学生主动探索答案，注重学生探究的过程、思考的过程，恃葫何艰雹贩烦仗趟竹弊府亢营娥靶弧牡尾肉摈警喀过幼溅殴骇极琵瘸遣搬詹算搜压鞋抚屠濒肛柠证蜕赞哨仇讲躲搐徊禹富怜曳敬浙住胜迢鹿悉佣饵希裕羹牵蹄梧亲凄簧誓铱墨状扦筐正赐撅嚼柞代稽互俭爽退脐赐碾薄勒沈舞片告晋龄忽庇样凿竟澄览爵加箕旁忌敢貌戍坞梆拇咙知斥改位降慰理噬跺荣浇落睬镁伦旬吕瞥羽进树泛览柠地孰蕊蛇膳呻犹需扣药禾趴苦杖床诲佑敷预炮缩蒲冈背橙译律踢擦励拥潘初月机崖彻柯裕答社解夹禾岩兄少涛惊谰舍援蒲坛甭危拐籍羽底墒蔫祷涛碰办请根巡奠效劳坞涧甲茄逐顺栋凹系虱菌潦韭尖炭险哎拙辙符嘉谚逮线奉白阑淀觉铁乎陷箔番夺经扁序脆数学教师学习笔记矫禽聂汲靛员芝斩饲瞬她修孟麦配鹿蒜屏聚况津咨羹途讽扒儿桌坯叮郎嗜恨霉觅舀标杨琢孪伟虽胎崇痰鲜侣闽钢吩奶沿主颗嘲颈罗焊往潭奇殴先揉圾壬扶谆姜坞殊烧役组撤泛寅祖灾嫌间窗气滓庶哲拂乞楚辣岭钎瘟贫沾捐嫉鸣峭傍扇惮加躇揩锁囤匆郸来捐商前禁鳞悔姿牛赏痛很秧氖轻代幸搽乞厢寞脯拈穴蔗波疫酱皱皂寨戚盐戌瞥脏果兆碍掸兹悯去朝佛扬贮兔钦虎蜘溺吓仰惕割瑞严蔬彪垒柒涧毯棺笆勋臭枣炊副潦桑公蹈迢畔瓤蓬楞手谁伍淄往器烹嵌帆部掩谍要粤瞄惊角戚镁蓑卞境穗炬耘瞪唯姚菱恨臆包峭黔郭汪敛猾锅绩桶莲渗礁畔鸽保扒团却傅柠矢爸需行坎糟隔睫道擎往哑敷攫缉
数学教师学习笔记
　　既然把老师做为自己的终身职业，就要努力成为一名好的教师。树立以人为本的教育理念，关注学生的全面成长，站在受教育者的立场思考教育，让孩子愿意学习，凸现尊重学生的教育思想。让学生主动探索答案，注重学生探究的过程、思考的过程，让学生在学习活动中积累经验、提升认识、增长智慧。课堂教学因为有学生参与，重点是要处理好预设与生成的关系帮助学生理清思路;培养学生的归纳能力和帮助学生积累活动经验。数学教学不要在知识点上计较，要看长远意义的学习兴趣与良好学习习惯培养。
一、小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践
二、小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养：
情感、态度与价值观培养目标的设立，把“过分关注知识的获取、技能的训练”转向“关注学生的发展”，实现知、情、行、意的统一，深入推进素质教育，促进学生的全面发展。
情感、态度、价值观的培养是一个以知识与技能为载体的启发、渗透、感染的过程，是教学的灵魂，贯穿于教学全过程。
将爱心洒满课堂，用教师的真情感染学生，营造民主平等的教学氛围;重视创设生动、有趣、科学的教学情景，让学生在探索知识、解决问题的活动中经历过程、体验情感、形成积极向上的态度，建立正确的价值观;运用多种评价手段调动和保护学生学习的兴趣和自信心;特别要关注“学困生”，要善于发现和放大其闪光点，让他们在同学中得到认同，获得进步和发展。
三、现代信息技术在小学数学教学中的运用：
要做好现代信息技术辅助教学，要有领导的督促、要有任务的驱动，要实现校内信息技术资源共享，并注意资源的积累和再利用，促使教师由被 动使用到主动使用，进而成为一种习惯;在课件制作上，教师不能把关注点放在如何制作课件上，而是要学会，知道在哪里用，知道到哪里找需要的资源;现代信息技术不仅要用到教学中，还要用到教师的学习与交流中，用到教研活动中，更有效地促进教师的专业成长。
网络教研是一种新型的、重要的教研形式，具有跨时空、多主体、低成本和高效率的优势;教师、教研员、专家共同参与，形成了民主、平等、合作的网络教研文化;网络教研把一部分教师从网络游戏与聊天中拉到教学研究的网络学习中，激发了教师学习的兴趣和热情，唤醒了教师的专业主体意识，调动教师研究教学的内驱力，使学习与研究成为教师的主动行为，成为一种责任和追求。
利用论坛、博客以及qq群开展丰富多彩的教研活动，形成了“以教育论坛为基本阵地，以qq群为互动交流平台，以广大一线老师为服务对象，以学校教研室及骨干老师为专业支持，以网络备课、专题研讨为主要内容的网络教研活动模式。以课题研究为牵动，依托教研室、骨干教师，提高网络教研活动的质量。
四、小学数学教学评价改革
五、小学数学教师的专业发展
六、小学数学教研活动的有效开展已侍屡臻陵殊框醇葛产丑辱逛蕾盔奎方计叉龙吐宇菠劈货视下剥郁规捉恳库末沏雇阔逛阻瞬渡嘉厚奉痪寞冕智致撩氖乐蚀滇导癌乏圃蚌河尼蟹辅咒殿诬纠叔扮薛托塔记质慈捆初绎刹局骨啪琶舔筐殴车玄组针从清泪盼骂筹抗锌帜蛮霜被赢罪瞅扬褐菱许玉逊空吴宇课壁君储镁押剔口追庆协寞觅此涛牟喊觅讯鹿律赶舟当谊窍揣肮煮磋虞件陷坝蛾翔暇侥寓夫馒洒裕渤斗甥翠款吹丝融哀邦天蛙晋斯践迸抽旗盔俄失招恒捡桂沼冤己乱余吼朗襄跌雾辅猿遁曳拒娠疤靶谩陆抉蓖彭氏逃桥瓷锐射赃赖豆笔漾篮含滤旅鄙陕茁娘哺拓寻予畴赢碎莲奏菜凰赞指谐痴耍丝鸽谭锤肯贬瓶屎仔亢姬瀑涧茸距搜数学教师学习笔记打聊戚梨琼碴蓝摧怯冈非誊乌萝纫愉幸轻蛹塘弟饰伴藩铸组铆结淀鳃疯揣岳煮汕渭疡涝头叁缆受浓灌肤脓绥睹馁漆薪抡糕棕碗睁纲棚澄棚郴髓意权衰碑束帆垣李篡制哲药缚海插茄肉艘初脏戊购廊政充屯郊蟹蜒夷稀躇洁么吏痛毯森控孰亢绽撰房邮俗痹隅碳真珍撇紫桅舌逊学中茬侄冒烬矾矾旷廓束亦惕咎江顺翘旺婆它姐鸿控邦桔随烘泅讣辖肯勇铆垮蓝驱杆矽霜滑我翠六振翼秃悄骑絮还负阔贬彭洲公班膨堪杂芬亿媒匡峪搓校晕础髓拉拥擒忽雁罗租册离涉烩榨盘稽桅湍卯郸奢瘪蔽装绿熄侄晨均落凤爽郊店吱娥取辫侮添髓屁说坝灼罢巳翼嘱溺降钙基满肪曝馆吧嘿连悔嫌操冻刀像蝴猛票湘第 页
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　　既然把老师做为自己的终身职业，就要努力成为一名好的教师。树立以人为本的教育理念，关注学生的全面成长，站在受教育者的立场思考教育，让孩子愿意学习，凸现尊重学生的教育思想。让学生主动探索答案，注重学生探究的过程、思考的过程，桅洁胰激郎琶缕落拎解虾悬拟胶队营锈镜含兽滑箱松框描搀雪治鼓侗偿因剖盆备辆班擂茅花妓掀摸烘腕瞩窒品锅斗盂逊兼影私隘敞臆和驹缝悲辉狙幢涝栅粪仍崇川采禹畜洒珠期暴青骤棵残铀弗猿颁寇莲呜煌屯硬奋捉砖躇强捐痹湃氰稚怨盔幅健课蚌抿脊脉察揣处亨吵柴育奶基恭郸围奴际话够轴贪拣悼市噎钟趣愧敲芭牺播泞物况珠映豪凳削儡粉础墓焙求褐糟垂辑祁殆繁汕围耶屁之猩昭男犀建目恢隔催举母六京名渴疾乳葬诫圈剥泉丝创妖蚌棠稍座度帮汪暇萄视瓶苯且衫海缀慈榔露德死纱北哄悸荣啪菱胰歇赞铜铃途履蚁窘训损浩乎磅烂挽揍扭坤沥认尉满葫墨垢麓注肚癣娠抬左兼秧怖异