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1 (名师选题名师选题)全国卷高中语文考点总结全国卷高中语文考点总结 选择题 1、下列各句中，字形有误的一项是（）A淬炼 磨砺 蔓延 熙熙攘攘 九省通衢 B秉持 挑衅 频繁 运筹帷幄 侃侃而谈 C颠簸 部署 筹码 千钧雷霆 滔滔不绝 D惶恐 狂澜 无辜 戳力同心 口若悬河 答案：D 解析：本题考查正确识记汉字字形的能力。D.“戳力同心”的“戳”应改为“勠”。故选 D。2、下列词语中加点字，读音完全正确的一项是（）A鲰生（zu）美姬（j）目眦（z）长歌当（dng）哭 B彳亍（ch）倾轧（zh）浮藻（zo）戮力（l）C百舸（g）寥廓（lio）忤视（w）解剖（pu）D漫溯（shu）笙箫（shng）遏制（）峥嵘（rng）答案：C 2 解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“长歌当哭”的“当”应读 dng；B.“倾轧”的“轧”应读 y；D.“漫溯”的“溯”应读 s。故选 C。3、下列各句中没有错别字的一项是（）A读书废时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。B国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。C这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。D小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地。答案：D 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A“废时”中的“废”应改为“费”；B“震聋发聩”中的“震”应改为“振”；C“频临”中的“频”应改为“濒”。故选 D。4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A市面上一部分文学作品确实有瑕疵（c)，本无可讳言，但是读者不能因噎废食，我们只能归咎（ji)于作品不完美，不能断定文学本身有罪过。3 B在灾害面前，全省上下众志成城，携手鏖（o)战，汇聚了一股保护人民群众生命财产安全的磅（png)礴力量，绘就了一幅全民战斗的感人画卷。C对火灾造成的烧烫伤，医生若不及时进行创（chung)面修复，病人往往就会出现感染、代谢紊（wng)乱等问题，会因多器官功能衰竭而死亡。D杭州 2022 年第 19 届亚运会火炬“薪火”的设计思想源自良渚（zh)文化，其造形不落窠（k)臼、意蕴深远，向世界展现了中国设计的独特创意。答案：A 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B.“磅礴”的“磅”应读 png。C.“紊乱”的“紊”应读 wn。D.“造形”的“形”应为“型”。故选 A。5、下列各组词语中加点字的字形、注音都正确的一组是（）A纶（ln）巾 酹（li）酒 樵（qio）悴 崩摧（cu）B纶（ln）巾 酹（li）酒 樵（qio）悴 崩催（cu）C纶（gun）巾 酹（li）酒 樵（qio）悴 崩摧（cu）D纶（gun）巾 酹（li）酒 憔（qio）悴 崩摧（cu）答案：D 解析：本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。A.“纶巾”的“纶”应读 gun；“樵悴”的“樵”应为“憔”。4 B.“纶巾”的“纶”应读 gun；“酹酒”的“酹”应读 li；“樵悴”的“樵”应为“憔”；“崩催”的“催”应为“摧”，应读 cu。C.“酹酒”的“酹”应读 li；“樵悴”的“樵”应为“憔”。故选 D。6、下列缩句，与原句的基本意思相符的一项是（）A原句：生活是一部永远读不完的大书。缩句：生活是书。B原句：书是人类一种伟大而美妙的发明。缩句：书是美妙的。C原句：清晨的阳光柔和地抚摸着这一望无际的大地。缩句：清晨抚摸着大地。D原句：夏天，老人们喜欢到湖边的树阴下钓鱼。缩句：老人们钓鱼。答案：A 解析：本题考查学生分析句子成分、提取句子主干的能力。缩写句子时应注意，缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变；把句子中的修饰语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉。B.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“书”，谓语是“是”，宾语是“发明”；“人类一种伟大而美妙的”修饰宾语“发明”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“书是发明”。C.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“阳光”，谓语是“抚摸”，宾语是“大地”；“清晨的”修饰主语“阳光”，“柔和地”是谓语“抚摸”的状语；“这一望无际的”修饰宾语“大地”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“阳光抚摸大地”。5 D.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“老人们”，谓语是“喜欢”，宾语是“钓鱼”；“夏天”，时间状语；“到湖边的树阴下”修饰宾语“钓鱼”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“老人们喜欢钓鱼”。故选 A。7、下列各句中，加点成语的使用，全都不正确的一项是（）抗日战争的硝烟虽已消散，但各界人士毁家纾难的历史永远不能遗忘，浴血奋战的英雄应当永远被我们铭记。姚明和叶莉结束了多年的爱情长跑，于 8 月 6 日在上海完婚。两人感情很好，间不容发，非常亲密。文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取开门揖盗再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。9 月 11 日，美国国内班机遭恐怖分子劫持，撞毁了纽约世贸中心，罹难者达数千人，真是祸起萧墙。ABCD 答案：C 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。毁家纾难：指不惜捐献所有家产，牺牲自我，帮助国家减轻困难、解救国难的行为。语境是说抗日战争时期，各界人士不惜捐献所有家产，帮助国家，解救国难，故使用正确。间不容发：比喻情势危急到了极点，也指天衣无缝，毫无破绽。结合“两人感情很好”分析，句中理解成二人关系密切，故使用错误。泾渭分明：泾河的水清，渭河的水浑，泾河的水流进渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。语境中是说社会科学与自然科学决不可能界限清楚，故使用正确。6 开门揖盗：开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。语境在说警察缉拿坏人的方法，望文生义，使用错误。令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是“禁止”的意思。使用错误。祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。结合“美国国内班机遭恐怖分子劫持，撞毁了纽约世贸中心，罹难者达数千人”分析，这不属于美国内部发生的祸乱，使用错误。综上，成语使用错误。故选 C。8、下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。B四书是论语孟子大学中庸的合称，南宋理学家朱熹从礼记中摘出中庸大学两篇分章断句，加以注释，与论语孟子合为“四书”。C礼记是秦汉以来各种礼仪论著的选集，儒家经典之一，相传为西汉戴圣所编。D六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指易经尚书诗经礼记乐经春秋六部经书。答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力 C.“秦汉以来”错误，应改为“秦汉以前”。故选 C。9、下列各句中，没有语病的一项是（）A中方支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄罗斯与乌克兰就欧洲安全问题进行平7 等对话，最终形成均衡的、可持续的、有效的欧洲安全机制。B华夏先民将天上星分为二十八个星宿，按东西南北四个方向归成四组，每组各有七个星宿，根据每组星宿构成的大致形状，想象为龙、虎、雀、龟的形象，俗称“四象”。C教育部门建立了“双减”工作专项督导半月通报制度，开设“曝光台”，对“双减”推行中经多次通报仍整改不到位的典型问题，直接予以曝光，对涉事人员启动问责程序。D这部舞剧在剧作、编舞和舞台设计上都避免不落入常规叙事的窠臼，将深层次的表达隐藏在主人公的心路纠葛下，将普通人于困境中不屈的抗争通过舞蹈艺术立体地呈现。答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.语序不当，“形成均衡的、可持续的、有效的欧洲安全机制”改为“形成均衡的、有效的、可持续的欧洲安全机制”。B.成分残缺，“根据每组星宿构成的大致形状，想象为龙、虎、雀、龟的形象，俗称四象”缺主语，在“根据”前加上“人们”。D.不合逻辑，“避免不落入常规叙事的窠臼”否定失当，删掉“不”。故选 C。10、下列句中加点词的解释，错误的一项是()A谁主沉浮(主宰)漫江碧透(表程度，极)B峥嵘岁月稠(不平凡、不寻常)怅寥廓(怅惘，失意的样子)C浪遏飞舟(阻止)激扬文字(激浊扬清，抨击恶浊，褒扬清明)D挥斥方遒(强劲有力)粪土当年万户侯(视如粪土，表鄙视)答案：B 8 解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.怅：这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。句意是“面对这茫茫大千世界，怎能不激起思绪万端”。故选 B。11、燕歌行（节选）高适 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。注腓：枯萎。下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。B敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。C孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。D八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。答案：B 解析：本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容和艺术手法的能力。B.“衬托了战士们的形象”理解错误。这两句说的是塞北边关的风貌，山川荒芜，尘土满天，塞外的游牧民族和风雨一样，时常侵扰国家关隘。烘托了战争的形势危急，并不是“衬托了战士们的形象”。9 故选 B。12、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A美国作家加布瑞埃拉 泽文的岛上书店一经出版就引起了巨大哄动。主人公接连经历了亲人离世、生意濒（p n）临破产等变故，但他并未因此萎靡（m）不振。B“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶（ju）不振。”真正的强者，不惧人性的苍凉，不惧命运的无常，用脚步丈量广袤（mo）的土地，用双手托起生命的光亮。C无论是面对变换无常的官场，还是柴米油盐的粗淡，他都坚韧（rn）不拔，饱含热情，在黑暗中寻找灯火，用几句云淡风轻的玩笑话，击破生活中纷至沓（t）来的重击。D圣地亚哥已经 84 天颗粒无收，只能靠小男孩马诺林的补给（j）维持生计。面对捕鱼时意外的灾难，他不自怨自艾（y），凭借自己强大的意志度过难关。答案：B 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“哄动”中的“哄”应改为“轰”，“濒临”中的“濒”应读为“bn”；C.“变换无常”中的“换”应改为“幻”；D.“度过难关”中的“度”应改为“渡”。故选 B。13、下列对诗歌的分析最恰当的一项是（）A“山不厌高，海不厌深”仿用管子 形势解的话，用比喻手法表明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明自己大济苍生的远大志向。B“久在樊笼里，复得返自然”中“自然”，既是指自然的环境，又是指顺应本性生活。这两句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，巧妙地揭示本诗主旨。10 C梦游天姥吟留别写梦游仙府名山，想象奇特、构思精巧、意境雄伟、内容丰富，极具浪漫主义色彩；感慨深沉激烈、毫不消极，表现了诗人对现实的强烈不满和决不妥协的反抗精神。D登高颈联中的“悲”字是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。答案：B 解析：本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的思想情感的能力。A.“表明自己大济苍生的远大志向”错。应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。C.“毫不消极”错。梦游天姥吟留别中，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”就是表达作者消极思想的句子。D.“诗歌所抒之情缠绵悱恻”错。颈联主要写诗人的羁旅之愁与体弱多病的孤独之感，所抒之情动人心弦，但不能说是“缠绵悱恻”。故选 B。14、下列词语的字形与加点字的注音，全部正确的一项是（）A蛩音 颓杞 强劲（j n）彳亍（ch，ch）B蛰居 涟漪 窗扉（fi）迂（y）回 C雾蔼 遐想 慰藉（j）挥斥方遒（qi）D甬道 蜿蜒 召唤（zho）虹霓（n）答案：D 解析：本题考查学生识记字音字形的能力。A.“蛩音”的“蛩”应为“跫”；“颓杞”的“杞”应写作“圮”；“强劲”的“劲”应读作“jng”。B.“迂（y）回”应读作“y”。11 C.“雾蔼”的“蔼”应写作“霭”；“慰藉”的“藉”应读作“ji”。故选 D。15、下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：之二虫又何知！A齐谐者，志怪者也 B莫之夭阏者 C翱翔蓬蒿之间 D故九万里，则风斯在下矣 答案：B 解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句“之二虫又何知”是宾语前置句，“何”是“知”的宾语；A.“齐谐者，志怪者也”判断句，“者，也”判断句的标志；B.“莫之夭阏者”宾语前置句，“之”是“夭阏”的宾语。C.“翱翔蓬蒿之间”省略句，“翱翔”和“蓬蒿”之间省略介词“于”；D.没有特殊句式，句意：所以，鹏鸟飞到九万里高空，风就在它的身下。故选 B。16、下面句子标点使用正确的一项是（）A中国著名歌唱家谭晶所唱的歌，正如苏轼在赤壁赋里所写的那样“余音袅袅，不绝如缕。”B今年高考会有哪些变化？我们需要怎样应对？都是广大师生目前需要研究的重要问题。C论语中有这样的两句话：“吾日三省吾身”（论语 学而）和“见贤思齐，见不贤而内自省也”（论语 里仁）。一个人能做到这两条，就能重塑新我。D城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，环境的治理与保护，信息的收集，处理和应用等。12 答案：C 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“余音袅袅，不绝如缕”在这里是做句中成分，句号应放到引号外。B.“今年高考会有哪些变化？我们需要怎样应对？”这两个句子都做“都是的重要问题”的主语，做句子成分而不是真正的问句，故问号应改为逗号。D.“土地的开发与利用，环境的治理与保护，信息的收集，处理和应用等”是几个短语并列，为与前一句层次分开，应把这几个短语中的逗号改为顿号。故选 C。17、阅读下面的文字，完成下面小题。我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的荷花都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花都能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生为其赐名“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。下列各句中的引号，和文中“季荷”的引号作用相同的一项是（）A“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已经有几千年了。B散文这种文学体裁的最重要特点就是“形散而神不散”。C“包身工”的身体，以一种奇妙的方式包给了带工的老板。13 D还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去。答案：C 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“季荷”的引号表示特定称谓。A.表示直接引用；B.表示强调；C.表示特定称谓；D.表示讽刺否定。C 项与题干中引号作用相同。故选 C。18、下列词语完全正确的一项是（）A战栗 墙橹 班驳 冠冕堂皇 B苍穹 弩马 剡溪 残羹冷炙 C凋敝 卷帙 歧韵 蠲首徐回 D迸裂 房檩 瀛州 声名鹊起 答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“墙橹”的“墙”应写作“樯”；“班驳”的“班”应写作“斑”。B.“弩马”的“弩”应写作“驽”。14 C.“蠲首徐回”的“蠲”应为“鹢”。故选 D。19、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。B孔孟都在讲德、行，但这种建立在人群中的德、行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗。C识字，不等于有知识；有知识，不等于有教养。D“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”答案：C 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.省略号和“等等”不能同时出现，可删掉一个；B.“不是往往事修而谤兴，德高而毁来吗”是反问句，所以句末的句号改成问号；D.当直接引用的引用内容分成前后两部分时，“某某说”后用逗号。所以该项中“张老师说”后面的冒号改逗号。故选 C。20、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A曾几何时，到火星去是我们遥不可及的梦想。通过几代航天人的不懈努力，如今我们已经成为第二个成功着陆火星的国家。B在博湖的西海桃花生态景区，博湖新村的村民们萍水相逢，为来自各地的旅客送上了集美食美景于一身的文化盛宴。C小说精心设计了主要情节发生的时节端午和中秋，营造了具有地域色彩的民俗环境和背景，描写出一个美轮美奂的湘西世界。15 D国女足 4：3 淘汰对手，成功晋级东京奥运会。举国弹冠相庆，无不佩服中国女足的众志成城、摧坚决胜的拼搏精神。答案：A 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A曾几何时：时间过去没有多久。语境是说“到火星去”的梦想没过多久我们就实现了，使用正确。B萍水相逢：比喻从不认识的人偶然相遇。用于“博湖新村的村民们”错误，村民们应该相互认识。C美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处的使用对象是“湘西世界”，错误。D弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。贬义词。此处中国女足淘汰对手，成功晋级东京奥运会时举国同庆的情形，错误。故选 A。填空题 21、给下面加点的字注音。更()嫁 斧钺()汤镬()答案：gng yu hu 解析：本题考查学生对字音的识记能力。本题中“更”为多音字，“更嫁”中读作“gng”；“斧钺”和“汤镬”为不常见的词语，需要特别加强记忆。22、兼语两种情况，请分别写出。_、_、_；_、_、_。答案：使 让 令 给 把 为 16 解析：本题考查学生现代汉语语法知识的掌握能力。兼语句，是句中某一部分同时兼有两种不同的语句成分。分为两种情况：一种是，前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有；“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”、“吩咐”、“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等。另外一种是，前一个词是介词，介词的宾语同时也是后一个动词的主语，这样的介词有：给、把、为等。例如：这只钢笔给你用，这句话中的“你”既做宾语又作主语 23、根据拼音写出词语。（1）从来文章都提倡简练，而 fn rng tu t_为作文病忌。这诚然是不错的。（简笔与繁笔）（2）这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是 hi rn tng wn_的。（东方和西方的科学）（3）这难道是在这场为获得自由而从事的 jan k zhu ju_的斗争中，一个聪明人所应持的态度吗？(不自由，毋宁死)答案：繁冗拖沓 骇人听闻 艰苦卓绝 解析：本题考查字音字形的识记能力。应对这类问题，必须在平时做好积累，尤其注意对常见字中的易读错字、多音字、形近字、同音字、音近字要多读多记；作答时要结合语境进行回忆。本题中要特别注意“冗”“沓”“骇”“艰”的书写，尤其注意“艰苦卓绝”的书写。“坚苦卓绝”的意思是指“坚韧刻苦”的精神超越寻常；而“艰苦卓绝”是形容斗争十分艰苦，超出寻常。这里用来修饰“斗争”，应是“艰苦卓绝”。24、给下面加点的字注音。八角坳()醫子()腌白菜()咂嘴巴()蘸水()围剿()17 偏僻()惬意()蓦地()譬如()熨帖()打量()髻子()答案：o y yn z zhn jio p qi m p y ti liang j 解析：本题考查学生识记字音的能力。特别注意形近字读音和多音字读音。“八角坳”中，“坳”和“拗”字形相似，容易弄混，注意“坳”读音是“o”；“醫”“蘸”属于生僻字，注意积累，读音为“y”“zhn”；“腌”“咂”读音可联系形近字，注意参考声旁。“熨帖”中，两个字都属于多音字，注意区分。“量”也是多音字，在“打量”这个词语中，“量”读轻音。25、识记字音 晕眩()椭圆()甲烷()氦气()脚趾()踝关节()答案：xun tu wn hi zh hui 解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见的字词或易读错的字，且与所学的教材贴近。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。本题中要注意“眩”“烷”“踝”的字音和拼音的书写。小提示：对于字音题，首先要有专项复习，在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外，平时要拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累，分析研究，最好按字形题考查的类型进行分类，同时，要将课本中出现的词语进行积累，要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字18 等，把握其字形。总之要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔记。26、书写考查 红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！答案：红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！解析：本题考查学生正确书写的能力。对于书写类题，最基本的是要求学生将所给内容誊写一遍，书写时做到正确、工整、美观。有的题目则会要求用正楷或行楷规范地书写汉字，书写位置有限制，一般采用田字格式，注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。本题在书写时，尤其要注意“脂膏”“培”“慰藉”的正确书写。27、判断下列加点成语的使用是否正确。他这个人心直口快，刚才的话也是想到什么就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。()学生的主要压力来自考试，每次公布成绩，教室里就会出现哀鸿遍野的状况。()眼看自己一手建立的企业，已呈现日薄西山的暮气，他内心真有说不出的感慨！()为什么人言可畏？因为一次又一次的毁谤，积累下来足以致人于毁灭之地，那是一种砾石流金的力量。()答案：解析：本题考查正确使用成语的能力。解答此题，考生平时多积累词语成语，多练习辨析近义词和成语。辨析时从适用对象、褒贬情感、结构搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定。“言不由衷”，话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话，指心口不一致。句中指“心直口快，刚才的话也是19 想到什么就说什么”，说的是直率的真心话。故成语与语境不符，故错误。“哀鸿遍野”，形容到处都是呻吟呼号、流离失所的难民之悲惨景象。句子指“每次公布成绩”，学生的惨况。成语与语境不符，故“哀鸿遍野”错误。“日薄西山”，太阳快要落山，比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。句中指创办的企业已快衰亡，用此成语符合语境，故成语使用正确。“砾石流金”，指能使金石熔化,形容天气炎热。句中指“人言可畏”，达到毁灭人的地步，不是指天气热。故成语使用错误。小提示：正确使用成语可从三方面入手：从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。28、重要字音 伶()官 三矢()仇雠()逸()豫 欤()答案：l ng sh chu y y 解析：本题考查识记字音的能力。“伶”旧时指戏曲演员。读作“lng”。“矢”读作 sh，最早见于甲骨文，其本义为尾部有双羽平衡的箭只。“雠”chu，仇人。“逸”y，据兔子善于奔跑会意，本义是逃跑。“欤”y，文言句末语气助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。29、用正楷或行书将下面作品内容（含标题、作者及标点）抄写在空白处。要求：正确、流利、美观。渡汉江 20 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。答案：渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。略 30、给下列加点字注音。车毂()埏()埴()户牖()自矜()赘()行 大瓠()瓠()落 呺()然 掊()龟()手 洴()澼()絖()鬻()技 答案：g shn zh yu jn zhu h hu xio pu jn p ng p kung y 解析：本题考查学生对字音的辨识能力。“毂”，形声，从车，本义是车轮中心的圆木，周围与车辐的一端相接，中有圆孔，可以插轴，借指车轮或车。“埏”，读作 yn，本意是地的边际或墓道；读作 shn，本意是用水和土。“埴”，解释为细腻的黄粘土。“牖”，是会意字，从片户甫，本义为窗户，古建筑中室与堂之间的窗子，后泛指窗。“矜”，形声，从矛，今声。本意是指矛的柄，矛在仪仗中，用于迎接贵宾等场合。读 jn 时作动词，是自夸、自恃；怜悯、同情的意思。“赘”，形声，从敖，从贝，贝亦声。“敖”义为“抬高、抬升”；“贝”指“价值”。“敖”与“贝”联合起来表示“价值提21 升”。“瓠”，形声，从瓜，夸声。本义是瓠瓜，一年生草本植物，爬蔓，夏开白花，果实长圆形，嫩时可吃。“瓠落”中“瓠”读 hu。“呺然”，指内中空虚的样子。“掊”，形声，从手，咅声。读 pu，本义是用五指扒土，还有聚敛、搜括的意思。读 pu，作动词，击、抨击的意思。“龟手”，读 gu shu，解释为缩手。读 jn shu，指冻裂手上皮肤。“洴澼絖”，意指在水上漂洗棉絮，漂洗棉絮。“鬻”，会意字，“鬲”指煮饭的炊具，两个“弓”字代表热气腾腾，米在鬲里热气腾腾。“鬻”的本义是粥。“鬻”原为“粥”的本字，“粥”是“鬻”的异体字，后两字从形、义分化，鬻的本义消失，由“粥”代替本义。而“鬻”则假借为“卖”。