文档2016岳麓版必修二社会主义经济体制的确立演示.pptx

有这样一个国家她第一次实现了马克思主义理论，建立了社会主义共和国。她拼死抵抗法西斯的侵略，为二战胜利立下赫赫战功！她曾经全力发展重工业，成为世界上唯一能够单独与美国对抗的国家，是冷战的主要参与者。她曾经全力发展重工业，成为世界上唯一能够单独与美国对抗的国家，是冷战的主要参与者。她曾经是我们的师长和朋友，给过我们很大的帮助，我们亲切的称之为：老大哥！她就是她就是第第1414课课社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立主干知识主干知识：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势形势,认识认识战时战时共产主义政策共产主义政策向向新经济政策新经济政策转变的转变的必要性必要性 列举列举 “斯大林模式斯大林模式”的主要表现的主要表现,认识其在实践中的经认识其在实践中的经验验教训。教训。山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究理论：马克思关于社会主义的设想理论：马克思关于社会主义的设想在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。-马克思马克思思考：马克思认为建设社会主义的前提是什么？思考：马克思认为建设社会主义的前提是什么？社会主义的特点是什么？社会主义的特点是什么？山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究 （一）苏俄困境（一）苏俄困境 列宁在列宁在19181918中有一句经典台词：中有一句经典台词：“面包会有的，牛奶也面包会有的，牛奶也会有的，一切都会有的。会有的，一切都会有的。”同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖同志们，炮火包围着我们，凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒，我们的命运注定只有两种：不战胜，国的土地上盘踞着暴徒，我们的命运注定只有两种：不战胜，就在战斗中光荣牺牲就在战斗中光荣牺牲。-苏俄革命诗人杰米扬苏俄革命诗人杰米扬.别德内依别德内依粮食严重匮乏粮食严重匮乏外国武装干涉，外国武装干涉，国内反革命叛乱国内反革命叛乱思考：十月革命后，苏俄面临怎样的处境？思考：十月革命后，苏俄面临怎样的处境？一、列宁时期的探索一、列宁时期的探索战时共产主义政策战时共产主义政策山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究目的：目的：保证军事斗争的胜利；直接过渡到社会主义。保证军事斗争的胜利；直接过渡到社会主义。材料材料 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般革命一般革命”的任务，的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径真正的主要的门径”。列宁起草的俄共（布）八大党纲（列宁起草的俄共（布）八大党纲（19191919）材料涉及战时共产主义政策的哪些内容？从材料看出此政策实材料涉及战时共产主义政策的哪些内容？从材料看出此政策实行的目的分别是什么？行的目的分别是什么？一、列宁时期的探索一、列宁时期的探索战时共产主义政策战时共产主义政策山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究项项 目目内内 容容农农 业业工工 业业贸贸 易易分分 配配余粮收集制余粮收集制大中小企业国有化大中小企业国有化取消自由贸易取消自由贸易实行义务劳动制和实物分配制实行义务劳动制和实物分配制（二）内容（二）内容（三）特点：兼有（三）特点：兼有“战时战时”和和“共产主义共产主义”山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究材料一材料一我们当时不这样做就不能在一个经济遭到我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利利应当说我们实行应当说我们实行“战时共产主义战时共产主义”是一种功劳。是一种功劳。但同样必须知道这个功劳的真正限度。但同样必须知道这个功劳的真正限度。“战时共产主战时共产主义义”是战争和经济破坏迫使我们实行的是战争和经济破坏迫使我们实行的它是一种它是一种临时的办法。临时的办法。列宁列宁论粮食税论粮食税进步性：特殊历史时期的一项特殊政策进步性：特殊历史时期的一项特殊政策;最大限最大限度地集中了全国的人力、物力，保证了军事斗度地集中了全国的人力、物力，保证了军事斗争的胜利，保卫了新生的苏维埃政权。争的胜利，保卫了新生的苏维埃政权。(三三)评价评价山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究200 200 卢布卢布黑市价格黑市价格30 30 卢布卢布国家零售价国家零售价6 6 卢布卢布国家征购价国家征购价19191919年俄国年俄国1 1普特粮食的价格普特粮食的价格 单位单位:普特普特消极性：超出战时需要的限度，引起农民的不满。消极性：超出战时需要的限度，引起农民的不满。上述材料说明什么问题？上述材料说明什么问题？“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”(三三)评价评价山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究 材料一材料一 19201920年工业总产值只及年工业总产值只及19131913年的年的14%14%，人民连基，人民连基本的面包和衣服都得不到满足。本的面包和衣服都得不到满足。材料二材料二 马克思设想，在生产力高度发达的资本主马克思设想，在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品和货币。分配，取消商品和货币。用材料一、二史实证明材料三的观点用材料一、二史实证明材料三的观点 战时共产主义政策下生产关系超越了生产力水平战时共产主义政策下生产关系超越了生产力水平，不是向社会主义过渡的正确途径。，不是向社会主义过渡的正确途径。材料三材料三 “我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在我们原来打算直接用无产阶级的国家法令，在一个小农国家里按共产主义的原则来调整国家的生产和产一个小农国家里按共产主义的原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误。品分配，现实生活说明我们犯了错误。(三三)评价评价山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究 引发严重经济危机和政治危机；引发严重经济危机和政治危机；“要苏维埃，不要布尔什维克党要苏维埃，不要布尔什维克党”“立即取消粮食征购队立即取消粮食征购队”山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究 战时共产主义政策不是向社会主义过渡正确途径战时共产主义政策不是向社会主义过渡正确途径用无产阶级国家直接下命令的办法用无产阶级国家直接下命令的办法在一在一个小农国家里个小农国家里按共产主义原则来调整国按共产主义原则来调整国家产品生产和分配的做法脱离了实际，家产品生产和分配的做法脱离了实际，“现实生活说明我们错了现实生活说明我们错了”。列宁列宁 面对着农民的反抗和水兵面对着农民的反抗和水兵的叛乱，列宁开始重新思考的叛乱，列宁开始重新思考一条新的探索之路一条新的探索之路二、列宁时期的探索二、列宁时期的探索新经济政策新经济政策山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究国内战争的破坏国内战争的破坏战时共产主义政策战时共产主义政策的失误的失误苏俄国民经济濒临崩溃苏俄国民经济濒临崩溃农民不满暴动农民不满暴动企业生产低迷企业生产低迷新的经济和政治危机新的经济和政治危机国家没有能力直接领导和组织所有企业生产国家没有能力直接领导和组织所有企业生产1 1、背景：、背景：山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策农业农业余粮收集制余粮收集制工业工业普遍国有化普遍国有化流通流通取消商品贸易取消商品贸易分配分配强制劳动，集中平均强制劳动，集中平均分配分配固定的粮食税固定的粮食税国有国有+私营私营自由贸易自由贸易按劳分配按劳分配新经济政策有何特点？新经济政策有何特点？在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来发展生一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来发展生产力，建立社会主义经济基础，并逐步过渡到社会主义。产力，建立社会主义经济基础，并逐步过渡到社会主义。经济手段：经济手段：利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济；利用商品货币关系等市场经济的因素发展经济；所有制和分配：所有制和分配：在以公有制为主导的前提下，允许多种所有在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在，部分地恢复和利用资本主义。制形式存在，部分地恢复和利用资本主义。二、列宁时期的探索二、列宁时期的探索新经济政策新经济政策山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究比较两种政策的特点有什么不同？比较两种政策的特点有什么不同？利用商品货币关系利用商品货币关系在公有制的前提下，允许多种在公有制的前提下，允许多种所有制形式存在。所有制形式存在。强制的行政和军强制的行政和军事手段。事手段。公有制。公有制。项目项目战时共产主义政战时共产主义政策策新经济政策新经济政策特特点点管理方法、管理方法、手段手段所有制所有制山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究福特汽车福特汽车 嘎斯汽嘎斯汽车车 思考：在新经济政策的推动下苏联的社会经济生活思考：在新经济政策的推动下苏联的社会经济生活出现了怎样的新变化？出现了怎样的新变化？阿曼德阿曼德 哈默，哈默，美国美国共产党创始人之子。共产党创始人之子。19221922年，年，他带着他带着5050辆福特森拖拉机集体亮相苏联，人们误以辆福特森拖拉机集体亮相苏联，人们误以为这些拖拉机是美英的坦克，商讨抵御的战略战术。为这些拖拉机是美英的坦克，商讨抵御的战略战术。而当他们弄清真相后，军事部署立即变成了欢迎仪而当他们弄清真相后，军事部署立即变成了欢迎仪式。式。此后，苏联与外国资本家签订了此后，苏联与外国资本家签订了144144项企业租项企业租赁合同，获得了赁合同，获得了680680万卢布的收入。万卢布的收入。借助资本主义的某些借助资本主义的某些 因素发展社会主义！因素发展社会主义！山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究现实意义：经济恢复，苏维埃政权得到巩固现实意义：经济恢复，苏维埃政权得到巩固理论意义：新经济政策下，生产关系适应生理论意义：新经济政策下，生产关系适应生产力发展水平，苏维埃政府找到了一条使落产力发展水平，苏维埃政府找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的有效的途径后的俄国过渡到社会主义的有效的途径4、意义、意义新经济政策的实质：利用商品和货币关新经济政策的实质：利用商品和货币关系，在一定限度内恢复资本主义，使社系，在一定限度内恢复资本主义，使社会主义成分战胜资本主义成分，建立社会主义成分战胜资本主义成分，建立社会主义的经济基础会主义的经济基础山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经济政策农业农业余粮收集制余粮收集制工业工业全面推行工业国有化。建全面推行工业国有化。建立高度集中的经济管理体立高度集中的经济管理体制制贸易贸易取消自由贸易取消自由贸易分配分配实行实物配给制，实行实物配给制，普遍义普遍义务劳动制务劳动制内容政策（否决商品货币关系）（否决商品货币关系）（利用商品货币关系）（利用商品货币关系）（实行公有制为主体，多种所有（实行公有制为主体，多种所有制经济并存）制经济并存）（农民除口粮、种子粮以外（农民除口粮、种子粮以外 的一切余粮收归国有）的一切余粮收归国有）（单一的公有制，高度集中管理）（单一的公有制，高度集中管理）（平均主义）（平均主义）（按劳取酬）（按劳取酬）内内 容容 大大 不不 同同（纳税后的余粮归农民支配纳税后的余粮归农民支配）固定固定粮食税粮食税政府对国企实行经济核算，政府对国企实行经济核算，在国家掌握经济命脉的前提在国家掌握经济命脉的前提下，实行下，实行国家资本主义国家资本主义实行自由贸易实行自由贸易实行工资制实行工资制减轻了农民负担，提高减轻了农民负担，提高了农民的生产积极性了农民的生产积极性提高了劳动生产率，提高了劳动生产率，取得较好的经济效益取得较好的经济效益有利于市场经济的发展有利于市场经济的发展提高了劳动者的生产积提高了劳动者的生产积极性极性思考：新经济政策新在何处？山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究探索主题：探索主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义什么是社会主义，怎样建设社会主义”“新新”：(直接过渡直接过渡 逐步过渡逐步过渡)(实质是调整生产关系实质是调整生产关系)（一定范围内恢（一定范围内恢复资本主义生产）复资本主义生产）说明：列宁对说明：列宁对社会主义的新认识社会主义的新认识从机械地照搬马克思从机械地照搬马克思主义，转变为结合国情，开始按经济规律办事；从直接过渡发主义，转变为结合国情，开始按经济规律办事；从直接过渡发展到逐步过渡。展到逐步过渡。列宁的探索列宁的探索探究（二）：新经济政策探究（二）：新经济政策启示：一要实事求是。启示：一要实事求是。二要循序渐进，经济建设要遵循经济发展的客观规律。二要循序渐进，经济建设要遵循经济发展的客观规律。山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究 19241924年年1 1月月2222日，日，列宁逝世。接下来的列宁逝世。接下来的领导人是行事果断的领导人是行事果断的斯大林。他以斯大林。他以 “钢钢”作为自己的姓氏。作为自己的姓氏。斯大林则以强硬手段，斯大林则以强硬手段，加快了国家工业化步加快了国家工业化步伐。伐。斯大林的选择山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究（一）背景（一）背景国内：国内：1、苏联成立。、苏联成立。2、列宁逝世，斯大林的领导地位逐步确立。、列宁逝世，斯大林的领导地位逐步确立。3、苏联的经济实力和国防力量还比较薄弱。、苏联的经济实力和国防力量还比较薄弱。国际：国际：苏联处在西方资本主义国家封锁和包围之中。苏联处在西方资本主义国家封锁和包围之中。三、斯大林经济模式三、斯大林经济模式(1925-1953)(1925-1953)山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究三、斯大林经济模式三、斯大林经济模式(1925-1953)(1925-1953)探究二：探究二：材料一材料一 增加财富、建立社会主义增加财富、建立社会主义 摘自摘自列宁全集列宁全集 材料二材料二 苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败 摘自摘自斯大林选集斯大林选集（1）据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权为什么要）据材料一并结合所学知识，说明当时苏维埃政权为什么要实现快速工业化战略。（实现快速工业化战略。（9分）分）（1 1）苏维埃政权是当时唯一的社会主义国家，处于敌对势力包）苏维埃政权是当时唯一的社会主义国家，处于敌对势力包围中；经济技术落后，国防薄弱；如不快速发展重工业、实现围中；经济技术落后，国防薄弱；如不快速发展重工业、实现工业化，经济、技术就不能独立，政权将被扼杀。工业化，经济、技术就不能独立，政权将被扼杀。（2）据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政）据材料二并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础并找到资金的。（权是如何为工业化打基础并找到资金的。（10分）分）（2 2）实行企业国有化、农业集体化；政府把国有企业利润集中）实行企业国有化、农业集体化；政府把国有企业利润集中收缴；征收农业税，以艰苦奋斗、厉行节约等方式筹集工业化收缴；征收农业税，以艰苦奋斗、厉行节约等方式筹集工业化资金。资金。山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究三、斯大林经济体制三、斯大林经济体制2 2、建立途径：、建立途径：工业化农业集体化工业化农业集体化 五年计划五年计划战争即将爆发，所以战争即将爆发，所以必须尽早实现工业化必须尽早实现工业化 （宣传画）（宣传画）19301930年年1 1月月5 5日斯大日斯大林开始实行农业集林开始实行农业集体化体化海报：海报：完成五年计完成五年计划划（苏联在（苏联在2020世纪世纪3030年代为宣传国民经年代为宣传国民经济发展的五年计划而济发展的五年计划而绘制）绘制）1 1、历史背景、历史背景 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究新经济政策新经济政策斯大林模式斯大林模式所有制所有制公有制主体，多种所有制并公有制主体，多种所有制并存存管理体制管理体制利用市场、商品、货币利用市场、商品、货币与新经济政策相比斯大林经济体制的变化与新经济政策相比斯大林经济体制的变化单一的公有制单一的公有制高度集中、指令性计划、高度集中、指令性计划、行政手段行政手段斯大林体制具体特点有哪些？斯大林体制具体特点有哪些？山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究过渡途径过渡途径:改变了新经济政策间接向社会主义改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡。过渡的路线，实行直接过渡。所有制形式所有制形式:改变了多种所有制并存的所有制形改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制。式，实行单一的公有制。发展手段发展手段:改变了计划和市场调节并存的模式，改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制。实行高度集中的计划经济体制。山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究 所有制形式：实行所有制形式：实行单一公有制单一公有制 管理体制：管理体制：高度集中的经济管理体制高度集中的经济管理体制 调节手段：排斥市场的调节手段：排斥市场的指令性计划指令性计划 管理手段：主要管理手段：主要以以行政手段行政手段管理经济管理经济三、斯大林体制（三、斯大林体制（20世纪世纪30年代中期）年代中期）1、确立：、确立：工业化、农业集体化、五年计划，工业化、农业集体化、五年计划，逐步取消新经济政策；逐步取消新经济政策；1936年苏联新宪法的颁布年苏联新宪法的颁布标志标志2、表现：、表现：山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究他接过的是一个扶木犁他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。个拥有核武的强国。丘吉尔丘吉尔 请思考：请思考：我们应该怎样去评价斯大林我们应该怎样去评价斯大林与他的斯大林模式？与他的斯大林模式？提示：对斯大林模式的评价，要运用辨证的观点，分提示：对斯大林模式的评价，要运用辨证的观点，分清主次，要看到它们在不同历史时期的积极作用和消极清主次，要看到它们在不同历史时期的积极作用和消极作用作用山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究3、评价：、评价：（1）有过突出成就有过突出成就（2）存在严重弊端，最终阻碍经济进一步发展；存在严重弊端，最终阻碍经济进一步发展；片面发展重工业，农、轻长期落后；片面发展重工业，农、轻长期落后；忽视消费品生产，人民生活提高缓慢；忽视消费品生产，人民生活提高缓慢；伤农太多，农民生产积极性不高；伤农太多，农民生产积极性不高；长期指令压抑了地方和企业的积极性；长期指令压抑了地方和企业的积极性；超越了苏联生产力水平，存在四大问题：超越了苏联生产力水平，存在四大问题：迅速实现了工业化，工业产值跃居欧洲第一、世界第二迅速实现了工业化，工业产值跃居欧洲第一、世界第二为后来反法西斯战争的胜利奠定了基础为后来反法西斯战争的胜利奠定了基础对东欧社会主义国家：对东欧社会主义国家：大都照搬这种体制，遭受不同大都照搬这种体制，遭受不同程度的损失，成为东欧剧变的历史原因。程度的损失，成为东欧剧变的历史原因。山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究社社会会主主义义经经济济体体制制的的建建立立直接过渡直接过渡战时共产主战时共产主义政策义政策建立相适应的生产关系，建立相适应的生产关系，在生产力发展的基础上在生产力发展的基础上逐步逐步向社会主义向社会主义过渡过渡。新经济政策新经济政策实行公有制计划经济和实行公有制计划经济和按劳分配，取消商品生按劳分配，取消商品生产。产。斯大林经济斯大林经济体制确立体制确立探探索索中中形形成成知识小结知识小结山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究知识小结知识小结 俄俄国国十十月月革革命命国国内内外外敌敌人人的的进进攻攻 经经济济困困难难“战战时时共共产产主主义义”政政策策 苏苏维维埃埃政政权权巩巩固固 经经济济政政治治危危机机 新新经经济济政政策策“斯斯大大林林模模式式”工工业业化化 农农业业集集体体化化计计划划经经济济体体制制 经经济济迅迅速速恢恢复复 政政治治形形势势稳稳定定山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究启 示1.社会主义建设没有固定模式，应从实际国情出发，走自己特色道路。2.制定经济政策时，一定要适应生产力的发展。3.建设社会主义要保证农、轻、重协调发展。4.建设社会主义要注重改善民生，提高人民生活水平。5.社会主义建设要与时俱进，不断深化改革。6.改革不可能一帆风顺，勇于实践，敢于创新7.要学习借鉴其他经济建设模式的优势，但不能完全照搬（言之有理即可）山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究谢谢 谢谢 观观 看看