通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立知识总结例题.pdf

1 通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立知识通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立知识总结例题总结例题 单选题 1、1632 年 2 月出版的关于两种世界体系的对话有力地批判了亚里士多德和托勒密的错误理论。8 月，罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售。10 月，伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文。这主要是因为该书 A挑战了封建神学的权威 B否定了罗马教廷的地位 C揭开了宗教改革的序幕 D误导了普罗大众的认知 答案：A 解析：根据材料“罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售”、“伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文”及所学知识可得，这些科学理论在一定程度上冲击了封建权威，这些正式封建统的反抗，因为该书挑战了封建神学的权威，A 项正确；材料中没有体现罗马教廷遭到否定，不符合题意，排除 B 项；“九十五条论纲”的发表揭开了宗教改革的序幕，不符合题意，排除 C 项；根据所学知识可得，这本书没有误导大众，不符合题意，排除 D项。故选 A 项。小提示：2、孟德斯鸠出生于法国贵族世家，伏尔泰出生在巴黎一个富裕的中产阶级家庭，卢梭出生于瑞士一个钟表匠家庭，他们都主张推翻君主专制，倡导政治民主、自由平等，这说明 A贵族阶层赞成启蒙运动 B法国各阶层政治主张趋同 C阶级出身决定阶级立场 D三人都代表资产阶级利益 2 答案：D 解析：孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭出身相对优渥，都主张推翻君主专制，提倡民主自由，这说明三人都代表资产阶级利益，D 项正确；通过孟德斯鸠一人无法得出贵族阶层赞成启蒙运动，排除 A 项；材料涉及的是同一阶层，排除 B项；阶级立场是由经济基础决定的，排除 C 项。故选 D 项。3、启蒙运动是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动，在许多方面都明显超越了文艺复兴运动。其主要表现在 A批判专制主义和宗教愚昧 B批判教会专制腐朽 C提倡探索人与自然的奥秘 D以宗教辅助文学与艺术复兴 答案：A 解析：结合所学知识，启蒙运动不仅反对封建制度和教会特权，还为未来资本主义制度的建设规划了理性的蓝图，A 项正确；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都批判教会的腐朽，排除 B 项；文艺复兴鼓励人们探索人与自然的奥秘，排除 C 项；文艺复兴以宗教的形式辅助文学与艺术复兴，排除 D 项。故选 A 项。4、18 世纪前期法国印刷和出版业有了新的发展。印刷技术进步，出现了“块装排版法”；出版审查有所松动；商业模式创新，出版商、印刷商采取读者预订的方式筹集资金。反映出当时的法国 A引领欧洲文化产业发展 B大革命解放思想的成效显著 C资本主义经济发展较快 D具备新思想传播的有利条件 答案：D 解析：根据材料可知，18 世纪前期法国印刷和出版业有了新的发展，为资产阶级民主思想的传播提供了有利条件，D项正确；A 项中文化产业是广泛的概念，而材料中的印刷和出版业发展，不能说是引领欧洲文化产业发展，排除A 项；启蒙思想为法国大革命准备思想条件，排除 B 项；材料强调法国具备新思想传播的有利条件，而不是资3 本主义经济发展较快，排除 C 项。故选 D 项。小提示：5、1878 年 1 月 30 日，法国总统麦克马洪面对共和派掌控的两院的阻力，只能辞职。继任总统的朱尔格雷维立即表示：“我真诚地服从议会制定的大法，我永远不与宪法所代表的国民意志作对。”这反映出法国 A政局动荡不安 B总统权威名存实亡 C宪政逐步发展 D参众两院独揽大权 答案：C 解析：据材料“法国总统麦克马洪面对共和派掌控的两院的阻力，只能辞职”、“我真诚地服从议会制定的大法，我永远不与宪法所代表的国民意志作对。”结合所学可知，法国实行议会共和制政体，通过限制总统的权力来巩固共和制，宪政逐步发展，C 项正确；政局动荡从材料中体现不出来，排除 A；按照法兰西第三共和国宪法的内容，法国总统拥有行政大权，排除 B 项；材料说明议会对总统权力构成，并不能说议会独揽大权，排除 D 项。故选 C项。6、彼特拉克和薄伽丘不仅使用欧洲通用的语言拉丁语，而且常常用意大利语进行创作。他们的做法 A通过否定传统以构建新价值体系 B便于本地民族意识的觉醒与发展 C采用多种形式宣扬人文主义观念 D旨在推动古典文化的复苏与勃兴 答案：B 解析：文艺复兴时期，彼特拉克和薄伽丘经常用本民族的语言即意大利语进行创作，便于本地民族意识的觉醒与发展，B 项正确；彼特拉克和薄伽丘使用拉丁语或者意大利语进行文学创作，不能说明他们在否定传统，排除 A 项；材料不能说明彼特拉克和薄伽丘在创作时采用了“多种形式”，排除 C 项；作为文艺复兴的代表人物，彼特拉克和薄伽丘的宗旨在于宣传资产阶级新文化，而非推动古典文化的复苏与勃兴，排除 D 项。故选 B 项。7、1660 年英国斯图亚特王朝复辟后，无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡，英国当时的政治精英试图打破革命与复辟循环震荡的怪圈的举措是 4 A推翻君主制 B通过立法限制王权 C改革议会制度 D确立责任内阁制 答案：B 解析：据材料“无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡”，并结合所学知道英国解决的方法是通过光荣革命改变国王的权力来源，通过权利法案，限制国王的权力，扩大议会的权力，B 项正确；英国建立的是君主立宪制，保留了君主制，排除 A 项；改革议会制度在 1832 年，排除 C项；18 世纪 20 年代英国确立责任内阁制，时间不符，排除 D 项。故选 B 项。8、下面是法国共和制确立过程示意图，这一变动反映出法国 A共和之路艰难曲折 B思想解放日益深入 C政治体制不断完善 D工业革命不断扩展 答案：A 解析：根据材料“法国共和制确立过程示意图”，可以看出法国在确立资产阶级共和国的历程中，政权更替频繁，经历了近一个世纪的艰难曲折之后，在 1875 年确立了共和制，A 项正确；材料示意图无法体现思想解放的情况，排除B 项；材料未体现政治体制的不断完善，排除 C 项；材料没有反映工业革命的信息，排除 D 项。故选 A 项。9、15 世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”，摈弃任何悲观主义和宿命论的思想，颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点 5 A张扬了人文精神 B倡导人生而平等 C使个人私欲膨胀 D否定了宗教神学 答案：A 解析：根据题意可知，阿尔贝蒂强调人的命运是掌握在自己手里的，肯定了人的价值和作用，体现了人的主观能动性，张扬了人文精神，适应了早期资产阶级的利益诉求，A 项正确；材料内容并未体现倡导人生而平等，排除 B 项；导致个人私欲膨胀的是个人主义的过度发展，与题意不符，排除 C 项；材料中阿尔贝蒂的观点否定的是教会的主宰，并不是否定宗教神学，排除 D 项。故选 A 项。10、由如图可知，作者认为 17931848 年法国 左为 1793 年两位平民的对话：一人说：我老婆刚生了一个男孩我不知道应该给他取什么名字？”另一人回答说：“要是我，就给他取名为凯撒，这至少是真正的共和派！”右为 1848 年的场景：一位平民手拿报纸坚定地说：“我要选路易 拿破仑（拿破仑侄子，后为第二帝国皇帝）。”版画作者：【法国】古斯塔夫 多雷（18321883 年）A民主共和已成为政治共识 B启蒙运动扩展至社会底层 C第三等级政治影响力增强 D民众对专制主义认识不清 答案：D 解析：6 根据所学可知 1793 年，路易十六被处死，英国等组成第一次反法同盟，法国大革命开始面临严重的危机。1793年 6 月，以罗伯斯庇尔为首的，代表法国中小资产阶级利益的民主派，雅各宾派掌握了政权，法国大革命达到了高潮，因此有了左图百姓的看法。拿破仑在 1804-1815 年称帝，在拿破仑相关事件影响下，有了右图的看法，但是右图中的人忽略了法国大革命前的专制和拿破仑时期的不同，D 项正确；材料无法说明民主共和成为共识，排除 A 项；材料与启蒙运动无关，排除 B 项；材料与第三等级的政治影响力无关，排除 C 项。故选 D 项。小提示：11、明治维新时期，日本铁路、造船等官营企业往往不计利息与减损，滞销产品尽藏库中，故穷于支付工资与购入材料，只能向政府申领营业金补贴。这反映了，日本 A近代企业发展深受市场制约 B政府重视发挥官营企业作用 C民间缺乏创办近代工业意愿 D殖产兴业实施方式亟需转变 答案：D 解析：明治维新时期的官营企业产品滞销，经营困难，需要政府补贴，这意味着官营企业需要变革，即殖产兴业的实施方式需要转变，D 项正确；官营企业发展困境的重要原因是企业往往不计利息与减损，而非市场制约，排除 A项；材料反映了当时官营企业存在的问题，不能凸显政府对官营企业示范作用的重视，排除 B 项；材料只说明官营企业经营情况，不能得出民间缺乏创办近代工业的意愿，排除 C 项。故选 D 项。12、14 世纪初，欧洲资本主义萌芽产生。14 世纪中期黑死病肆虐，天主教会企图通过祈祷和忏悔摆脱瘟疫，却无任何作用，受到了人们的质疑。人们在提倡人文主义的同时，建立了最早的隔离检疫制度，催生了现代生理学和医学，促进了社会的转型与发展。这体现了历史 A特殊性和普遍性的联结 B曲折性和前进性的结合 C偶然性和必然性的统一 D单一性和全面性的并存 答案：C 解析：7 根据材料和所学知识可知，14 世纪初，欧洲资本主义萌芽产生，为文艺复兴的产生提供了物质基础，推动了人文主义的复兴，具有历史的必然性。14 世纪中期黑死病肆虐，让人们对宗教产生怀疑，探求用科学的方法解决疾病，建立了最早的隔离检疫制度，催生了现代生理学和医学，具有历史的偶然性；故文艺复兴的产生具有必然性和偶然性，C 项正确；任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一，与材料不符，排除 A项；材料没有体现曲折性和前进性、单一性和全面性，排除 BD 项。故选 C 项。13、16 世纪，德国社会中流行“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语。这反映出 A社会的动荡与转型 B宗教迷信的破除 C教会的腐朽与贪婪 D宗教观念的淡化 答案：C 解析：结合所学知识可知，16 世纪即宗教改革时期，德国流行的“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语，揭示了教会的腐朽与贪婪，C 项正确；材料并未体现社会的动荡与转型，排除 A 项；16 世纪的欧洲，宗教迷信远未破除，排除 B 项；材料体现的并非宗教观念的“淡化”，排除 D 项。故选 C 项。14、16 世纪初的德国虽被称为“神圣罗马帝国”，但有名无实。德国农民要交什一税，还要受高利贷的盘剥，其中罗马教会是最大的放贷者。马丁路德严厉批评罗马教会，“教会应该发光，为俗世的人做一个模范。但他们倒行逆施，作恶盘剥”。他呼吁“让德意志的皇帝作一个真皇帝”，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病。上述材料意在说明马丁路德这一行动 A促进了德意志民族意识形成 B推动了信仰得救的理念之传播 C动摇了基督教会的统治地位 D引发了一场关于赎罪券的辩论 答案：A 解析：面对教会对德意志地区的盘剥，马丁 路德主张加强世俗政权，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病，这一行动有助于推动德意志民族意识的形成，A 项正确；材料未涉及到信仰得救，排除 B 项；马丁 路德的主张并不能动摇教会的统治地位，排除 C 项；D 项与材料内容无关，排除 D 项。故选 A 项。8 15、马克斯 玻恩用波函数为我们揭示了量子世界，杨振宁用杨-Baxter 方程为高温超导等领域打开了理论的大门现代物理学与数学的联系日益紧密。而对这一现象的形成具有决定性意义的人物是（）A伽利略 B牛顿 C哥白尼 D普朗克 答案：A 解析：伽利略开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，将数学和物理学结合在一起，A 项正确；牛顿的理论是建立在伽利略物理学成就的基础之上，排除 B 项；哥白尼、普朗克并不是将物理学和数学结合在一起的标志性人物，排除 C、D 项。故选 A 项。填空题 16、意义（1）形成了重视_和事实的_化思维方式，确立了通过_、实验、_、归纳和综合等基本途径发现自然规律的_方法。（2）促进了_和社会进步。答案：经验 理性 观察 分析 科学 思想解放 根据课本知识可知，科学革命的意义是（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步。17、宗教改革的背景（1）文艺复兴使_的权威受到越来越多的质疑。（2）人们对罗马教廷的长期_日益不满。答案：天主教会 盘剥 9 根据所学知识可知，16 世纪西欧宗教改革的背景为，文艺复兴使天主教的权威受到越来越多的质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。所以文中空白处对应的文字依次是天主教会和盘剥。18、文艺复兴影响：文艺复兴在一定程度上冲击了_，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的_，使人们开始更多的关注_。答案：封建秩序 人性 人本身与现实世界 根据所学知识可知，文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的人性，使人们开始更多的关注人本身与现实世界。19、西方资本主义制度确立：17-19 世纪，资产阶级在一些国家相继进行_或_，确立了_，它从_、_、_扩展到_、_、_、_ 答案：革命 改革 资本主义制度 英 美 法 俄 日 意 德 结合所学“西方代议制的发展历程”可知，17-19 世纪，资产阶级在一些国家相继进行革命或改革，确立了资本主义制度，它从英国、法国、美国扩展到俄国、日本、德国、德意志等国，西方资本主义制度确立。20、德意志（18641871 年）统一战争（1）背景：19 世纪中期，德意志处于_状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的_为宰相。（2）过程：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和_，统一了除奥地利以外的德意志。（3）影响：1871 年，_成立，实行_。答案：分裂 俾斯麦 法国 德意志帝国 君主立宪制 结合所学知识，（1）背景：19 世纪中期，德意志处于分裂状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。（2）过程：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。（3）影响：1871 年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。21、文艺复兴：精神内核：_是文艺复兴的精神内核。以_为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的_；反对_，抨击_腐败和守旧思想，崇尚_；重视发挥人的才智和创造力，追求_的幸福10 生活，提倡探索人与自然的奥秘。答案：人文主义 人 价值和尊严 禁欲主义 教会 理性 现世社会 结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴的精神内核；以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。22、意义文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了_，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的_，使人们开始更多地关注人本身与现世世界 答案：封建秩序 人性 根据所学可知，文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。23、日本明治维新（1）背景：19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。（2）前提：1868 年推翻幕府统治。（3）内容 加强中央集权，废除封建等级制度 推行“富国强兵”_三大政策 仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了_神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构（4）特点（阅读下列材料）材料 （明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从 18751876 年的五六百人，上升到 1890 年的三千人左右。然而意识形态方面选择就困难了于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力（他11 们）实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。摘编自【英】艾瑞克 霍布斯鲍姆资本的年代 思考：根据材料，归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。_ _ 注重引进西方科技与人才 思想文化领域保持自身特点（5）影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外_。答案：“殖产兴业”“文明开化”天皇 有选择、有侧重地学习西方国家发展模式 涉及领域广泛 侵略扩张（3）明治维新推行了富国强兵、文明开化、殖产兴业三大政策，并仿行西方制定宪法，通过 1889 年宪法，规定天皇的权力神圣不可侵犯。故空应该分别填为：“殖产兴业”“文明开化”；天皇。（4）在明治维新期间，虽然向西方学习，但日本并没有全盘西化，而是有选择、有侧重地学习西方国家发展模式。此外，日本的改革涉及到了铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法、法制、军事、教育等方面，说明涉及领域非常广泛。日本明治维新过程中，日本开始对外侵略扩张，逐渐变成了军国主义国家。故应分别填写为：有选择、有侧重地学习西方国家发展模式；涉及领域广泛；侵略扩张。24、日本明治维新（1）背景：19 世纪中期，日本面临沦为_的民族危机。1868 年推翻_统治。（2）内容：加强_，废除封建_制度，推行“富国强兵”_“文明开化”三大政策，仿效_国家制定宪法。（3）影响：保留了大量_势力，官僚寡头和_实际掌握了权力，成为_的社会基础。日本很快开始对外_。答案：半殖民地 幕府 中央集权 等级 “殖产兴业”西方 封建 军阀 军国主义 侵略扩张 结合所学“日本明治维新”的相关史实可知（1）背景：19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。1868 年推翻幕府统治。（2）内容：加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。（3）影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。12 25、日本明治维新（1）背景：19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。1868 年幕府统治被推翻。（2）内容：加强中央集权，废除封建等级制度。推行_三大政策。仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。（3）特点 有选择、有侧重地学习西方国家发展模式；涉及领域广泛；注重引进西方科技与人才；思想文化领域保持自身特点。（4）影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。答案：“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”日本明治维新 内容：加强中央集权，废除封建等级制度。推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。材料分析题 26、阅读材料，回答问题。材料一 权利法案重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想，还规定议会是英国政府中最高权力的拥13 有者，议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同，英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风彩彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”整理自夏新华借鉴与移植外来宪法文化与中国宪制发展 材料二 联邦制按照美国政治传统，管理经济活动的权力属于各州内政权，联邦政府无权干涉。19 世纪末，新成立的大型铁路托拉斯集团损害公众利益，然而它的营运范围已经超出州际，各州束手无策。1895 年，最高法院否决了国会授予联邦政府管制州际商务的权力，这种情况直到 1904 年才得以改变。国会通过一系列法案，联邦获得管辖各州贸易的内政权。1933 年罗斯福实施新政，联邦向各州提供经费，监督和领导各州，与各州合作修建公路、建立学校、发展卫生和社会福利事业。新政使联邦通过经济手段实现了对州的控制。新政初期，最高法院奉行经济放任主义，先后十多次否决了国会立法。罗斯福总统意图对阻扰新政的最高法院进行改组，迫使最高法院最终作出让步。20 世纪 70 年代初，国家垄断资本主义危机重重，联邦对州的干预减少，要求各州承担更多社会福利任务。在巩固联邦权力的基础上，向地方适度放权以重新发挥州的作用。摘编自唐芳：内战后美国宪法联邦主义原则的演变与发展(1)根据材料一，概括英国宪法文化的特征，并说明权利法案确立的宪政原则。(2)根据材料二并结合所学，评析 19 世纪末以来，美国联邦政体权力分配的演变。答案：(1)特征：原生性（独立自主性）不成文性延续性保守性。宪政原则：法治议会主权议会至上。(2)评析：美国 1787 年宪法确立了联邦制度下的总统、国会、最高法院的分权制衡模式，联邦政府拥有宪法赋予的权利，各州有一定的自治权。19 世纪末以来，各州无力解决垄断资本主义引发的问题，联邦政府力图加强对各州经济活动的干预，最高法院宣布国会立法违宪，以限制联邦政府权力扩张。20 世纪初，联邦政府通过国会立法的形式获得管辖各州的内政权。20 世纪 30 年代，为应对经济危机，罗斯福新政加强国家行政权力对经济的干预，与奉行自由放任政策的最高法14 院分歧严重。罗斯福总统改组最高法院迫使其让步，联邦政府权力进一步扩大。20 世纪 70 年代，美国经济进入“滞胀”阶段，为了走出困境，联邦政府减少对经济的干预，削减福利开支。联邦政府和州政府再次调整权力分配，发挥各州作用。19 世纪以来，美国权力分配体现了分权制衡原则，联邦政府和各州政府因时而变，不断调整，达到权力关系再平衡。最高法院在解决联邦与州的权力冲突中，发挥了重要的作用，也体现了以法律约束权力的法治精神。解析：（1）特征：根据“英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典”得出原生性，不成文性，延续性；根据“一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”得出保守性。宪政原则综合材料内容和所学可知，主要是法治、议会主权和议会至上。（2）19 世纪末以来，美国联邦政体权力分配的演变可以综合材料内容分阶段进行作答。结合所学内容可知，美国 1787 年宪法确立了联邦制度下的总统、国会、最高法院的分权制衡模式，联邦政府拥有宪法赋予的权利，各州有一定的自治权。根据“19 世纪末，新成立的大型铁路托拉斯集团损害公众利益，然而它的营运范围已经超出州际，各州束手无策”、“最高法院否决了国会授予联邦政府管制州际商务的权力，这种情况直到 1904 年才得以改变。国会通过一系列法案，联邦获得管辖各州贸易的内政权”可知 19 世纪末以来，各州无力解决垄断资本主义引发的问题，联邦政府力图加强对各州经济活动的干预，最高法院宣布国会立法违宪，以限制联邦政府权力扩张。20 世纪初，联邦政府通过国会立法的形式获得管辖各州的内政权。根据“1933 年罗斯福实施新政，联邦向各州提供经费，监督和领导各州，与各州合作修建公路、建立学校、发展卫生和社会福利事业。新政使联邦通过经济手段实现了对州的控制”、“罗斯福总统意图对阻扰新政的最高法院进行改组，迫使最高法院最终作出让步”可知 20 世纪 30 年代，为应对经济危机，罗斯福新政加强国家行政权力对经济的干预，与奉行自由放任政策的最高法院分歧严重。罗斯福总统改组最高法院迫使其让步，联邦政府权力进一步扩大。根据“在巩固联邦权力的基础上，向地方适度放权以重新发挥州的作用”可知 20 世纪 70 年代，美国经济进入“滞胀”阶段，为了走出困境，联邦政府减少对经济的干预，削减福利开支。联邦政府和州政府再次调整权力分配，发挥各州作用。19 世纪以来，美国权力分配体现了分权制衡原则，联邦政府和各州政府因时而变，不断调整，达到权力关系再平衡。最高法院在解决联邦与州的权力冲突中，发挥了重要的作用，也体现了以法律约束权力的法治精神。15 27、阅读下列材料:材料一 大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教，否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地”请出古代的幽灵，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。摘自叶延芳十八世纪欧洲文化思潮中的“中国风”材料二 马丁路德认为恩典是要通过人的信仰来实现的。马丁路德的这种新的恩典说在基督徒与上帝之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜。马丁路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件。摘自朱孝远德国宗教改革与马丁路德的贡献 材料三 纵观美国宪法诞生前的世界政治形势，封建君主制尚居绝对优势。16 世纪末尼德兰革命胜利后建立的“联省共和国”，实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级革命，建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合专政。1787 年宪法则创立了新的政体，第一条第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。宪法规定由人民选举总统，人民代表机构有权罢免总统。摘编自评美国 1787 年宪法(1)根据材料一并结合所学知识，人们“借古喻今”的原因。(2)据材料二，概括马丁路德的思想主张。结合所学知识，简述欧洲宗教改革运动的意义。(3)根据材料三，分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义，并结合所学知识，指出其与英国政体的相同点。答案：(1)原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；古希腊罗马文化具有人文主义精神；教会势力强大。(2)主张：因信称义或信仰得救；世俗王权高于教权 意义：解放了人们思想，发展了人文主义；促进了资本主义发展；有利于西欧民族国家形成和文化教育发展。(3)进步意义：从根本上否定了封建君主制度；开创了资产阶级民主共和政体。相同点：资产阶级掌权；司法独立；体现分权与制衡的原则。解析：16 （1）原因：根据材料“但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教，否定上帝的口号的”和所学知识可知教会势力强大；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；根据所学知识可知古希腊罗马文化具有人文主义精神。（2）主张：根据材料“马丁路德的这种新的恩典说在基督徒与上帝之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜”可知因信称义或信仰得救；根据材料“马丁路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件”可知世俗王权高于教权 意义：根据材料和所学知识可从思想、经济、政治等角度分析，具体分析可得：解放了人们思想，发展了人文主义；促进了资本主义发展；有利于西欧民族国家形成和文化教育发展。（3）进步意义：根据材料“合众国不得授予贵族爵位”可知从根本上否定了封建君主制度；根据材料“宪法规定由人民选举总统，人民代表机构有权罢免总统”可知开创了资产阶级民主共和政体。相同点：根据所学知识可知资产阶级掌权；司法独立；体现分权与制衡的原则。28、“来克星顿枪声”的真相 1775 年 4 月 19 日，在波士顿近郊来克星顿，英军与武装村民发生冲突，美国独立战争由此开始。但关于冲突的细节叙事，一直存在着争议。材料一 19 日，两点钟，我们来到来克星顿镇。听说有几百人在那里聚集反抗我们。五点钟，到镇绿地公园，看到大约二到三百人在集结。我们继续前进，并未想要主动攻击。一旦接近，他们就发射一枪或两枪，当下我们的人在没有命令之下就冲向他们、朝他们射击，造成他们逃跑。接着，我们在公园绿地整理队伍，但是遇到困难，因为我们的人疯狂到不听命令。英军士官约翰 巴克中尉的日记 1775 年 4 月 19 日 材料二 凌晨一两点钟，我们被告知正规军正从波士顿朝着康科德而来。我们受命在城镇中央的空地（来克星顿公园绿地）会合。在那里，队长要我们回家，但要准备好一听到鼓声就要回来。清晨五点，鼓声响起，我们便回去，很快发现一大批军队正朝向我们前来。当时，还有一些伙伴正在来的路上。我们的人开始四散。当背对军队时，被他们射击，许多人当场被杀或受伤。据我们所知，在正规军向我们射击之前，我们队伍中没有任何人发射一枪一弹。正规军继续射击，直到我们全17 部逃逸。4 月 25 日由 34 位民兵面对三位太平绅士面的证词 阅读材料，回答问题(1)从族群看，这些当地的“武装村民”主要是（单选）A白人后代 B印第安人 C黑人后裔 D混血人种(2)比较材料一和材料二，概括两者对来克星顿事件的叙述有何异同？材料三 图一是 1775 年秋，附近工匠杜立德（Amos Doolittle）创作的来克星顿遭遇战的金属版画。画面中一排英军正对一群衣衫褴褛、四散逃逸的民兵进行射击，他们没有任何反抗的迹象。材料四 图二是美国为纪念来克星顿战役 150 周年发行的邮票。画面描绘了重新装弹，挥舞着拳头，正在反击英军的北美民兵群像。（注：上述材料均出自像史学家一样阅读在课堂里教历史阅读素养）(3)比较材料三和材料四作品画面，哪则更接近历史真相？说明理由。(4)上述材料中，作者对来克星顿民兵的描述分别有什么意图？18 答案：(1)A(2)同：记载的时间、地点相同，双方都有所准备，英军射杀很多民兵，民兵逃跑异：材料一认为是民兵先开枪，英军是自卫还击，指挥官局面失控；材料二民兵没有先开枪，英军有组织镇压。(3)图一，画面描述的内容同材料一中当事军官和材料二中当事民兵们的叙述一致，民兵在来克星顿遭到英军镇压，四处逃散。(4)材料一，作者作为英军军官，在日记中强调服从命令和开枪（镇压）的正义性和事件发生后的不可控性，可能推卸责任；材料二是北美民兵代表控诉镇压者的暴行，可能强调自身无辜与继续斗争的合法性；材料三作者与事件的时空距离较近，画面描绘较为客观，作为旁观者，可能有谴责英军暴行或讽喻北美民兵之意；材料四是美国发行的邮票，代表美国政府官方立场，要弘扬北美民兵反抗的正义性，以及英雄行为。解析：（1）A（2）同：记载的时间、地点相同，双方都有所准备，英军射杀很多民兵，民兵逃跑异：材料一认为是民兵先开枪，英军是自卫还击，指挥官局面失控；材料二民兵没有先开枪，英军有组织镇压。（3）图一，画面描述的内容同材料一中当事军官和材料二中当事民兵们的叙述一致，民兵在来克星顿遭到英军镇压，四处逃散。（4）材料一，作者作为英军军官，在日记中强调服从命令和开枪（镇压）的正义性和事件发生后的不可控性，可能推卸责任；材料二是北美民兵代表控诉镇压者的暴行，可能强调自身无辜与继续斗争的合法性；材料三作者与事件的时空距离较近，画面描绘较为客观，作为旁观者，可能有谴责英军暴行或讽喻北美民兵之意；材料四是美国发行的邮票，代表美国政府官方立场，要弘扬北美民兵反抗的正义性，以及英雄行为。29、阅读材料，完成下列要求、19 材料一 中世纪早期，君主实际上只能在自己直辖的领地行使主权，同时还受到教会的制约，而教皇既统驭世俗领袖，又管辖着教会的僧侣、“君权神授”和“政教合一”论是世俗国王必须服从教会和教皇的确凿的理论依据。中世纪晚期和文艺复兴时期，人们开始关注世俗王权的权威性和国家权威的重要性，17 世纪，经历了文艺复兴的“解放”与“混乱”之后，国家权威、国王的权力在欧洲人看来格外重要，人们普遍接受了君主专制制度，并产生了“王权崇拜”观念。摘编自蒋承勇（西方文学“人”约号题研究）材料二 中国文化的价值系统和内在精神是以人生和人心为写照的，强调关注人的生命，重视人的价值。当认识人与人、人与社会的关系时，中国传统文化不关注个性的培养，而强调人是家族的一员，且有浓重的“成员”意识。因此，中国传统人学具有浓重的伦理色彩，这也强化了内圣之学、道德修养和伦常思想。而西方人本主义的基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它更强调人与环境中的人的作用，以求在竞争中实现自我，所以，西方人本主义更重视平等、自由和个性解放。摘编自王寒松（中西人文主义精神比较）(1)根据材料一并结合所学知识，指出 17 世纪前后西欧世俗王权地位的变化并简析其历史意义。(2)根据材料二并结合所学知识，概括中西方人文主义精神的异同。答案：(1)地位变化：由从属于神权到逐步独立于神权。历史意义：有力打击了罗马教会，保护了民族利益；促进了资本主义经济发展；提高了欧洲的民族观念（意识）；促进了人文主义的发展和人们的思想解放。（答出三点即可）(2)同：重视人和人的价值。异：中国强调社会人格、个人服从于社会，西方强调独立人格、追求人本身的个性解放；中国注重和谐、修己安人，西方注重在竞争中实现自我。解析：20 (1)地位变化：根据材料“人们普遍接受了君主专制制度，并产生了王权崇拜观念”得出由从属于神权到逐步独立于神权。历史意义：根据材料“教皇既统驭世俗领袖，又管辖着教会的僧侣”并结合所学得出有力打击了罗马教会，保护了民族利益；根据材料“中世纪晚期和文艺复兴时期，人们开始关注世俗王权的权威性和国家权威的重要性”并结合所学得出促进了资本主义经济发展，提高了欧洲的民族观念（意识）；根据材料“7 世纪，经历了文艺复兴的“解放”与“混乱”之后，国家权威、国王的权力在欧洲人看来格外重要”并结合所学得出促进了人文主义的发展和人们的思想解放。(2)同：根据材料“强调关注人的生命，重视人的价值”得出重视人和人的价值。异：根据材料“中国传统文化不关注个性的培养，而强调人是家族的一员，且有浓重的“成员”意识。”得出中国强调社会人格、个人服从于社会；根据材料“西方人本主义的基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益”、“西方人本主义更重视平等、自由和个性解放”得出西方强调独立人格、追求人本身的个性解放；根据材料“中国传统人学具有浓重的伦理色彩”得出中国注重和谐、修己安人；根据材料“强调人与环境中的人的作用，以求在竞争中实现自我”得出西方注重在竞争中实现自我。30、阅读材料，完成下列要求。材料一 1787 年宪法的制定和批准，使美国从一个松散的国家联盟变成了一个统一的国家，使郑联一举变成多民族的统一国家。“本宪法和根据本宪法所应制定的合众国法律，以及根据合众国的授权缔结或所应缔结的条约，均应为国家的最高法律。”宪法为美国纷造了一个崭新一的政府体制，为美国建立了一整套民主制度，第一次把联邦制、分权制、制衡制和人民主权等启蒙思想家的抽象理论变成了现实，保证了美国政局的稳定。对于联邦的权力基础和来源问题，宪法采用了一种创造性的方法来处理，启用“人民”这个现实而一又抽象的政治群体作为联郑政府的权力基础。用人民作为联部的权力基砂和权力来源，这就转换了美国的国家性质。据杨鹏飞美国 1787 年宪法的成就与其缺陷硫漏及弥补 材料二 清王朝沿袭历代，以六部经理庶政”处理国家之事。清代承袭明制，六部之上设有内阁。清初以来，设立一世袭的议政一王大臣，披时因有议政处，是以议政王大臣承充办理军国大事，议政王大臣会议则是实权机构，凡军国大事由议政王大臣会议商定。自雍正年间设立军机处之后，皆系军机大臣每日应皇帝之召，承旨遵21 办，所有议政空街，著不必兼充。摘自于王思治从清初的吏治看封建官僚政治(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国政治制度的特点。(2)根据材料一、一二并结合所学知识，概括指出当时中美政治制度的不同之处。答案：(1)特点：联邦体制，集权中央；三权分立，互相制衡；宪法至上，人民主权；通过修正案，加以完善思想：(2)变化：从延续明朝六部内阁制，保留传统议政王大臣会议，到后来取消议政王大臣会议，设立直接听命于皇帝的军机处。不同之处：性质不同：美国是资本主义政治制度；中国是封建主义政治制度。政体不同：美国是三权分立制度，立法、司法和行政权相互制衡；中国是君主专制制度，军机处为皇帝决策的执行机构 解析：（1