班会期末.pptx

友情提醒：友情提醒：今天距离今天距离期末统考期末统考仅有仅有1616天天今天距离今天距离14 14年高考年高考仅有仅有351351天天一年一年花有重开日人无再少年1.化化学学试题内容试题内容突出主干突出主干:化学与技术、社会及环境的关系、原化学与技术、社会及环境的关系、原子结构与元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率子结构与元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率与化学反应平衡、电离平衡、水解平衡、氧化还原反应、与化学反应平衡、电离平衡、水解平衡、氧化还原反应、化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合物的化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合物的相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识等等，可以说基本涵盖了高中化学的主干知识。识等等，可以说基本涵盖了高中化学的主干知识。2.对于对于循环物质循环物质的判断更是对考生解决实际问题的能力提的判断更是对考生解决实际问题的能力提出了很高的要求。出了很高的要求。总体来看，总体来看，2013年高考山东卷化学试题秉承了多年来年高考山东卷化学试题秉承了多年来“重视基础、立足实践、突出能力、不断创新重视基础、立足实践、突出能力、不断创新”的特点，的特点，试题准确体现了考试说明的要求，科学、准确、公平、试题准确体现了考试说明的要求，科学、准确、公平、规范，难度适中，同时具有较高的信度、效度和必要的规范，难度适中，同时具有较高的信度、效度和必要的区分度，很好地实现了高考的选拔功能。区分度，很好地实现了高考的选拔功能。感受高考2013年普通高考（山东卷）数学试题评析年普通高考（山东卷）数学试题评析考生的表现考生的表现-理科数学考生考哭了理科数学考生考哭了 听听考生怎么说听听考生怎么说“今年的题比去年难很多，比平时的模拟今年的题比去年难很多，比平时的模拟考试也要难。考试也要难。”6月月7日下午数学考试刚结束，在青岛日下午数学考试刚结束，在青岛2中理科考点，走出中理科考点，走出考场的一位理科考生就这样跟同伴探讨起了考题，考场的一位理科考生就这样跟同伴探讨起了考题，“从第一道大题就觉得从第一道大题就觉得有些奇怪，第二道立体几何那儿我还卡了一下，看一遍觉得这样来推论对，有些奇怪，第二道立体几何那儿我还卡了一下，看一遍觉得这样来推论对，但就是觉得有些怪。但就是觉得有些怪。”另一位考生说，另一位考生说，“我觉得倒数第二题的导数和倒数我觉得倒数第二题的导数和倒数第三题的数列有难度，这两道题的第二问我都没有答出来。最后一道圆锥第三题的数列有难度，这两道题的第二问我都没有答出来。最后一道圆锥曲线的题倒不是很难，但就是没有时间了，没来得及做完。曲线的题倒不是很难，但就是没有时间了，没来得及做完。”平时都见过，但计算量太大平时都见过，但计算量太大 教师的评价教师的评价_青岛青岛58中的送考老师王东刚则表示，通过他跟中的送考老师王东刚则表示，通过他跟学生和老师们的沟通了解到，今年的数学试题相比去年而言难度更大，学生和老师们的沟通了解到，今年的数学试题相比去年而言难度更大，“比预计的难度还要大。比预计的难度还要大。”对于这种现象，王老师解读认为数学科本身就是对于这种现象，王老师解读认为数学科本身就是有区分度的科目有区分度的科目 20132013年高考山东卷数学试题，注重考查考生运用所学年高考山东卷数学试题，注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。整份试知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。整份试卷稳中有变，变中求新，新题不难，难题不偏，卷稳中有变，变中求新，新题不难，难题不偏，“稳稳”以考查基础，以考查基础，“变变”以考查能力，有较高的信度、以考查能力，有较高的信度、效度和区分度。效度和区分度。21.22双压轴今年高考的特点和明年的趋势今年高考的特点和明年的趋势1.命题和全国接轨命题和全国接轨难度增大难度增大区分度区分度明显明显潍坊潍坊临沂临沂烟台烟台威海等地区受益威海等地区受益2.平行志愿平行志愿减少冷门减少冷门3.一本生源省内减少，向西部倾斜一本生源省内减少，向西部倾斜w期末考试还有期末考试还有1717天的时间，时间的宝天的时间，时间的宝贵。贵。“宝贵宝贵”有两层含义有两层含义w一则是指时间的有限性，它要求我们一则是指时间的有限性，它要求我们必须倍加珍惜必须倍加珍惜w二则是时间的有用性二则是时间的有用性：w就是说这段考前的时间很有用，很关键，要就是说这段考前的时间很有用，很关键，要求我们必须充分利用。考试专家分析，如果求我们必须充分利用。考试专家分析，如果这十几天的复习都能科学有效的话，结果能这十几天的复习都能科学有效的话，结果能使你总成绩再提高使你总成绩再提高5050分！如果通过回扣复习，分！如果通过回扣复习，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，巩固了基础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知识体系，弄通了几个重要模糊点，理清了知识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个与高考相仿的题目，每科提高想通了几个与高考相仿的题目，每科提高7 71010分，是完全有可能的。因此，在今天的分，是完全有可能的。因此，在今天的班会上，我要向同学们喊出一个口号，那就班会上，我要向同学们喊出一个口号，那就是是“为为5050分而战分而战！”，这就是我们考前的，这就是我们考前的任务和目标任务和目标 我来谈谈期末正确的认识和积极的态度最重要正确的认识和积极的态度最重要 前中国男足教练米卢用他的前中国男足教练米卢用他的“态度决定态度决定一切一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。看到同学们信心十足，干劲冲天，走起路来看到同学们信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，老师心中高兴，抬头挺胸，步伐快捷而稳当，老师心中高兴，老师相信自己，也相信同学们，上次其中考老师相信自己，也相信同学们，上次其中考试证明，我们一定会取得好成绩，扎实的复试证明，我们一定会取得好成绩，扎实的复习预示着我们一定会取得成功。我送给你一习预示着我们一定会取得成功。我送给你一句话：句话：“放弃就是背叛放弃就是背叛”。w 结合期末迎考结合期末迎考w我想提几点要求：我想提几点要求：通过自我控制通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。必要的东西等等。期末考试近在眼前，要求同学们一切以期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心复习迎考为中心，把必须要做的事情和，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精时间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。当然，我们还要注意休息，劳逸结神。当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。佳的应试状态迎接期末考试。一一、养养成成好好习习惯惯在复习中要突出在复习中要突出“三要三要”和和“三练三练”。“三要三要”就是：就是：第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。第一，对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果，更要既要注重结果，更要注重过程注重过程，以能力立意的，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三举一反三。第二，对知识和概念的易混点也就是难点要第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在疑难问题，记录在册册，及时找老师和同学解决。，及时找老师和同学解决。第三，掌握第三，掌握学科的思维方式学科的思维方式和思想方法，考和思想方法，考试答题规范有序试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。得的分没有得。二二、讲讲究究复复习习方方法法，提提高高复复习习效效率率“三练三练”就是：就是：一练一练“审题审题”与与“破题破题”的方法。要善的方法。要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问题的关健。找到解决问题的关健。二练二练“开放性开放性”与与“多角度多角度”的思维方的思维方法，一个问题要善于从多角度多侧面去法，一个问题要善于从多角度多侧面去分析，使知识分析，使知识“迁移迁移”和和“再生再生”。三练三练“经典题例经典题例”，课本上或课堂上老，课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的题目，师讲到的典型题例往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注意分析的思是重难点的剖析，应特别注意分析的思路和方法路和方法1 1、要注意各科时间上的合理分配，、要注意各科时间上的合理分配，要要齐头并进齐头并进。一花独秀不是春，百。一花独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，花齐放春满园。各科要均衡发展，不能对优势学科掉以轻心，也不能不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。对薄弱学科失去信心。2 2、效率第一，适可而止。效率是成、效率第一，适可而止。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是是学习的目标，尤其是课堂效率课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。但劳累决不能过度，决不的主线。但劳累决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。能学到自己头疼时还学。特特别别提提醒醒:3、互帮互学，共同受益、互帮互学，共同受益。学习是一个自我完善的过程，也应是一学习是一个自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨船高，个种集体协作的过程。所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上是人成绩的取得，实际上是集体共同进步集体共同进步的结果。的结果。好问能使人受益匪浅，多向老好问能使人受益匪浅，多向老师请教，多与同学交流，整天把自己局师请教，多与同学交流，整天把自己局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。松得多。4 4、心静如水，别浮躁，贵在坚、心静如水，别浮躁，贵在坚持。持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有分？要有任外边翻江蹈海，我自任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄岿然不动的气魄。5.集中精力集中精力心无旁骛心无旁骛荀子的荀子的劝学劝学说到：说到：“蚓无爪牙之利，蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。一也。”这里讲的就是学习要专心致志这里讲的就是学习要专心致志的道理。考前时间不很多了，别在计较的道理。考前时间不很多了，别在计较那些小事，别把心思用在学习之外的事那些小事，别把心思用在学习之外的事情上情上同学们，考试不难，关键在技巧，技巧不同学们，考试不难，关键在技巧，技巧不多，关键把握好，发挥技巧，心态更重多，关键把握好，发挥技巧，心态更重要，心态好就必须吃好、睡好、信心好、要，心态好就必须吃好、睡好、信心好、心情好。当前到了最关键的时刻，一切心情好。当前到了最关键的时刻，一切都在显示我们已进入到考前备战状态。都在显示我们已进入到考前备战状态。关键的时刻每个同学都要相信自己，顶关键的时刻每个同学都要相信自己，顶得住，站得稳，按照学校部署，稳扎稳得住，站得稳，按照学校部署，稳扎稳打，用实际行动去争取本来属于自己的打，用实际行动去争取本来属于自己的成功。成功。期末考试目标期末考试目标（即墨市名次）（即墨市名次）一、前十名：一、前十名：4-5人人二、前二、前45名：名：9-12人人三、前三、前300：25-30人人四、一本前四、一本前800;37-40全部全部尖子生分数目标尖子生分数目标数学数学140，语文，语文125，英语英语140，物理、化学、生物物理、化学、生物96总分总分693同学们：同学们：今天的成就是因为昨天的积累，今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。明天的成功则有赖于今天的努力。因为你有选择，你主宰自己的人生。因为你有选择，你主宰自己的人生。其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的学习中。这力融入每天的生活中，融入每天的学习中。这要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的生活习惯和学习习惯。的生活习惯和学习习惯。你是否知道？你的进步你的进步 是老师和父母最大的骄傲！是老师和父母最大的骄傲！你拼搏的身后你拼搏的身后默默关注的目光何止我一人默默关注的目光何止我一人二九最棒二九最棒 自信向上自信向上 团结自强团结自强 共创辉煌共创辉煌 班主任的话班主任的话特别强调：特别强调：一、有事请假一、有事请假二、自习纪律二、自习纪律三、班长制度三、班长制度四、主任翁态度四、主任翁态度是雄鹰就要搏击长空是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋千里是骏马就要驰骋千里成功无捷径成功无捷径 一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？个月，我能转正吗？”老板答道：老板答道：“你的问题让我想到一个冰冷房你的问题让我想到一个冰冷房间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。”找问题找问题故事：故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。子终于逃脱了。问：问：“这个故事有什么问题吗？这个故事有什么问题吗？”答：答：（1）“兔子不会爬树。兔子不会爬树。”，（2）“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”问：问：“还有没有问题？还有没有问题？”可是还有一个问题，你们都没有提到，可是还有一个问题，你们都没有提到，“土土拨鼠哪里去了？拨鼠哪里去了？”土拨鼠，也叫旱獭，生活在北美洲和欧亚大土拨鼠，也叫旱獭，生活在北美洲和欧亚大陆广大的山林中。它们喜群居，善掘土，所挖地陆广大的山林中。它们喜群居，善掘土，所挖地道深达数米，内有铺草的居室，非常舒适。它们道深达数米，内有铺草的居室，非常舒适。它们不贮存食物，而是在夏天往体内贮存脂肪以便冬不贮存食物，而是在夏天往体内贮存脂肪以便冬季在洞内冬眠。它们每年一般要在地洞或空心树季在洞内冬眠。它们每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏半年，有的甚至长达干内蛰伏半年，有的甚至长达8 8个月之久。冬季个月之久。冬季最冷的时候，冬眠中的土拨鼠心跳可由活跃期的最冷的时候，冬眠中的土拨鼠心跳可由活跃期的每分钟每分钟200200次降至次降至4 4、5 5次，体温下降，呼吸频率次，体温下降，呼吸频率减到每分钟减到每分钟2 2次。这是它们新陈代谢的最低点。次。这是它们新陈代谢的最低点。如果气温降得太低，它们体内的神经系统便会唤如果气温降得太低，它们体内的神经系统便会唤醒自己，使它起来活动数小时以产生热力，然后醒自己，使它起来活动数小时以产生热力，然后再恢复冬眠状态。土拨鼠非常机警，不仅经常察再恢复冬眠状态。土拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情况，还专门有负责放哨的，一遇敌情，看周围情况，还专门有负责放哨的，一遇敌情，警号便发出，全体火速钻入地下。警号便发出，全体火速钻入地下。在追求人生目标的过程中，我们有时也会在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？自己心目中的目标哪去了？高中学生保持积极的情绪是学习好、生活好的前提和条件。要保持积极的情绪首先应对自己、对他人期望不要过高。如果对自己要求过分苛刻，把目标定得太高，超出了自己的能力，无法达到，自己便会垂头丧气。其次，掌握调节情绪的方法。一般来说，积极的思维都是与积极的情感、积极的行为联系在一起的，反之则相反。例如，考试失败了如果你用“我天生就笨，我永远也学不好”这样的思维方法，则你将会产生自卑、消沉、烦闷等消极情绪，在学习上也会表现出不认真学习、甚至做出违反课堂纪律等消极行为。相反，如果你用“我是不是不够用功？是不是学习方法有问题？还是由于基础太差？”等思维方法，找出考试失败原因，你将会产生振作、向上等积极情绪，在行为上也会表现出更加用功和刻苦。最后，学会笑口常开。现在的学习越来越具竞争性，面对与自己并肩作战的同学应以谦虚和自信来要求自己，同时应学会开怀地笑，会心地笑，放声地笑，使自己的生活充满笑声。总之，在过渡时期，要调整好精神状态，争取以乐观和实事求是的态度来面对变化。一个简单道理一个简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈恩赐：一根鱼杆和一篓鲜活硕大的鱼。经过谈判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到判，其中，一个人得到了一篓鱼，另一个得到了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝了一根鱼杆。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃了个精光，肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边提着鱼杆继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的大走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的大海时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也海时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓得到了长者恩赐的一根鱼杆和一篓鱼。只是经过谈判，他们并没有各鱼。只是经过谈判，他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次饥饿时，只煮一条鱼。他他俩每次饥饿时，只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉，终于来到了海们经过遥远的跋涉，终于来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生建造的渔船，过上了幸福安康的生活。活。赢赢-输输 ，输赢的想法，只是一输赢的想法，只是一方得到的短暂的快乐；方得到的短暂的快乐；赢赢-赢的想法，才有可能双方得赢的想法，才有可能双方得到长久的快乐；到长久的快乐；有时候，一个简单的道理，却有时候，一个简单的道理，却足以给人意味悠长的生命启示。足以给人意味悠长的生命启示。有两位武士不约而同的走入森林里，有两位武士不约而同的走入森林里，第一位武士在树下看到金色的盾牌，第一位武士在树下看到金色的盾牌，第二位武士在同一棵树下看到了银色的盾牌，第二位武士在同一棵树下看到了银色的盾牌，金盾牌、银盾牌金盾牌、银盾牌，两个人为此争吵不休，两个人为此争吵不休，气得两人拔出剑来准备一决胜负。气得两人拔出剑来准备一决胜负。两人整整撕杀了几天都分不出胜负。两人整整撕杀了几天都分不出胜负。当两人累得坐在地上喘息时才发现，当两人累得坐在地上喘息时才发现，冲突冲突盾牌的正面是金色，反面是银色，盾牌的正面是金色，反面是银色，原来这是一个双面盾牌。原来这是一个双面盾牌。一个坚持己见者将会失去通融性。一个坚持己见者将会失去通融性。减少减少没有必要没有必要的争斗！的争斗！运用智慧运用智慧英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一个大风雪英国皇家海军有一次招考雇员，口试题目为：在一个大风雪的夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有三个人在等车。一位的夜晚，你开着一辆车，经过一个车站，有三个人在等车。一位是快病死的老太太、一位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求是快病死的老太太、一位是救过你命的医生、一位是你梦寐以求的情人。你会载哪一位？说明你的理由。的情人。你会载哪一位？说明你的理由。载情人，因为可能一辈子再也碰不到！载情人，因为可能一辈子再也碰不到！答案答案：“把车钥匙给医生，让他载着老太太把车钥匙给医生，让他载着老太太去医院，自己留下来陪情人等车。去医院，自己留下来陪情人等车。”载老太太，因为救人第一载老太太，因为救人第一!载医生，因为知恩图报！载医生，因为知恩图报！几乎每个人都认为这是最好的答案，几乎每个人都认为这是最好的答案，但是居然没人能事先说出同样的答案。但是居然没人能事先说出同样的答案。是因为我们思维习惯受限制？还是因为是因为我们思维习惯受限制？还是因为我们坚持原有的利益，不愿放手（没想我们坚持原有的利益，不愿放手（没想过要放弃自己的车）？过要放弃自己的车）？在很多时候，人应该学会放弃！在很多时候，人应该学会放弃！师从大师师从大师 一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。“超高难度超高难度.”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战.琴间盖住了琴间盖住了练习室外教授走来的脚步声。练习室外教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，还不熟，回去好好练习！回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。教授在下课时，如此叮嘱学生。学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。份难度更高的乐谱。“试试看吧试试看吧”！上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎！上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！弹奏吧！”他以坚定他以坚定的眼神望着学生。的眼神望着学生。不可思议的结果发生了，连学生自已都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏不可思议的结果发生了，连学生自已都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现水准的表现.演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度有现在这样的程度.”钢琴大师缓缓地说。钢琴大师缓缓地说。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压力，持续对紧锣密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？力吗？因为，人，确实有无限的潜力！因为，人，确实有无限的潜力！有了这层体悟与认识，会让我们更欣然乐意地有了这层体悟与认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题，不断磨练自己。面对未来更多的难题，不断磨练自己。