资源描述
Wild animals
活动一、课前预习导学
（1）学习目标: 1. 介绍野生动物的名称。 2.学会表达对动物的喜好。
3.掌握词汇: wild free dish pity die dolphin giant panda squirrel zebra
词组: no way have/take pity on in fact
句型: They may become dishes on the table any time.
I may die without them.
Would you like to live in the wild?
Why not?
（2）课前预习
Task1根据课文内容填空。
Hobo: Would you like _____ live in the _____?
Eddie: No.
Hobo: Why _____? Wild animals are _____and happy.
Eddie: I don’t think _____.They may become _______on the table any time.
Hobo: So could you please not ______them?
Eddie: No _______.
Hobo: Please have pity on them.
Eddie: I may _____without them , in fact, these are not wild animals, Hobo.
活动二、课堂合作探究
1. no way 【口】不行，决不，不可能
e.g. - "Are you going to help me do my homework? "
-" No way ! " “你愿意帮我做作业吗？” “不愿意！
2. in fact 实际上，事实上
e.g. In fact, I am not interested in swimming.
3. have /take pity on同情,怜悯
pity名词n. 1.怜悯；同情I often take pity on poor people. 2.可惜的事，憾事[S][+(that)] It's a pity he missed the chance to travel abroad. 他错过了去国外旅游的机会，真是可惜。
也可作Vt. 对…表示怜悯； 对…感到同情
4. may情态动词：可以； 也许； 会； 但愿 n.[May]五月；
You may go now. 你可以走了。
May I use your computer? 我用一下你的电脑可以吗？
活动三、课内练习巩固
Task2翻译下列词组。
1. 野生动物____________ 2. 不可能 ____________
3. 实际上 ____________ 4. 同情他们 ____________
5. 最喜欢 ____________ 6. 我最喜爱的动物 _____________________
7.跑的很快 __________ 8. 看起来如此聪明 ____________________
活动四、达标测试
Task3选择填空。
( ) 1.Would you like ________ live in the wild?
A. live B. living C. to live D. lived
( ) 2.Would you please ______them?
A. to eat B. eating C. not eat D. not eating
( ) 3.Please have ______ on them, Eddie.
A. a pity B. pity C. pities D. the pity
( ) 4. I ______ die without them.
A. can B. may C. could D. must
( ) 5. What wild animal do you like _______?
A. good B. well C. better D. best
( ) 6. Why not ______ a try?
A. have B. to have C. having D. has
( ) 7. I want to learn ______ wild animals.
A. of B. about C. with D. to
( ) 8. He at school .
A. may B. may be C. maybe D. is may
( ) 9.—Wild animals are free and happy.
—______________, they sometimes face danger.
A. I think so. B. I think too.
C. I don’t think so. D. I don’t think, too.
( ) 10. You are free _____ anything you like.
A. doing B. do C. to do D. to
Task4 Talk about the wild animals you like best.
活动五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）自我反思
情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。
如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。
但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。
如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。
每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。
母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。
有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”
母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。
母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。
在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。
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