《黄河颂》阅读理解的答案.doc

《黄河颂》阅读理解的答案

　　篇一：阅读理解题及答案
　　阅读“歌词”部分，回答问题 （歌词） 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流婉转，结成九曲连环;从昆仑山下 1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?
　　黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜;地理特征：九曲连环，绵延万里;历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。 2、作者借歌颂黄河表达了什么感情?
　　诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 3、为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”?
　　把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”， 奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!
　　你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊!黄河!
　　你是伟大坚强，像一个巨人
　　出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!
　　你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 伸出千万条的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长!
　　我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强!
　　像你一样的伟大坚强!答案：
　　侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。 4、今天学习这首诗有什么现实意义?
　　激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。 5、概括歌词的主要内容
　　赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。
　　6、“啊!黄河!”在文中反复出现，其作用是什么?
　　三次反复出现，将歌词部分清楚地分为三个层次：黄河养育、保卫、激励着中华民族，由实到虚，环环相扣，逐步深入。 7、这首诗主要采用了哪些修辞手法?
　　比喻，拟人等。
　　8、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?
　　不好。“望”字表示向远处看;而“看”的距离较近，与整首诗的气势不符。 9、把选文分成两部分，并概括层意。
　　望黄河，颂黄河。 10、全诗的诗眼是什么?
　　伟大坚强
　　11、这首诗在语言上有什么特点?
　　以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
　　篇二：阅读理解题及答案
　　阅读“歌词”部分，回答问题
　　（歌词）
　　我站在高山之巅，
　　望黄河滚滚，
　　奔向东南。
　　惊涛澎湃，
　　掀起万丈狂澜;
　　浊流婉转，
　　结成九曲连环;
　　从昆仑山下
　　奔向黄海之边;
　　把中原大地
　　劈成南北两面。
　　啊!黄河!
　　你是中华民族的摇篮!
　　五千年的古国文化，
　　从你这儿发源;
　　多少英雄的故事，
　　在你的身边扮演!
　　啊!黄河!
　　你是伟大坚强，
　　像一个巨人
　　出现在亚洲平原之上，
　　用你那英雄的体魄
　　筑成我们民族的屏障。
　　啊!黄河!
　　你一泻万丈，
　　浩浩荡荡，
　　向南北两岸
　　伸出千万条的臂膀。 我们民族的伟大精神，
　　将要在你的哺育下
　　发扬滋长!
　　我们祖国的英雄儿女，
　　将要学习你的榜样，
　　像你一样的伟大坚强!
　　像你一样的伟大坚强!
　　1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气
　　概?
　　2、作者借歌颂黄河表达了什么感情?
　　3、为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”?
　　4、今天学习这首诗有什么现实意义?
　　5、概括歌词的主要内容
　　6、“啊!黄河!”在文中反复出现，其作用是什么? 7、这首诗主要采用了哪些修辞手法? 8、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么? 9、把选文分成两部分，并概括层意。 10、全诗的诗眼是什么? 11、这首诗在语言上有什么特点?
　　答案：
　　1、黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜;地理特征：九曲连环，绵延万里;历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。
　　2、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
　　3、把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
　　4、激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。
　　5、赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。
　　6、三次反复出现，将歌词部分清楚地分为三个层次：黄河养育、保卫、激励着中华民族，由实到虚，环环相扣，逐步深入。
　　7、比喻，拟人等。
　　8、不好。“望”字表示向远处看;而“看”的距离较近，与整首诗的气势不符。
　　9、望黄河，颂黄河。
　　10、伟大坚强
　　11、以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
　　篇三：黄河颂阅读答案
　　黄河颂阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解率，从而提高语文阅读能力，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是黄河颂阅读答案，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!
　　阅读人教版初一下册课文，回答下列问题：
　　1、那个词是关键?那一部分是文章的主题部分，其内容是什么?颂字，第二节是主体部分，主要是颂黄河，
　　2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。
　　3、主体部分中有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?他所统领的内容是什么?望字，把中原大地劈成南北两岸。
　　4、啊!黄河在诗中反复出现，有什么作用?啊!黄河!反复出现，把歌词主体部分从啊!黄河!/你是中华民族的摇篮到将要在你的哺育下/发扬滋长分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
　　5、诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
　　6、在语言上有什么特点?(1)音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。(2)画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
　　7、为什么把黄河比作摇篮和屏障?
　　把黄河比喻为中华民族的摇篮较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为民族的屏障，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
　　8、如何理解黄河‘向南北两岸伸出千万条铁的臂膀’?
　　对黄河向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀一句，首先应该明确句中的臂膀指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是巨人身上千万条铁的臂膀。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，一泻万丈，/浩浩荡荡体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。9、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势，惊涛就是很大的浪，表现黄河水的急中
　　华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化，是我国文化的起源10、将要以你为榜样11、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系，让人感觉作者是接与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力。而用她或黄河都无此作用。
　　阅读理解的答案》

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 8 / 8