近五年考点.pptx

近近5年（年（2007-2011）达）达州市中考英语考点梳理州市中考英语考点梳理第一部分第一部分 听力听力（共两节，满分20分）v第一节第一节“听对话选图片听对话选图片”话题及考点话题及考点：v2011年：年：1、运动项目；2、交通标示；3、助人活动；4、水果喜好；5、辨识方向。难度系数：0.80v2010年：年：1、对动物的了解；2、一般过去时的运用；3、交通工具，考查“in+一段时间”在一般将来时中的用法和neither的用法；4、考查学生对现在完成时的掌握和对上海世博会会标的认识；5、考查学生的职业理想及对be going to结构的掌握情况。难度系数：0.90。v2009年年：1、天气；2、时钟的辨认；3、运动项目，现在进行时；4、服饰价格；5、交通工具，一般过去时。难度系数：0.80v2008年年：1、听辩电话号码；2、听辨交通工具；3、职业理想（运动项目图片）；4、学习方式；5、听辩日期（邀请参加生日宴）。难度系数：0.90v2007年年:1、听辨国家及地区名称；2、辨别相貌；3、考查现在进行时（话题：课程科目）；4、考查一般过去时的用法；5、谈论人物。难度系数：无数据。第二节第二节 听对话或独白，选出最佳选听对话或独白，选出最佳选项。项。(本题共15小题。每小题1分，计15分)v2011年年：第6段材料（6-8小题）考查学生活动安排能力；第7段材料（911小题）考查学生对其他国家礼仪的了解；第8段材料（1214小题）旨在培养学生环境建设意识，考查学生对完成时态和反问句的掌握。第9段材料（1517小题）考查学生待人接物意识和生日献礼的方式；第10段材料（1820小题）考查学生理解时政新闻的能力。难度系数：0.70。v2010年年：第6段材料（67小题）原创，考查学生对电话用语的掌握情况；第7段材料（810小题）。第8段材料（1113小题）考查学生对英语接待用语的掌握情况；第9段材料（1416小题）考查学生对低碳生活方式的了解；第10段材料（1720小题）考查学生是否能听懂接近正常语速的书信并理解书信的内容。难度系数：0.70。v2009年年：第6段材料（67小题）话题：外出旅行安排，考查“whatfor”，“in+一段时间”的用法；第7段材料（810小题）话题：看病，考查How often 的用法；第8段材料（1113小题）话题：谈论明星。考查“What look like?”等句型。第9段材料（1416小题）话题：昨夜的活动，考查一般过去时和虚拟语气；第10段材料（1720小题）话题：台湾地理及人文知识介绍，考查最高级和不可数名词用法等。难度系数：0.70v2008年：年：第6段材料（68小题）：话题；问路。第7段材料（911小题）：话题：询问某人经历和计划安排。第8段材料（1213小题）：话题：对某人过去和现在的外貌描写。第9段材料（1416小题）：话题：如何向他人提出建议。第10段材料(1720小题)：话题：孩子的教育环境问题。难度系数：0.70v2007年年：第6-8段对话（6-8小题）：第6段材料：问路；第7段材料：活动安排；第8段材料：询问身体情况及建议；第9段材料（910小题）：火车站对话，考查出行交通方式；第10段材料（11-13小题）：如何学英语；第11段对话，（14-16小题）：晚餐点菜；第12段材料（独白）：动物园老虎出笼及人们的应对。第二部分 基础知识运用（共两节，满分25分）v第一节第一节 单项选择单项选择（共10小题。每小题1分，计10分）v2011年年：该10小题全系改创，主要考查了21.冠词；22.不定式，宾语从句；23.反意疑问句；24.定语从句，凸显达州特色；25.名词复数及主谓搭配；26.时事热点（建党90周年）和介词；27.虚拟语气和动词短语的区别，（关注留守儿童）；28.学科渗透考查数学知识及数词的英语表达方法；29.重点句式结构；30.完成时的延续性动词及介词用法。难度系数：0.60v2010年年：该10小题全系改创，主要考查了21.情态动词，22.动词的时态，玉树地震救援；23.不定代词；24.非谓语动词，25.系动词，26.易混淆的动词，27.数词，28.非谓语动词，29.宾语从句与状语从句，30.情境会话。难度系数：0.75.v2009年年：主要考查了21.冠词；22.介词；23.情态动词；24.宾语从句；25.定语从句；26.情景交际；27.比较级；28.被动语态；29.现在完成时；30.主谓一致等。难度系数：0.68v2008年年：该10小题全系改创，主要考查了21.冠词的用法；22.介词的用法；23.短语动词的不定式形式作宾语在被动语态中的用法。24.学生在语境中如何运用mind doing sth.这一句型的用法。25.以where引导的宾语从句的语序及其live的用法。26.形容词fun的比较级及其修饰语的用法。27.对课程标准规定的一些缩略词的意义理解。28.在一定语境中如何向他人表达祝愿；29.对neither,too的辨析和在一定语境中的运用。30.在定语从句的主谓一致及人称代词宾格的用法。难度系数：0.68。v2007年年：主要考查了21.人称代词与物主代词；22.疑问代词；23.一般过去时；24.对频度问句的回答；25.建议；26.虚拟语气；27.短语动词；28.allow的用法；29.宾语从句；30.比较级；31.动名词；32.情态动词；33.连词；34.形容词；35.条件句及倒装语序。难度系数：无数据。第二节 完形填空（共15小题。每小题1分，计15分）v2011年年：A篇介绍日本大地震；关注时事热点，考查学生爱心；B篇介绍教子故事。培养学生热爱劳动的意识。主要考查了6个动词，1个名词，3个代词，3个形容词，1个介词，1个副词。3135属于原创；36-40系改编。难度系数：0.70。v2010年年：A篇：保持健康，与人和谐相处；B篇：关注科技发展，展望未来，增强时代感。主要考查3个动词，4个名词，2个代词，4个形容词，1个介词，1个副词。3145问题 v原创。难度系数：0.65。v2009年年：A篇：介绍吸烟的危害，具有很强的教育意义。B篇：介绍并弘扬中国传统文化。主要考查7个动词，1个非谓语动词，1个名词，1个连词，2个形容词，2个代词，1个数词。3145问题原创。难度系数：0.70。v2008年年：A篇：了解奥运起源；B篇：关注科技发展，时代感强。主要考查6个动词，1个非谓语动词，2个名词，2个连词，2个形容词，2个介词。3145问题原创。难度系数：0.65。v2007年年：关注留守子女。主要考查动词4个；情态动词1个；名词1个；代词1个；形容词1个；连词1个；不定式1个；难度系数：无数据。第三部分 阅读理解（共15小题。每小题2分，满分30分）v2011年年：A篇（4648小题）介绍未来汽车发展，考查学生细节理解的能力。难度系数：0.80；vB篇（4951小题）拓宽学生跨文化知识,考查学生细节理解的能力。难度系数：0.80；vC篇（5256小题）人物介绍，学习Michael的人品。考查学生细节理解的能力。难度系数：0.85；vD篇（5760小题）中美教育比较。考查学生对文章细节的理解、归纳能力及对较长选项的理解与比较能力。难度系数：0.55。v2010年年：A篇（4650小题）考查学生对广告文体及其内容的理解。体现英语的工具性和实用性，培养学生学习的兴趣。难度系数：0.70。vB篇（5155小题）关注学生心理健康。难度系数：0.65.vC篇（5660小题）考查学生对上海世博会的关注。难度系数：0.65。v2009年年：A篇（4650小题）介绍西方文化，考查学生对文章内容的理解。难度系数：0.75。vB篇（5155小题）话题;Teenagers and adults.关注人与人之间情感交流，构建和谐社会，考查学生对文章细节的理解及阅读能力。难度系数：0.70.vC篇（5660小题）计算机眼睛识别技术。培养学生热爱科学，具有强烈的时代感。考查学生对文章细节的理解及分析、归纳能力。难度系数：0.65.v2008年年：vA篇（4648小题）关心他人，培养情感，考查学生对文章内容的理解，难度系数：0.75；vB篇（4953小题）话题：如何实现理想。考查学生对文章细节的理解及分析、归纳能力，难度系数：0.65；vC篇（5457小题）话题：关注健康，热爱科学，考查学生对文章细节的理解及阅读能力。难度系数：0.70；vD篇（5860小题）话题：关注身边的环保、关注社会，培养学生社会责任感。考查学生对文章细节的理解及分析、归纳能力。难度系数：0.75。v2007年年：vA篇（4648小题）话题：感谢信。难度系数：无数据。vB篇（4951小题）话题：美国家庭中父母与孩子的关系。难度系数：不详。vC篇（5354小题）话题：电话账单。难度系数：不详。vD篇（5558小题）话题：如何记英语单词。难度系数：不详。第四部分 口语应用（共4小题。每小题1分，满分4分）v2011年年：6164小题考查学生邀请、建议方面的交际能力。.难度系数：0.80。v2010年年：6164小题考查日常交际用语以及学生对上、下文的理解能力，培养学生与人交流，并向他人提供帮助的能力。.难度系数：0.80。v2009年：年：6164小题谈论假期打算，培养学生如何与人交流。.难度系数：0.80。v2008年：年：A篇（61-64）了解他人的喜好，增进情谊；B篇（6568）话题：就医，培养学生与人交流的能力。难度系数：0.80。v2007年：年：5962小题给母亲挑选生日礼物。难度系数：无数据：。第卷（非选择题共21分）第五部分 写（共三节，满分21分）v第一节第一节 任务型阅读任务型阅读（共5小题。每小题1分，计5分）v2011年年：6569小题，话题内容：指导学生正确面对失败。考查学生运用英语的综合知识和能力。难度系数：0.60。v2010年年：6569小题，话题内容：加拿大人大山学汉语策略，引导学生多思，多实践。难度系数：0.60。v2009年年：6569小题，话题内容：介绍Moscow Circus School（莫斯科马戏学校）教育。考查学生综合运用英语知识的能力。难度系数：0.50。v2008年年：69 73小题，话题内容：用英语思考的策略。考查学生运用英语解决实际问题的能力。重点考查了情态动词和比较级的用法。难度系数：0.50。v2007年年：短文填空短文填空（根据首字母或汉语提示，把所缺单词的正确形式填写在相应的横线上。每空1分，共5分）话题内容：茶叶的来历。难度系数：无数据。第二节 短文填空 根据短文内容和首字母的提示，把所缺单词填写在短文后面的横线上共6小题。每小题1分，计6分）v2011年年：7075小题：培养学生环保意识。考查学生对教材中课标规定词汇的掌握情况。难度系数：0.50。v2010年年：7075小题：培养学生自觉剖析和处理学习中的烦恼。考查学生对教材中课标规定词汇的掌握情况。难度系数：0.50。v2009年年：7075小题：介绍广告的利弊，培养学生在现实生活中的应变能力，具有较强时代感。考查学生对教材中课标规定词汇的掌握情况。难度系数：0.50。v2008年年：7479小题：培养学生如何处理生活中的烦恼。v考查学生对教材中课标规定词汇something，friendships，however，together，stay,solve的掌握情况。难度系数：0.50。v2007年年：短文改错短文改错（对标有题号的每一行作出正确的判断，如有错误，请在错误的单词下面画横线，并在该行右边的横线上进行改正；如无错误，请在该行右边的横线上打“”。每空1分，共5分）话题内容：Shumei与其笔友的联系。（20122012除九年级内容外，可能有会在八年级中除九年级内容外，可能有会在八年级中进行选择）进行选择）第三节第三节 书面表达书面表达（满分10分）v2011年年：76小题：近来由于极端天气，我国长江中下游发生了特大旱情，致使小河断流，湖泊干涸，鱼类死亡，湖底成了牧场。请结合下面的提示词，以“Lets Do Something to Save Our Environment”为题写一篇80字左右的短文。内容应包括从干旱引出的环境现状、环保意识到节水，节能，控制污染等环保措施方面的描述。首句已给出，不计入字数。v结合社会热点，培养学生环保意识。根据提示性词语，让学生按要求进行简单的写作。难度系数：0.50。v。v2010年年：76小题：网络正逐渐走进我们的生活，而其利弊也都不同程度地显现了出来。请以Advantages and Disadvantages of the Internet 为题，写一篇80字左右的短文。结合社会热点，培养学生正确的生活态度和价值观，指导学生的学习方法。此题具有鲜明的时代特色。v根据提示性词语，让学生按要求进行简单的写作。难度系数：0.50。v2009年年：76小题：假如你是达州晚报的小记者，星期六和同学去参加了“文明小市民”的活动。请根据下面提供的信息，把当天的活动写成日记发表在晚报上，倡导更多的同学和市民来关心环境综合治理。v集合时间、地点上午8：30，校门口活动地点人民公园发现的不良现象1.在去公园的路上，有人不遵守交通规则。2.公园里：儿童攀爬树木,墙上乱涂乱画,地上垃圾较多。3.公共场所有人大声喧哗。采取的措施捡垃圾、擦墙、植树、做文明劝导活动的意义和感受要求：1.日记内容应包括以上提示的所有内容，可适当发挥。2.书写工整，句式规范，条理清楚。3.不得出现真实的姓名和地名。4.日记的格式和开头已给出（不计入总词数）。词数：80词左右。提示词语：at the school gate (在校门口)vSaturday，March 14th vI took part in the“Civilized Citizen”activity with my classmates today.v结合社会热点，培养学生的社会责任感,倡导更多的人关心环境综合治理，此题具有鲜明的时代特色。根据提供的情景和提示的内容，让学生按要求进行简单的写作。难度系数：0.55。v2008年年：80小题：2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震，数十万人伤亡，数百万人失去了家园，数万孩子失去了校园。在此危难之时，全国人民众志成城，抗震救灾，向灾区人民伸出了援助之手。假设你叫李伟（Li Wei），请你从学生的角度，以 A Letter to the Children in Wenchuan 为题，给灾区的孩子写一封英文短信，以表达你的同情、关心、支持与鼓励，让他们尽快从地震的阴霾中走出来。v要点提示要点提示：同情 关心 支持 鼓励 祝愿v提示性词语提示性词语：earthquake,kill,wound（致伤）,relatives,destroy,lonely,homeland,loveliest,whole-heartedly(全心全意地)，donate,overcome(克服),confidence,firm will(坚定的意志)，rebuild(重建),pocket money(零花钱)v注意：（1）请尽可能使用所给的提示性词语，但写作不受所给词语的顺序限制.（2）句式工整，书写规范，语句条理性强，注意标点符号。词数：80个左右。v结合社会热点，培养学生的社会责任感和同情心,树立祖国意识，此题具有鲜明的时代特色。根据提示性词语，让学生按要求进行简单的写作。难度系数：0.45。v2007年年：书面表达书面表达（共两节，共两节，A节节5分，分，B节节10分；分；满分15分）v（A）在班会上，老师组织全班同学开展“构建和谐(harmonious)班级”的大讨论。现在，老师请你整理一下全班同学的讨论情况，并用英语短句（如：Help each other.)的形式写在下面的横线上。注意哟，每行写一句。vHarmonious Class Rulesv（1）_v（2）_v（3）_v（4）_v（5）_v（B）有这样一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，令人深受鼓舞。然而，在现实生活中，一些教师认为现在的学生不好教，真的如此吗？动动脑筋，想一想，假如你是一位教师，你将怎么做？请把你的观点写在下面。题目和开头已给出，不少于50字。vIf I were a teachervIf I were a teacher_v