2019精选教育北师大版小学二年级下册数学期末综合能力练习题.doc

北师大版小学二年级下册数学期末综合能力练习题
　　一、想一想，填一填。
1. 5个百、6个十和4个一组成的数是（ ）。
2. 10个十是（ ），10个（ ）是一千。在300和500之间的数是（ ），最接近1000的数是（ ）。
3. 李庄小学一共有九百零八个学生，写作（ ）个。
4. 462、285、96、905、390、499和509这几个数中，比300小的数是（ ），
5. 按规律填数。
（ ）、596、（ ）598、（ ）、（ ）、（ ）
6.在○里填上或=。
25厘米○2分米 69毫米○7厘米 204+402○600 10分米○1米 80毫米○8分米 701-299○500
二、数学小法官。（对的打，错的打）
1.三角板上的三个角中，有一个是直角。 （ ）
2.计算37和213用的口诀都是三七二十一。 （ ）
3. 在有余数的除法里余数一定要比除数小。 （ ）
4. 100厘米比1米长。 （ ）
5. 一个角有一个顶点，两条边。 （ ）
三、我会算。
1.口算下面各题。
500+60=
50+70=
711=
110－40=
380－300=
120－60=
750=
30+300=
308=
340－40=
90+90=
313=
213=
400+600=
600－300=
422=
2.用竖式计算，带※的要验算。
418=
637=
※246+315=
※783－566=
四、生活中的数学。
1. 小明的妈妈有500元钱，有一件衣服268元，还有一个小明喜欢的足球116元，想买这两样商品，够吗？
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2.小军今年8岁，爸爸的岁数正好是他的4倍。
（1）爸爸今年多少岁？
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（2）爸爸比小军大多少岁？
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3.文化社区有36人去划船，每条船限乘5人，至少要租几条船？
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单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4. 果园有桃树500棵，比梨树多251棵，梨树有多少棵？
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。_____________________________________
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