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开展反邪教阶段性工作情况汇报.doc

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1、东湾镇农村开展反邪教警示教育活动第一阶段工作小结为了深入扎实有效的开展农村反邪教警示教育活动各阶段工作,根据东湾镇2011年今冬明春反邪教警示教育活动的实施方案的要求。我镇农村反邪教警示教育领导小组已完成第一阶段动员培训骨干工作,现已转入阶段集中宣讲教育,“面对面”进村、入户、入校宣传教育阶段,现就前一阶段工作开展情况予以小结:一、调整充实组织领导机构,确定教育活动的指导思想、教育内容和目的镇党委根据县委的部署和安排,及时调整充实吉布库镇农村反邪教警示教育活动领导,各村、各学校成立了由“一把手”为组长的反邪教警示教育活动领导小组,专门负责警示教育活动的研究部署,协调指导,督促检查和验收总结工作

2、。镇党委形成以各村包村领导牵头,村“两委”一把手为第一责任人,村“两委”班子其他成员,驻村工作队员和党团员骨干包农户的组织领导机构。指导思想,这次开展农村反邪教警示教育活动,以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,结合州、县农村反邪教警示教育(扩大)会议精神,在认真总结去年开展农村反邪教警示教育活动的基础上,紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”这一主题,充分挥基层干部和驻村工作队的作用,“面对面”地对广大农民、中小学师生开展宣传教育,使他们自觉抵制邪教。教育内容及目的:对镇、村基层干部、党团员教育的主要内容:学习区、州、县关于在农村开展反邪教警示教育活动的有关文件,举办专题

3、讲座,主要授课内容是:“宗教与邪教的区别”、“奇台县反邪教斗争形势”、“提高公民道素质、旗帜鲜明地反对邪教”和农村反邪教警示教育宣讲提纲辅导等。对农民群众、中小学师生、教育的主要内容是:辅导学习中央印发农村反邪教警示教育宣讲提纲,组织观看邪教违犯罪活动典型条例光碟,宣传画册等。二、具体的步骤与方法这次警示教育活动是利用春耕前农闲时间按照组织发动、骨干培训、集中宣讲、完善长效机制、验收总结五个阶段逐步实施。目前已转入第三阶段集中宣讲阶段。(一)组织发动阶段:2011年11月中旬,镇党委组织村“两委”一把手第一责任人,村“两委”班子其他成员、驻村工作队员,机关、站所的干部职工召开反邪教警示教育活动

4、动员大会,会上传达了区、州、县关于开展警示教育活动的文件,要求按照镇警示教育活动方案,具体实施,镇党委于12月5日再次对这次警示教育活动进行了安排。同时,镇派出所干警、司法所干事、妇联干事、综治干事等20人的教育培训组,确保人员到位。(二)培训骨干阶段:从11月29日至12月8日,为期约10天,宣传内干的培训工作是确保警示教育活动能否取得实效的关键,这次培训工作仍然采取“逐级培训、层层扩大、全面提升”的方法进行。12月3日组织镇农村反邪教警示教育活动领导小组成员、派出所所长、司法所所长、综治办主任、团委书记、妇联主任、宣传委员、村“两委“班子一把手、中小学校校长参加了在县党校进行为期2天的集中

5、培训。12月8日,组织镇全体干部、村”两委“班子成员、全体党员集中培训,学习传达中央下发的农村反邪教警示教育活动的安排方案以及有关宣传材料。三、集中宣讲阶段1、全镇2225户农牧民,少数民族:回维373户,总人口10560人,12月9日起,镇、村、组、学校集宣讲49场次,培训骨干320名,达3990人次。2、面对面走访、走村入户,入户率达100%,散发宣传单学校600份、农牧民3254份、少数民族400份,共发4000余份。3、集中个体户宣讲,利用庆“三八”文艺汇演,工商联商会组织个体户将反邪教内容编成群口相声、小品进行警示教育。4、利用集镇日为载体,组织站所在集日上进行宣传,在主街道悬挂标语

6、,成立咨询台,散发宣传单,开展警示教育活动。5、3月1日组织中心校师生300余人,开展反邪教演讲比赛,班会、写心得体会、红领巾广播室让学生牢固掌握反邪教基本知识,并运用知识用于行动,抵制邪教,利用小公民义务宣传员、小手拉大手等形式达到宣传教育的目的,将反邪教活动辐射,以参加州、县宣讲团多次集中宣教活动为载体,推动反邪教宣传教育经常化,并印发300份试卷,对小公民宣传进行测试。6、结合第一季度“民主日”活动再次宣讲。四、建立长效机制1、各党组织定期专题学习、讨论。2、纳入镇党校教学计划,发挥党员先锋模范作用。3、通过开展“民主日”活动,让普通农牧民讨论。4、纳入学校教育范畴,通过开展主题班队会,团队会、家长会、培养青少年高尚道德情操,发挥小公民宣传员的作用,延伸到每个角落。5、加强监督考核。镇综治办不定期督查考核、讨论、宣传及时处理其中的问题。6、高度重视,一旦发现苗头性的问题,深入农户家中面对面深刻排除,彻底铲除邪教现象滋生蔓延的土壤。7、定期预警排查,通过“民主日”、农村基层组织建设的有效手段, 治理,发现知情不报、瞒报,村组干部、党员追究责任。东湾镇反邪教警示教育活动领导小组二0一二年三月九日

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