XX中学集体备课制度及要求2篇.docx

XX中学集体备课制度及要求一、目的：通过集体备课研究制作高质量的教学案。二、形式：推行“一人主持，先研究后定案”制度，重在引领教师人人参与，群策群力，保证实效。三、环节：1、集体备课坚持“一人主持，先研究后定案”的方式，每次集体备课，备课组长要提前安排1位教师做主持人。2、主持人要针对研究主题，根据XX中学集体备课主要研究内容表所列项目，找出需要集体研究的若干问题，制作主持提纲。3、集体备课时，主持人依据主持提纲，引导组内教师对需要研究的问题逐项认真研究，并做好详细记录。4、集体备课后，主持人根据记录的研究结果制定教学案。四、主持提纲的几点要求：1、教学内容的整体分析设计。包括：课时内容在学科体系中的作用和地位；高考要求及每年考查情况；教学过程的整体设计思路等。2、教学内容的具体分析设计。包括：课时内容共涉及哪些知识点？重点知识点有哪些？难点知识点有哪些？对重点知识点如何组织教学？难点知识如何进行有效突破等？3、教学内容的训练设计。包括：针对各知识点巩固训练选择那些题目作例题？那些题目作当堂练习？那些题目作课后巩固练习等？4、题目预设讲评设计。包括：对选择的例题、练习学生可能出现的那些误区？根据学生可能出现的误区如何进行讲评等？5、其他需要研究的问题。五、学校重视集体备课，更加关注个人备课，全体教师要在集体备课后主持人制作的公共教学案的基础上，在上课前根据本人所教班级学生情况对教学案进行细致加工，以更加符合本班学生需要，形成自己特色。XX中学教学案制作要求1、全校坚持教学案一体化教学，原则上按课时教学内容每课时制作一个完整的教学案，包括复习课和讲评课（高三部分特殊情况除外）。2、每个教学案的制作必须体现“高起点、低落点，快节奏、大容量，勤反馈、重落实”的课堂教学要求；体现“自主、合作、探究；问题驱动；讲练结合；当堂限时训练”等课堂教学原则。3、教学案制作必须充分建立在“一人主持，先研究后定案”的集体备课研究的基础上，由主持人根据集体备课研究的成果制作完成，充分体现集体智慧，供全组教师共同使用。4、教学案必须提前三天制作完成，教师上课前要根据本人教学情况及本班学生的实际再自主研究，进行深度加工。5、教学案必须提前发给学生并督促学生提前完成，教师收交并批阅后，再进行有针对性的备课。6、教师上课前必须将收交并批阅后的教学案、备课等材料等交年级主任检查。7、学科组制作的教学案，每周要一式两份上交年级，由年级留存一份，另一份统一上交教务处存档。8、学科组每月将制作的教学案电子版上传到年级，由年级统一上传到教务处集中保存，建立教学资源库。9、每学期学校组织一次教学案制作质量评比，对被评为“优秀教学案”的教师实施奖励。