细节描写——记叙文.pptx

于细微处见精神于细微处见精神 记叙文写作中的细节描写记叙文写作中的细节描写一、什么是细节？一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？二、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。以及景物片断等的具体细腻的描写。三、细节描写的作用：三、细节描写的作用：1、刻画人物性格；、刻画人物性格；2、深化主题；、深化主题；3、推动情节的发展；、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。、渲染气氛、暗示社会环境。四、如何进行细节描写？四、如何进行细节描写？在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处 例：例：可我能感觉妈妈并没有出去，可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。睛愣愣地看着我。眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的的眉眉，漫上了我的，漫上了我的眼眼，我的眼珠不自觉地转动了，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的轻轻地按摩着我的眼睑眼睑，我知道她在让我好好睡，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊脸颊上，似乎在找寻上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。血的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵几种常用的方法几种常用的方法运用演示例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一一块雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。1、把握动作描写的方法、把握动作描写的方法具体写出动作的过程具体写出动作的过程爸爸气极了，一把把我从床上爸爸气极了，一把把我从床上拖拖起起来，我的眼泪就流出来了来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看。爸爸左看右看，结果从桌上右看，结果从桌上抄起抄起鸡毛掸子倒转来鸡毛掸子倒转来拿拿，藤鞭子在空中，藤鞭子在空中一一抡抡，就发出咻咻的，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头声音，我挨打了！爸爸把我从床头打打到到床角，从床上床角，从床上打打到床下，外面的雨声混到床下，外面的雨声混合着我的哭声。合着我的哭声。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。2、把握外貌描写的方法、把握外貌描写的方法她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。三、添加法三、添加法添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（71）添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180）语言、动作、外貌、心理、场景语言、动作、外貌、心理、场景 跟我回家跟我回家1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理及场景描写等。神态、语言、心理及场景描写等。姑夫喊道：姑夫喊道：“快，跟我回家！快，跟我回家！”添加添加“动作描写动作描写”添加添加“肖像描写肖像描写”姑夫猛地推开教室门，站在门口，姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来，豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来，他上气他上气不接下气地冲着我喊道：不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回家！快，跟我回家！”添加添加“语言描写语言描写”姑夫姑夫猛地推开教室门，站在门口猛地推开教室门，站在门口冲着冲着我喊道：我喊道：“快，跟我回家！快，跟我回家！”添加添加“心理描写心理描写”姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着：突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着：爸爸，你不是说舍不得丢下我们，一定会坚持爸爸，你不是说舍不得丢下我们，一定会坚持到我拿到大学到我拿到大学录取通知书录取通知书的那一天吗？的那一天吗？姑姑夫上气不接下气地冲着我喊道：夫上气不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回快，跟我回家！家！”添加添加“场景描写场景描写”昨天下午，我看着床上被肝癌折磨得皮包骨头的父亲，昨天下午，我看着床上被肝癌折磨得皮包骨头的父亲，说什么也不肯离开家，想陪父亲几天。父亲怕我耽误了学习，说什么也不肯离开家，想陪父亲几天。父亲怕我耽误了学习，急得大口大口的喘着气：急得大口大口的喘着气：“我不是说过的吗？我不是说过的吗？一定会一定会看到你上大学的。看到你上大学的。”母亲又安慰了我几句，要我赶快去村口，母亲又安慰了我几句，要我赶快去村口，再晚了就乘不上校车了。今天早晨醒来，我的眼睛直打鼓，再晚了就乘不上校车了。今天早晨醒来，我的眼睛直打鼓，一种不祥之兆压抑得我喘不过气来，草草地吃完早餐就来到一种不祥之兆压抑得我喘不过气来，草草地吃完早餐就来到教室，刚拿出语文课本来，就见教室，刚拿出语文课本来，就见姑夫猛地推开教室门，站在姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我门口，一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着：爸爸，你不突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着：爸爸，你不是说舍不得丢下我们，一定会坚持到我拿到大学录取通知是说舍不得丢下我们，一定会坚持到我拿到大学录取通知书的那一天吗？姑夫上气不接下气地冲着我喊道：书的那一天吗？姑夫上气不接下气地冲着我喊道：“快，快，跟我回家！跟我回家！”全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 心理心理 联想联想 做做做法做法 害怕害怕 高兴、惭愧、伤心高兴、惭愧、伤心.等等情绪，等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢动。那么要怎样使抽象具体化呢 有一个有一个好法子，那就是应用看、听、感、想、好法子，那就是应用看、听、感、想、做等五种方法去进行细节描写。做等五种方法去进行细节描写。”心理细节描写心理细节描写我们以晚上怕看家为例子来练习那时候我的眼睛看到什么我的耳朵听到什么我的心里感到什么我的脑里想到什么我有没有动作 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（我看到行人从窗外走过的黑影（看看），），或是听到厨房里传来砰砰的声音（或是听到厨房里传来砰砰的声音（听听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（偷我家的钱，搬走我家的电视机（想想）。）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（房门，躲在被窝里（做做），在被窝里，），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想想）！）！每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗做这五种方法，全得应用上吗 那要从文章的需要和应用上那要从文章的需要和应用上看是否妥当来看是否妥当来决定。决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上应了，内听、感、想、做等五种方法都用上应了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。不妥。”例如我们到外婆家，看到原本例如我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用采用看看的方法写：的方法写：到了外到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。根一根地可以数出来。这是采这是采用简略的写法，其它的听、感、用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省想、做等法子省 略了。略了。再如要写一个人怕吃辣椒，再如要写一个人怕吃辣椒，他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：声：”哇呀！哇呀！”舌头吊在外面，半天缩舌头吊在外面，半天缩不进去。不进去。你只是客观的应用你只是客观的应用看、听看、听的方法，把他的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，不去引起你的啃到辣椒的表情写出来，不去引起你的感、想、做也可以。感、想、做也可以。”我们来试试：我们来试试：以那个孩子好脏以那个孩子好脏 为为题写一段话。题写一段话。（听听）那个孩子擤了一把鼻涕，往墙上）那个孩子擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（出舌头，往上唇舐了舐（看看）。怎么有这么）。怎么有这么脏的孩子呢（脏的孩子呢（感感）！）！注意一：服从文章主服从文章主 题的需要：当细则题的需要：当细则 细，细，当简则简当简则简;或用或用 墨如泼，墨如泼，或惜墨如或惜墨如 金。金。注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。细节描写要领：细节描写要领：抓住特征绘抓住特征绘肖像肖像 锤炼锤炼动词动词绘造型绘造型 吻合个性绘吻合个性绘语言语言 烘托渲染绘烘托渲染绘环境环境