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幼儿第二学期教研工作计划

　　幼儿第二学期教研工作计划1一、工作重点：
　　（一）做好参加xxxxx市第二届幼儿园十佳教师评选选拔和参赛工作
　　（二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参加“xxxxx市首届幼儿故事竞赛”。
　　（三）根据本园实际，开展相关课题的申报和研究工作。课题申报、立项和研究——《幼儿园前阅读研究》、《幼儿礼仪教育研究》
　　（四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。
　　（五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。
　　（六）以节日为契机，为幼儿提供表达表现的`空间和舞台。
　　（七）加强对民办园业务指导工作。
　　（八）做好课题论文撰写和论文的评选。
　　二、月份安排：
　　二月份
　　1、期初工作准备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作计划）。
　　2、幼儿园教学常规检查。
　　3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。
　　4、xxxxx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动动员。
　　5、xxxxx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。
　　三月份
　　1、《幼儿园前阅读研究》《幼儿礼仪教育研究》《幼儿音乐教育研究》课题申报，确立课题研究方案和研究措施。
　　2、根据市十佳优秀教师评选活动通知精神，做好本园优秀教师评选准备：个人申报。
　　3、中班、大班班级幼儿看图讲故事比赛。
　　4、课题方案设计，课题成员根据课题研究内容和目标独立设计一个教学活动方案。
　　四月份
　　1、本园优秀教师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术——绘画和制作为自选）。推选参加市级比赛人选和材料报送。
　　2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪教育、音乐教育活动环境
　　3、中班、大班年段幼儿看图讲故事比赛
　　4、学前教育见习生见习指导
　　5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理能力竞赛活动。
　　五月份
　　1、幼小衔接活动研讨
　　2、组织教师参加市十佳优秀教师评选活动。
　　3、组织本园参赛选手参加xxxxx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动。
　　4、课题研讨：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。
　　六月份
　　1、课题研究：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。
　　2、《幼儿园前阅读研究》《幼儿音乐教育研究》《幼儿礼仪教育研究》阶段小结，
　　阶段成果展示（论文、活动方案汇编）
　　3、做好大班幼小衔接和幼儿毕业典礼工作。
　　幼儿第二学期教研工作计划2一、教研组情况分析：
　　本学期我们中班组有5个班级，10位教师。其中1名高级教师、5名一级教师，新教师1名，代课老师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。
　　（一）师资分析
　　1、优势：
　　（1）优秀教师引领，带动全组教师发展：我组两位教师——陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有一定的专业素养和实践经验，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，准确掌握孩子的年龄特点、发展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的发展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有经验，在工作中积累了比较丰富的经验，借助这两位教师的能力和优势，使新教师以及非编教师多向这两位老师讨教，她们引领和带动了全组教师在专业化方面的发展。
　　（2）本组青年教师占整个教研组的80%，青年教师工作积极热情、富有创造力。而且我组两位代课老师虽然经验不足，但是她们踏实肯干，为教研组注入了积极向上的精神。
　　2、弱势：
　　（1）中青年教师虽然有一定的教研能力和实践经验，但是这样的师资力量在专业能力、班级管理方面都缺少经验，需要经过长时间的工作中积累经验。
　　（2）教师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色游戏活动中的组织、观察与指导方面。
　　（二）上学期专题研究情况分析
　　1、专题研究分析：
　　上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有计划、有目的的组室实践活动以及研讨活动。根据中班幼儿的年龄特点、行为实际情况及新课程实施计划，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值经验，选择如：“我爱我家”、“身体的秘密”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。
　　2、弱势分析：
　　（1）在专题研究和实践的过程中，教师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比较单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。
　　（2）专题研究中有部分教师对幼儿的年龄特点不够了解，导致教师对主题核心经验以及礼仪培养目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有一定的`局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。
　　（3）我们教研究组在专题研究的主动性方面比较被动、观察反思能力也有限，阶段研究成效不显著，专题研究的成果不够明显。
　　二、指导思想：
　　以幼儿园新的发展规划预设目标为导向，依据园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，我组将开展“中班角色游戏有效开展的实践研究”专题，提高教师在角色游戏方面研究、实践能力，提高课题研究实效、促进幼儿全面发展。
　　三、工作目标：
　　1、优化课程管理。加强保教一日规范操作，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。
　　2、深入专题研究。加强幼儿角色游戏研究，优化环境材料，提高行为观察指导能力，促进幼儿全面和谐发展。
　　3、推进课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升教师课堂实践水平。
　　4、强化队伍建设。建构教师新的三层梯队，探索优化培训模式，提高教师自主发展意识，有效促进教师专业成长。
　　四、主要任务与措施
　　（一）、教育教学研究：
　　1、专题研究：围绕“中班角色游戏有效开展的实践研究”的专题，提高教师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平。
　　2、主要措施：
　　（1）根据中班幼儿年龄特点、游戏特点等知识经验组织教师学习有关“中班角色游戏有效开展”的理论知识，提高教师对角色游戏开展的理解。
　　（2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富教师在角色游戏中的观察指导经验以及提升幼儿在角色游戏中的经验。
　　（3）以大组带小组的方式，增加教师在中班角色游戏环境与材料创设能力，有效组织角色游戏分享与交流。
　　主要任务：
　　1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色游戏培养的策略。
　　2）借助大组教研活动，帮助教师梳理理论知识。为教师积累角色游戏知识积累经验。
　　3、研究具体安排
　　时间重点研究、
　　解决的问题研究思考点研讨方式实践活动
　　三月份
　　教研组研究计划的沟通
　　1、与老师沟通本学期的专题研究重点以及计划。
　　2、联系中班年龄段谈谈自己在角色游戏中的困惑。理论学习
　　交流互动中一班
　　四月份
　　专题研讨：
　　教师在幼儿角色游戏中的观察与指导（角色游戏中的师幼互动）
　　1、分析在上一阶段角色游戏实施后幼儿的表现及出现的问题，并提出相应师幼互动策略。
　　2、解读本月角色游戏观察指导要点。
　　交流研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色游戏组织及实施情况进行反馈，解读本月角色游戏研究重点。
　　1、分析幼儿在角色游戏中需要提升的要点。
　　2、解读本月角色游戏观察指导要点。
　　交流研讨中三班六月份总结一学期角色游戏开展的实效。
　　1、总结近阶段幼儿在角色游戏中提升的游戏水平，重视角色游戏结束时的讲评，提升幼儿的游戏水平。
　　2、中班角色游戏中师幼互动的策略。
　　●日常管理
　　1、日常资料
　　1）案头资料管理：每个月末教研组长有计划、有目的的定时检查教师各类案头资料，并予以评价分析反馈，确保教师案头资料的过程性积累，提高教师案头资料的质量。
　　2）听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，及时反馈问题，帮助其规范开展一日活动，提高教师课堂教学实践能力。
　　3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进行商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积累主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化集体活动设计并累积相配套的课件等素材。
　　2、活动资料积累
　　关注幼儿角色游戏的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色游戏中教师的指导策略，根据中班本年龄阶段角色游戏的开展情况梳理研究经验与成果，将经验和做法形成文本资料，为专题研究的有效性打下基础。
　　3、家长工作
　　◆继续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感交流，帮助家长熟悉幼儿在园的情况，使家长与老师、幼儿园合作，形成三位一体的管理机制。
　　◆根据幼儿园文明礼仪专题，鼓动家长积极参与中班组“活动。
　　◆以电话、家访、家长咨询、飞信、家园互动、家长开放日、QQ、微博等形式，加强与家长们相互沟通与交流，保持良好的密切联系，让家长充分了解和并积极参与我们的教育活动中，为我们活动提供丰富的教育资源。
　　◆不断更新完善班级网站，注重信息上传的及时性。
　　◆分析班级幼儿的家长资源，根据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。
　　时间主要工作安排责任人备注
　　三月份
　　做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。
　　庆祝三八妇女节活动教研组长
　　各班教师
　　四月份
　　1、备课组、小教研活动
　　2、组室实践
　　3、案头资料检查
　　4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整
　　5、班级家长会
　　各班教师每月25日检查资料
　　五月份
　　1、小教研、备课组活动
　　2、案头资料检查
　　3、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口
　　4、个别化学习材料
　　组长
　　各班教师
　　每月25日检查资料
　　六月份
　　1、小教研、备课组活动
　　2、家长助教活动
　　3、案头资料检查
　　4、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境。
　　5、个别化学习材料的交流
　　6、小组教研活动：教研专题交流活动
　　7、幼儿评语撰写
　　8、学期结束总结及各类资料的整理组长
　　幼儿第二学期教研工作计划3为了更好的实现未来目标，全面开展新的教学课程的改革，将制定幼儿园第二学期的教研工作计划，主要内容为提高教师教育教学能力，建立一个有效的家园共育的桥梁，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。完整内容请往下阅读。本站不定时更新幼教资源，有公开课，课件，教案，环创等，适合新手老师，一线老师，园长。
　　上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。
　　一、基本情况分析：
　　通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：
　　1、教育教学方面：一是如何优化课程；二是提高教师教育教学能力：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，提高老师教育教学水平，全面提高幼儿素质，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
　　2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；宣传科学的课程和挖掘家庭方面教育资源成为我们必须下决心研究的课题。
　　3、教研工作：一是教研管理能力需要提升，二是教研制度要健全，三是教研平台要打造。而全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
　　二、工作指导思想
　　以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，在上级计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
　　三、主要工作与措施
　　（一）师资队伍
　　根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进教师基本理论和理念的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
　　目标：
　　1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
　　2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
　　措施：
　　1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；
　　2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；
　　3、加速师资队伍的业务基本功的提升，开展教师好课评比、知识竞赛等活动；
　　4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；
　　5、加强新的上班时间模式的实践和管理，并进行操作规程学习活动。
　　（二）课程开发
　　以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读、快乐音乐游戏、常规养成教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善教研小组的制度建设。
　　措施：
　　1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的`教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；
　　2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；
　　3、结合新的上班时间模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。
　　（三）教育教学环境
　　逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
　　措施：
　　1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；
　　2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪行为、幼儿和教师爱的语言和图片为主题，创设美观的室外走廊环境；
　　3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；
　　4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。
　　（四）信息技术
　　1、配备幼儿园教学音像设备；
　　2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。
　　（五）家园共育
　　加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。
　　措施：
　　1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；
　　2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；
　　3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。
　　4、举办“六一爱与感恩”大型系列亲子活动，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。
　　四、月工作安排
　　二月份
　　1、做好招生宣传工作和各项收费工作；
　　2、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；
　　3、幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；
　　4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。（教研组长）
　　三月份
　　1、新学期环境的创设；
　　2、“为人、为师、为学”师德系列活动：
　　①教师五大领域教学培训；
　　②教师职业道德学习；
　　③教材的应用（教材研发机构入园培训）。
　　3、制订各类工作计划（学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行；
　　4、进行安全疏散演练；
　　5、“三八”妇女节儿童主题活动；
　　6、幼儿美术活动检查评比；
　　7、教研组长会；
　　8、各班研讨课题及内容：
　　小班——幼儿良好生活、学习常规的培养；
　　中班——主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。
　　问题研讨：
　　①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；
　　②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；
　　③如何培养良好的书写姿势。
　　大班——幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查），确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。（3-4年）
　　9、确定“师徒结对”名单，月底听课（新教师）。
　　四月份
　　1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；
　　2、教师五大领域教学培训；
　　3、教师研讨爱与感恩主题活动；
　　4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；
　　小班——①观摩研讨教学案例（指定教师及课例，各教研组长参与）；
　　②家长开放日，学习幼儿教育理论；
　　③幼儿养成教育研讨。
　　中班——怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；
　　大班——①半日活动观摩；
　　②新的上班时间一日带班研讨；
　　③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。
　　五月份
　　1、实施爱与感恩主题活动，加强学习与研讨；
　　2、教师五大领域教学培训；
　　3、庆“六一”爱与感恩大型系列亲子活动；
　　4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈；
　　5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；
　　6、评选优秀五大领域教案；
　　7、各年龄班研讨课题及内容：
　　小班——关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；
　　中班——幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；
　　大班——幼小衔接工作（参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究）。
　　六月份
　　1、好课评比；
　　2、我有一个好爸爸——“父亲节”主题活动；
　　3、教师五大领域教学培训；
　　4、举行教师知识竞赛活动。
　　5、各年龄班研讨课题及内容：
　　小班——晨间区域活动开展情况的调查；
　　中班——幼儿阅读能力的培养；
　　大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼；②小学老师、一年级学生家长到园座谈。
　　七月份
　　1、大班毕业典礼
　　2、各类计划的总结、归档工作和开学工作准备方案的制定。
　　3、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。
　　4、教研活动总结，做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。
　　5、幼儿评语评比。
　　6、整理幼儿园档案。
　　幼儿第二学期教研工作计划4一、指导思想
　　以《纲要》《指南》为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动；借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，继续进行相关礼仪特色的教育；结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。
　　二、现状分析
　　我们大班组一共有3个班级，连行政共6位教师。组内教师的教龄普遍偏长，在编教师全部为专科以上学历，他们工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。上学期我们开展了多样式的教研研究活动：教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领，使教师领悟到了选材和分析教材重要性，每位教师的教学组织能力都有一定的提高。但还存在着一些不足：如对主题发展脉络不够清晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想；在教师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高；如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。
　　三、工作重点
　　1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
　　2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。
　　3、以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力。
　　4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。
　　5、以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。
　　6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。
　　四、主要工作目标及措施
　　1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
　　（1）建立年级组群：加强教研组教研模式的建设，建立大班组QQ群，在群中大家可以将自己的想法进行交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解；通知、有关的理论学习都可以在群里进行。
　　（2）组织教师学习《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿一日活动组织规范》、《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等的学习，并通过个人自学、集体讨论交流的形式，交流感想和体会，也可在课程审议时同步完成，对一些活动，进行学习、研究，从主题入手，从目标出发，研究怎样将课上好。
　　（3）对网络上或各类书刊上优秀的文章的学习；外出参加培训和交流的老师，可以将学习所得整理成文，和教师分享先进的幼教理念和经验，从而开拓老师的视野。
　　2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。
　　（1）每周开展两次课程审议，从主题目标进行分析，结合《纲要》、《指南》分析大家觉得有困惑或有疑问的教案，做好课程审议表格的填写，通过研讨活动，完善周计划和主题计划的填写，审议后教师还可以根据自身的需求自主创新，立足班级实际和自身特长，适当调整和修改。
　　（2）围绕课程开设符合幼儿兴趣的区域，投放适宜的区角材料，创设温馨、趣味、具有推动性的区角材料，在共性的基础上呈现班级特色。（教师及时进行记录）
　　（3）结合园内评优课，提高教师的课堂教学能力进行主题性研究。组内教师选择薄弱的或擅长的领域，通过集体对相关的理论学习的基础上进行听课、评课，大家互相学习、互相切磋，提高教师的教学水平。
　　（4）深化审议材料的收集、整理工作，从“有问必答、解答迅速、方法共享”三处入手，鼓励教师在第一时间内保证材料的收集和共享。教师觉得自身在哪个领域中存在不足，可以和另一个教师进行结对活动，观摩这位教师的教学方法，从而提高自身的教学能力。
　　3、以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力。
　　每个月进行相关的基本功练习。如自弹自唱、折纸画画、粉笔字、说课评课、案例分析、活动观察记录撰写等等。一些便于操作的如弹唱、画画折纸、说课则等，可以结合每周的课程相关内容完成，案例分析也可针对优秀书刊上的的教案，进行分享和讨论，根据自己的想法写成案例分析，也可以选择自己喜欢的内容设计教案，进行试上，让其他教师共同观摩，提出宝贵的建议和意见。
　　4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。
　　大班下学期即将面临着幼小衔接的问题，结合我园课题《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究之际，我们大班组重点围绕幼儿“学习礼仪”进行研究。
　　（1）结合“时幼礼仪守则”中“学习礼仪”做到师幼同步，共同进步。并以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作。
　　（2）关注班级课堂中教师与幼儿的“言行举止”，及时分析，寻找有效的方法。
　　（3）通过“礼仪小导游”四个阶段的活动，让幼儿将礼仪变成一种行为习惯。小导游第一阶段活动：了解导游的’职责，认识幼儿园中各个活动室；小导游第二阶段活动各：班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选拔“优秀小导游”；
　　小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍；小导游第四阶段工作：优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。
　　5、以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。
　　（1）在班内、组内，教师之间形成互相协商、交流、研究氛围，使每位教师在各方面都取得进行步。
　　（2）从细节入手（会恰当地使用礼貌用语、衣着整洁大方、慢慢走进教室，不打声喧哗），营造温馨的班级氛围。
　　（3）以评选“优秀办公室”为契机继续，形成身边好事大家赞的良好氛围，不断激发先进、鼓励先进、表彰和奖励先进。
　　（4）通过组内2位高级教师的引领，促使组内教师在师德与专业上的共同成长。
　　6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。
　　（1）3、15植树节，带孩子开展植树活动。
　　（2）4月清明，带孩子到郊外进行踏春活动。
　　（3）5、1劳动节，以观看视频的形式，深刻的引领幼儿对周围劳动人民的认识。
　　（4）6、1儿童节，开展绘长卷活动，庆祝自己的节日。
　　（5）母亲节，开展“给妈妈的爱”活动邀请妈妈（奶奶）到园，给妈妈（奶奶）包饺子吃，并为妈妈（奶奶）表演精彩的节目。
　　（6）6月底毕业典礼，邀请父母观看幼儿的精彩演出。
　　五、具体工作安排
　　二月：
　　1、向组内成员介绍本学期的教研计划，重点工作的安排。
　　2、共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并交流探讨，确定下次活动研讨内容。
　　3、对大班下学期主题计划进行学习，了解大致的活动主题与活动内容。
　　4、各班期初召开家长会。
　　三月：
　　1、研讨活动：如何做一名优秀小导游。
　　要求：每人准备关于小导游的的理论知识，交流分享；
　　针对小导游的活动过程，谈谈您的想法和建议！
　　2、各班教师组织开展小导游第一阶段的活动：了解导游的职责，认识幼儿园中各个活动室。
　　3、组内40周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教。
　　4、开展3、15植树节活动。
　　5、岗位练兵：折纸（每人折出10件物品）
　　四月：
　　1、研讨活动：学习礼仪中课堂礼仪，幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。
　　要求：准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。
　　说说的你的调查结果与措施对策。
　　2、结合主题《大自然的语言》，开展走进大自然活动。
　　3、大班小导游第二阶段活动：各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式，选拔“优秀小导游”。
　　4、理论学习：《幼儿园一日活动应知应会》
　　5、岗位练笔：弹唱。选择书中比较难的曲目。
　　五月：
　　1、结合劳动节开展“我爱劳动”活动，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。
　　2、研讨：学习礼仪教育之游戏礼仪：幼儿在游戏中能否做到互相谦让，玩具是否能放回原处，说说你的调查与措施。
　　要求：准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。
　　说说的你的调查结果与措施对策，写下适合自己班里幼儿的策略。
　　3、准备六一绘长卷活动。
　　4、开展母亲节“给妈妈的爱”活动。
　　4、理论学习：什么是规则性游戏。
　　5、大班小导游活动第三阶段：各班推荐的优秀小导游进行模拟练习，给弟弟妹妹进行介绍。
　　6、岗位练兵：说课。自己寻找一节课进行说课活动，大家提出宝贵的意见，并现场进行教学观摩，为百节好课做准备。
　　六月：
　　1、开展庆六一绘长卷活动，在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。
　　2、研讨：关注个别幼儿，调整幼儿的作息时间，为幼儿进入小学做好准备。
　　要求：准备有关幼小衔接的资料。谈谈孩子的最近的表现与措施。
　　3、组织大班幼儿节目的排练，邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。
　　4、礼仪特色活动：小导游第四阶段工作，优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。
　　5、岗位练兵：教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。
　　6、理论学习：《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》学前教育网
　　幼儿第二学期教研工作计划5一、指导思想
　　本学期，我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以新课程改革为契机，开拓创新；坚持“以人为本”的教学观念，求实务真；以全面推进素质教育为目标，提高整体教师的教科研水平；以实施课程改革和提高教育质量为重点，促进学生语文素养的提高。
　　二、教研目标
　　㈠认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实施。
　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切
　　磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
　　2、继续认真学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生
　　活化教学，超文本教学。
　　3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展。
　　4、加强课题研究，本组教师要在学校总课题“新学校新经典实验研究”的引领下，在低年级开展提前阅读，大量识字的实验，并
　　积极开展个人课题的研究。
　　㈡悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
　　1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期本教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
　　2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲，按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生的可持续发展打下良好的基础。
　　3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
　　三、教研措施
　　1、加强理论学习，提高教师自身素质
　　组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。
　　2、深化课堂教学改革，提高教学质量。
　　认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。课堂上，教师要以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，真正树立教师的服务意识。课后，认真组织教师听课、评课活动，相互学习，交流，让每位老师明白自己上课的优点，缺点，更好地提高教学质量。
　　3、继续抓好学生的朗读、写字、说话写话能力的`训练。本学期侧重于学生说话写话能力的培养.每月进行一次说话教学的交流和研讨。
　　4、注重培养学生课外阅读的兴趣和习惯，开展形式多样的课外阅读交流展示活动。
　　5、上好有主题的研究课，加强教研组集体备课和评课的力度。
　　6、平时将不定期地开展自查、抽测，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施。提高试卷命题水平，加强期中期末教学质量分析。
　　四、教研主题：
　　培养学生养成良好的学习习惯。针对二年级学生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
　　五、具体安排：
　　略
　　幼儿第二学期教研工作计划6幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。
　　一、指导思想：
　　本期我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循”求真务实”的工作原则，坚持”以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
　　二、本期幼儿园教研工作主要目标：
　　切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课；开展家园合作研究，促进家园的更好配合；通过各种教研活动，提高教师教研、教育教学能力，保进幼儿园保教工作的发展。
　　三、具体目标与措施：
　　１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
　　教研组长具有较强的教育教研能力，过去的一学期里，教研组长能根据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起积极交流互动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。
　　教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺利完成。
　　2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。
　　一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而”说课”能促进教师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习《纲要》，学习专业理论知识，树立现代教育思想，积极研究课程，使大家熟悉课程，交流体会。由说课到教育实践，促进反思，在反思中进步发展。
　　3、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
　　幼儿园要密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
　　《农村家园合作现状调查及实施策略》课题组要积极开展活动，促进家长工作的顺利开展，争取出成果，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。
　　4、开展各种活动，提高教育教学质量。
　　我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
　　（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
　　（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的`素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。
　　（3）教师基本功培训。
　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在澄江镇小学教育管理中心的确领导下，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
　　幼儿第二学期教研工作计划7一、指导思想：
　　依据区学前教育科工作重点和园所自身的发展需求，继续学习、贯彻《指南》精神，积极开展教改实