六年级上册作文多彩的活动600字5篇.doc

六年级上册作文多彩的活动600字5篇1.六年级上册作文多彩的活动600字 篇一自古竞技讲究“天时地利人和”，而我们期待已久的运动会得其中二者。毛毛细雨悠悠挥洒在体育场上，丝毫没有浇灭我们的斗志。虽然天时不成，但我们有“地利”和“人和”呀！不久，各方阵代表队陆续从主席台前经过。看，迎面走来的是啦啦操方阵。他们有的擎着彩带，有的抓着绣球，还有的拿着花扇，迈着轻盈的步伐，随风舞动。暖场过后，随着校长一声令下，比赛就此展开。似乎是被我们的热情所感染，雨停了！而此刻，比赛正如火如荼的进行中。瞧，我们的跳高运动员！先助跑，再轻轻一跃，刹那间，犹如蜻蜓点水，似蛟龙出海，若雄鹰飞腾脚落地，杆稳稳当当的横着，纹丝不动。随着高度的增加，越来越多的同学落败于此，我们班的小凯也不例外，三次都没跳过的他脸上依然笑容满满，用不屈的语气立下口号：“来年再战！”“胜不骄，败不馁”，这就是体育精神。再看，百米飞人大战在同学们排山倒海的呐喊声中拉开了序幕。只见起跑线上的运动员个个剑拔弩张，卯足了劲准备冲刺。“砰”一声枪响，运动员像一道道撕开黑夜的曙光，为跑道镀上了一层永不褪色的金光。在众多运动员中，唯有一人独领风骚，那就是我们班短跑风云人物大彬。轻盈的身体将所有人远远地甩在身后，轻松冲过终点。精彩的赛事继续紧张而又激烈的进行着，明媚的阳光透过云层照射下来，运动场上那一个个跃动的身影成了一道道亮丽的风景线。2.六年级上册作文多彩的活动600字 篇二这节托管课是竹节人大赛，只见老师一声令下，同学们便拿出自己精心制作的竹节人，大小不同，各有特色。一时间，教室里响起了竹节人的搏斗声和同学们的加油声。我的第一场是和我前桌打的。我们同时把竹节人放在两桌之间。但由于制作问题，他的竹节人只能用脚踢。我便来了一个冲刺，再来劈叉。可怜他的竹节人经不住这么大的折腾，它的一条腿陷入了万丈深渊。我也取得了胜利。下一场，我与班里的劲敌洪东锦对决。因为他的竹节人手持利器，腿部又很强壮。我先将竹节人试探的往前冲了一下。但这似乎把他激怒了，他的竹节人那如暴雨般的攻击，向我倾泻而来。他一个冲锋，把我竹节人往死里推，就像一只无形的巨手，把我往后拉。接着，它的竹节人，举着明晃晃的大刀，一直抽打着我的竹节人。不过，我的竹节人也掐住它的脖子，看样子打得难舍难分。没想到，这时朱诗谨跑过来看热闹了，他见我们打得不相上下，就大声对我喊：“快劈叉！快呀！”那情景就像急着救火一样。我想了想，便照他的话去做。谁料，由于太过仓促，我的竹节人的腿便卡在了远处，而且略显疲惫，马上就要趴下了。幸亏我来回摆动，才从鬼门关捡了一条命。可没等我喘一口气，他的竹节人就像一只笨重的熊，压在我的竹节人身上。在那千钧一发之际，我一个鲤鱼打挺，从它的魔爪下逃脱。但他的竹节人用锋利的大刀一下又一下砍过来。我的心就像被猫爪挠了好几下。最后，我的竹节人不堪其扰，壮烈牺牲。在下课铃声的催促下，这场精彩刺激的竹节人大赛也宣告了结束。3.六年级上册作文多彩的活动600字 篇三我们学校的多人演唱比赛即将开幕。明天我们就要上台唱歌了，最后一天的训练格外的激动人心，我们一整天都像打了鸡血似的很听话，而且干劲十足。老师让我们往南绝不敢往北，这一切都归根于明天的比赛，以至于比赛前一天我们都紧绷着神经，甚至还有一些人睡也睡不着。终于这天来了！我们一起走到了操场上，第二个就是我们上台，也就是说现在台上的班级唱完歌就要到我们了，大家都无心看别班表演。不过这紧张的气氛里总有一两个不合群的。只见有两个人正躲在人群后方说悄悄话，本来也没什么，毕竟很小声嘛。但是在这一片安静中这声音像是放大了十倍，正当我们全班看向他俩时，突然老师来了，这代表着我们要上台了。当我们走上舞台时，气氛紧张到了极点，可当我们唱起歌时又觉得轻松了不少。所有的人都发出了比平时更动听的声音。台下的观众都认真地看着，那一道道目光也像对我们的鼓励。小女孩拿着气球跳起来鼓掌，还边跳边说着什么，看口形像是在说加油，加油。她边上的小男孩正笑眯眯地为我们鼓掌。我们班的家长们都一起站在那，看着自家孩子展开了笑颜。表演结束，平时表现最差的人也拼尽了全力，领舞的人大口喘着粗气，大颗大颗的汗珠从头顶滚落，面色潮红。不止是她，其它的舞蹈的同学也已直不起腰，唱歌的好一些但也没了力气。这就是我们班的“演唱会”，一次令人难以忘怀的经历。4.六年级上册作文多彩的活动600字 篇四许多活动带给人们的情感是不同的，也许欢乐，也许伤心，又也许深受启发。时光追溯到冬日的晌午，我们四个同学正要准备英语节的唱歌活动。每个人都记着自己的动作，唱着自己的歌词，穿着各自的衣裳。有的人也许是过于紧张，说话时也不禁颤抖。一切都安顿好后，我们陆续进入大厅。一个选手接着一个选手入场，有的坐在钢琴前，弹出动人的音乐；有的则拿起话筒，建造美好的童话；有的挥舞双臂在舞台挥洒汗水。终于，在漫长的等待之中，我们上了台。在群众的掌声下，我不知道是什么时候，听见有人说了一句：“没有伴奏。”我们的脸突然僵住了，有的人紧紧拽着衣角，而我则紧握拳头，手心不停地冒汗。可这又能怎么办呢？我们忘记了伴奏，只好硬着头皮上。当我们开口时，仿佛周围一片空白，大雾捂住了双眼，一切都消失了。整个大厅都是我们的声音，可下一秒又停下了。我们相互探头，疑惑占据了整个脑袋，是谁停下来了？站在我边上的同学嘴巴张了张，似乎忘了什么，于是深吸了口气，过了一会儿说了出来。下了台后，所有人都没有说话，气氛变得沉重起来。我们都知道我们搞砸了这次活动，可是当我们回教室时，班主任却没有认为我们做的不好，而再让我们有伴奏的、随心所欲地唱。而那次让我深深感受到，活动是让我们展现自我的，我们应该努力抓住。5.六年级上册作文多彩的活动600字 篇五“哈哈哈，嘻嘻嘻”是哪个教室的欢笑声传到四面八方？原来是六（11）班呀！卢老师正带领我们举行一场有趣的游戏找红星。活动开始之前，卢老师一边拿出一个眼罩，一个上面印着小红星的卡片，一边讲解游戏规则，首先参加游戏的同学得先戴上眼罩，站在门口等待，在参加游戏的同学等待的同时，我们得先将这张印有小红星的卡片藏起来，藏好之后再将参加游戏的同学喊进来，记住如果这位同学，离红星卡片很远，我们就要给他鼓掌，但是声音得特别小，反之这位同学如果离红星卡片特别近，我们也要鼓掌，声音就要特别大，离得越近声音就要越来越大，同学们明白游戏规则了吗？“明白了，我们异口同声的喊，”“那么，谁想先试一试呢？”卢老师说，我，我，我底下争先恐后地传来声音，手举的都恨不得伸到卢老师眼前。最终，卢老师在万千小可爱中选择了彭宇博，我们将小红星藏在了靠近讲台第一个窗台的栏杆上面，随后，彭禹博十分自信地走了进来。他走上了讲台，掌声响起来了，但很小，他又走到我桌子旁，我的桌子离窗台还有两个人的位置，所以掌声就大了些，他又走向石沁媛的座位，掌声又变小了，因为石沁媛的位置离窗台比我远一点，他沮丧极了！过了一会他选择走向了吴润泽的座位，吴润泽的座位就在窗台旁边，所以掌声大了起来，他又握紧拳头给自己加油打气，当时他心里肯定在想吴润泽的座位，那么靠近窗户会不会在窗台上呢？他三步并作两步的走向窗台，掌声越来越大了，但他掀开窗帘一看，红星卡片并不在那里，他露出失望的表情，就在这时卢老师突然大发慈悲地说：“远在天边，近在眼前，要细心哦！”并把手往上窗台的上方指了指。彭禹博头往上抬了抬，果然看到了红星卡片的边边了，他向吴润泽借了一把椅子，踩在上面，就把放在栏杆上的红星卡片拿了下来，我们的掌声大到快把我的耳朵都震聋了，彭禹博喜滋滋的脸上笑得像一朵盛开的大红花，他对卢老师表示了感谢，卢老师问大家：“同学们，你们觉得这个游戏有趣吗？”我们争先恐后地回答：“太有趣了！”这个游戏告诉我们，凡是遇到困难都不能放弃，要坚持到底，坚持到底就会有收获。