足球技术扣球.doc

足球技术——扣球
教学设计

一、指导思想：
本课遵循新课程理念，以“健康第一”为指导思想，以培养学生参与、竞争意识与创新能力的发展为核心，激发学生积极参与体育学习的爱好，注重心理健康与身体健康的协调发展，保证每个学生受益；充足发挥教师的主导作用和学生的主体作用，达成教与学的和谐统一。教学中采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习爱好，使学生在轻松快乐的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。

二、教材分析：
足球运动是小学生十分爱慕的一种体育活动。以增进学生健康为重要目的，以锻炼身体为重要手段。在扣球练习的时候，运球过人练习者需要注旨在接近防守队员的时候不要减少运球的速度，触球的频率要快，扣球时要以踝关节动作为主，扣球、变向、越过防守队员的动作要一气呵成。同时左右两个方向都应当进行练习。在足球比赛中，运用个人技术过人，形成局部的突破是必不可少的。而对于足球内侧扣球过人技术，是运动员在对于敌方带球的情况下，使用这个技术扣球，效果更好。因此掌握过人技术更显得尤为重要。过人技术共分为6次课，本课为第4课次。

三、学情分析：
我班共有28人。学生随着年龄的增长，对体育课有了高一层次的结识，了解到体育课不只是玩，还要达成锻炼身体的目的，以及在课上找我一定的知识与技能。我校针对学生对足球的需要，开发了足球公选课，大一每周都有一节足球课，针对男女生的差别进行有效教学。针对学生的需要我运用课余时间，对部分有爱好的学生进行辅导，让他们更加爱好足球运动。
四、教学目的：
1.培养学生对足球运动的爱好，巩固足球扣球的技术动作。
2.通过教学发展学生的灵敏性、上肢力量及身体协调性。
3.通过足球教学培养学生勇敢果断，团结协作

五、动作方法：
扣球要点：快速转体，支撑脚积极跨上，减少重心，及时跟进，急转扣压。

六、教学重点难点：
重点：扣球变向
难点：过人技术动作连贯、协调。

七、教法学法
教法：教师重要采用师范法和语言法。教师讲解动作的技术要领，并作出对的的动作师范。让学生对动作有个初步印象。
学法：学生模仿教师的动作，在游戏中不断和同学老师交流巩固动作。
八、教学过程

体育课时计划

教

材

1.小足球：小足球技术——扣球 2.投掷：实心球掷远比赛
教
学
目的
1. 培养学生对足球运动的爱好，巩固足球扣球的技术动作。
2. 通过教学发展学生的灵敏性、上肢力量及身体协调性。
3. 通过足球教学培养学生勇敢果断，团结协作
结
构
课 的 内 容
次
数
时
间
教 师 指 导
学 生 活 动
教育
内容
开

始

部

分
一、课堂常规
1.体育委员整队
2.报告人数
3.师生问好
4.宣布本课内容
5.检查服装
6.安排见习生

二、队列练习
分队—走
合队—走
1
3′
教法：
1. 师生问好
2. 宣布内容
3. 检查服装
4. 安排见习生
5. 教师口令

规定：
1.教态自然
2.规定明确

组织： 四列横队

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规定：
1. 站队快、静、齐
2. 报数声音洪亮、连贯
3. 队列精神，整齐

培养组织纪律性

准

备

部

分

一：专项准备活动
1.肩绕环（4x8拍）
2.扩胸运动
3.体转运动
4.膝关节绕环
5. 踝、腕关节
6.伸拉运动

1

1
8′

教法：
1. 教师领做、喊口令

规定：
1.口令准确有力度
2.动作到位有力度

组织：体操队形

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规定：
1.队列整齐
2.声音洪亮
3.动作到位
4.精力集中

培养学生良好的身体姿 态 ，并达成良好的热身效果。

基

本

部

分

基

本

部

分

一、 巩固小足球技术——扣球

（1） 原地实心球扣球

方法：两个人一组，进行原地练习。

（2）原地足球扣球练习

方法：两个人一组，拉开距离，做两次扣球将球传给同伴。

（3）行进间扣、拨练习

方法：四人一组，采用对的的技术动作绕过地标。

重点：扣球变向
难点：过人技术动作连贯、协调。

（4）实战练习

方法：两个人一组，实战化练习。

二、 投掷：实心球掷远比赛

方法：两个人一组同方向进行练习。梯形队形进行比赛选出男、女生组的冠军，进行表扬。

10

10

6

10

10

2′

3′

6′

8′

6′

教法：
1.教师提问：拨球是用脚外侧，那扣球呢？
2.教师讲解技术动作
3.教师巡视、纠正

规定：
1.与学生交流默契
2.讲解清楚
3.及时强调问题

教法：
1. 教师讲解、示范
2. 教师巡视、指导
3. 找同学演示、评价

规定：
1. 讲解清楚
2. 示范到位
3. 表扬为主
4. 细心指导

教法：
1.教师讲解、示范
2.教师巡视、指导
3.找同学演示、评价

规定：
1.讲解清楚
2.示范到位
3.表扬为主
4.细心指导

教法：
1.教师讲解、示范
2.教师巡视、指导
3.找同学演示、评价

规定：
1.讲解清楚
2.示范到位
3.表扬为主
4.细心指导

教法：
1. 教师讲解、示范
2. 提出规定
3. 教师巡视、指导
4. 教师评价

组织：两人一组

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规定：
1.积极回答问题
2.认真听讲
3.练习动作对的

组织：两人一组

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规定：
1. 认真听讲
2. 仔细看示范
3. 互相评价
4. 及时改正局限性之处

组织：四人一组

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规定：
1.认真听讲
2.仔细看示范
3.互相评价
4.及时改正局限性之处

组织：分组练习

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规定：
1. 技术动作准确
2. 技术动作纯熟
3. 技术动作合理
4. 注意安全

组织：两人一组
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组织：进行比赛
规定：
1. 双脚不能踩线或过线。
2. 双手持实心球从头后经头上抛出。
3. 脚不能离地。
4. 动作连贯、协调。

培养学生听和理解的能力，碰到问题大胆提问的勇气。

培养学生观测能力及互合作的意识，和虚心向别人学习的态度。

培养学生动脑练习的能力及虚心向其他同学学习的意识。

培养学生互相合作的能力和自主学习的能力。

发展学生上肢力量身体协调性，培养学生的组织纪律性，保证安全练习。

结

束

部

分

一、 放松
1. 抖臂
2. 正踢
3. 后踢
4. 深呼吸

二、 集合、整队
三、 本课小结
四、 整理器材
五、 师生再见

1

1

2′

1′

教法：
1. 教师领做、口令
2. 进行小结，对好人好事好现象及时提出表扬。
3. 提问本节课重点内容，调查掌握情况。
4. 安排学生整理器材。
5. 下课，与学生再见。

组织：圆形队形

四列横队：

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规定：
1. 充足放松
2. 集合快、静、齐
3. 认真听小结
4. 积极回答问题
5. 对表现好的同学进行表扬并向其学习。

培养学生运动后积极放松的好习惯，及爱惜器材及及时整理的好品质，和上课有始有终的学习态度。
计教学效果
运动负荷生理曲线及平均心率
练 习 密 度
场 地 器 材

30%~35%

操场一块、实心球14个，足球14个，呼啦圈2个，标志物40个。
课后小结