程序框图高考题汇编.doc

程序框图高考题汇编
1.（广东卷9．阅读程序框图，若输入，，则输出 ，
2.（海南卷5）下面的程序框图，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的
A. c > x B. x > c C. c > b D. b > c
3.（山东卷13）执行程序框图，若输入p＝0.8，则输出的n＝
4、（2009浙江卷理）某程序框图如图所示，该程序运行后输出的的值是
输出k
S=S+2S
k=k+1
开始
否
S<100?
是
结束
k=0，S=0
第4题

输入a,b,c
b>x?
否
开始
x=a
输出x
结束

x=b
是
否
x=c
是
第2题

输入p
S<p?
开始
n=1,S=0
输出n
结束

是
否
n=n+1
第3题

输入m,n
开始
i=1
输出a,i
结束
n整除a?
i=i+1
是
否
第1题
a=m*i

5．（宁夏卷理）如果执行上（右）边的程序框图，输入,那么输出的各个数的和等于
6．（2009天津卷理）阅读程序框图，则输出的S=
7. （2010福建文数6，理数5）阅读右图的程序框图，运行相应的程序，输出i的值等于
y=0
开始
输入x, h
x < 0?
是
否
y=x
y=1
x < 1?
x≥2?
输出y
否
结束
是
否
x = x+ h

第5题

是

i>5?
否
开始
S=0,i=1

T=3i－1

S=S+T

i= i+1

是
输出S
结束
第6题

S=0，i=1
a=i*2i

S=S+a
S>11?

是

否

输出i
结束
开始
i=i+1
第7题
7
否
结束
开始
x=1
x=x+2
x=x+1
x是奇数?

x>8?

是
输出x

是
否
第8题

8. （2010安徽文、理数13）如图所示，程序框图(算法流程图)的输出值x=

9.(2009山东卷理)执行下边的程序框图，输出的T= .
10.（2009安徽卷文理）程序框图（即算法流程图）如图下（中）所示，其输出结果是
11.（2009江苏卷）如下右图是一个算法的流程图，最后输出的W = .
12.（09年上海理）程序框图如下图所示，则输出量y与输入量x满足的关系是 .
开始
y=2x
否
输入实数x
结束
x>1?
y=x－2
输出y
是
第12题

T=T+2

S>=10?
否
S = 0

是
输出W
结束
T = 1

S=T2－S

W= S+T

第11题

开始
a>100

否
开始
a=1

a=2a+1

是
输出a
结束
第10题

T>S?
否
开始
S=0,T=0,n=0

T=T+n

n=n+2

S= S+5

是
输出T
结束
第9题

14.（2011·江西高考理科·Ｔ13）下图是某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是 .
是
结束
s>9
输出s

开始

n=n+1
否

15.（2012广东）执行如图2所示的程序框图，若输入的值为6，则输出S的值为
16．（2102福建） 阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出S值等于
17. 执行如图所示的程序框图，若输出的结果是，则判断框内的取值范围是
15题
16题
17题
A. (30，42] B. (42，56] C. (56，72] D. (30，72)
18．（2012辽宁）执行如图所示的程序框图,则输出的S的值是
19．（2012北京）执行如图所示的程序框图，输出的S值为
20.（2012天津）阅读程序框图,运行相应的程序,当输入的值为时,输出的值为
k=0,S=1
k<3
开始
结束
是
否
k=k+1
输出S
S=S×
19题

第4题34
18题
开 始
输入x
|x|>1

x = 2x+1
输出x
结 束
是
否
21题
21.（2012陕西）下图是计算某年级500名学生期末考试（满分为100分）及格率q的程序框图，则图中空白框内应填入 （ ）
A. q= B q= C q= D.q=
是
22.（2012江西）下图是某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是_________。
否

23．（2012年湖北）阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果S__________.
24. （2011·陕西高考理科·T8）右图中，，，为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分，
为该题的最终得分，当，，时，等于
23题
24题

2016年高考程序框图
1、（2016年北京高考）执行如图所示的程序框图，输出的s值为（ ）
（A）8 （B）9 （C）27 （D）36
2、（2016年江苏省高考）如图是一个算法的流程图，则输出的a的值是 .
3、（2016年山东高考）执行右边的程序框图，若输入n的值为3，则输出的S的值为_______．
4、（2016年四川高考）秦九韶是我国南宋时期的数学家，普州(现四川省安岳县)人，他在所著的《数书九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法，至今仍是比较先进的算法。如图所示的程序框图给出了利用秦九韶算法求多项式值的一个实例，若输入n，x的值分别为3，2，则输出v的值为
(A)35 (B) 20 (C)18 (D)9

5、（2016年天津高考）阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为_______.
6、（2016年全国I卷高考）执行右面的程序框图，如果输入的n=1,则输出的值满足
（A）（B）（C）（D）
7、（2016年全国III卷高考）执行下图的程序框图，如果输入的a=4，b=6，那么输出的n=

5
7
6

遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。
　　一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。
　　一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。
　　即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。
　　懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……
　　瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。
　　你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。
　　有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。
　　懂得，真好！