把握方向-立足学情-优化方法-提高效率——高考复习备考的建议.pptx

一、把握方向一、把握方向 我们要到哪里去？我们要到哪里去？二、立足学情二、立足学情 我们现在在哪里？我们现在在哪里？三、优化方法三、优化方法 我们怎样到那里？我们怎样到那里？备考的指导思想备考的指导思想 1、指导：指导：科学发展观科学发展观；2、中心：中心：学生学生；3、出发点和落脚点：出发点和落脚点：学生的综合素质学生的综合素质；4、主攻方向：主攻方向：学生的学科能力和素养学生的学科能力和素养；5、强大动力：强大动力：优化教学方法优化教学方法；6、着力点着力点：基础知识、基本技能。基础知识、基本技能。一、把握方向一、把握方向-我们要到哪里去？我们要到哪里去？（一）明确学科目标和高考考核目标（一）明确学科目标和高考考核目标 1、学科目标：、学科目标：课程标准课程标准（能力目标能力目标）（1 1）提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际）提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确价值判断和行为选择的能力。问题，做出正确价值判断和行为选择的能力。（2 2）提高主动）提高主动参与经济、政治、文化生活参与经济、政治、文化生活能力。能力。（3 3）提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系能）提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系能力。力。（4 4）培养为未来生活而）培养为未来生活而自主学习、选择、探索自主学习、选择、探索能力。能力。（5 5）增强依法办事、依法维护自身权益能力。）增强依法办事、依法维护自身权益能力。（6 6）发展采用）发展采用多种方法多种方法特别是现代信息技术，特别是现代信息技术，收集、收集、筛选社会信息筛选社会信息的能力。的能力。”2、高考考核目标：、高考考核目标：考试说明考试说明：政治学科考试应在使考生体现出应有的正确政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的的情感、态度、价值观情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对的同时，注重考查考生对所学相关课程所学相关课程基础知识、基本技能基础知识、基本技能的掌握程度和的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题综合运用所学知识分析、解决问题的能力。的能力。考核的目标和要求考核的目标和要求：高考考查的能力要求：获取和解读信息；调动高考考查的能力要求：获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物；论证和探究问题。和运用知识；描述和阐释事物；论证和探究问题。高考备考的吉祥三宝：高考备考的吉祥三宝：第一宝：第一宝：课程标准课程标准考试说明考试说明 第二宝：第二宝：高考试题高考试题与命题人面对面与命题人面对面 第三宝：第三宝：教科书教科书教师与学生教师与学生“手拉手手拉手”（二）高考政治学科能力考查的特点与要求（二）高考政治学科能力考查的特点与要求1、突出学科知识与生活主题的结合，提倡对课标所规定的知识的灵活运用和综合运用，更加重视辩证思维能力、学习方法和独立思考的能力考查。文综高考经历的三个阶段：知识立意文综高考经历的三个阶段：知识立意能力立意能力立意-问题立意为表现，能力立意为问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体。核心，知识立意为载体。2011新课标39.（26分）阅读材料，回答下列问题。妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一出生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖信仰越传越广，妈祖从从湄洲逐渐走向世界湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动隆重举行各种庆祝活动，弘扬，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德传统美德，促进文化发展，近年来，到美洲来到美洲来祭祀妈祖祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产非物质文化遗产。1、结合材料结合材料和所学文化生活知识所学文化生活知识，说明为什么为什么妈祖文化具有凝聚凝聚华人、华侨华人、华侨的作用。2 2、结合材料并根据所学的文化生活知识，、结合材料并根据所学的文化生活知识，就就如何更好如何更好地发挥地发挥妈祖文化妈祖文化的作用提出的作用提出两两条建议条建议。2、参加高考的学生应考必须具备的基本技能：、参加高考的学生应考必须具备的基本技能：（1）材料的）材料的审读能力；审读能力；（2）关键词的提取关键词的提取能力；能力；（3）答题方向答题方向的判断能力；的判断能力；（4）相关知识的）相关知识的调用调用能力能力（5）答题要点的）答题要点的构建能力；构建能力；（6）知识与材料知识与材料的联系能力；的联系能力；（7）不同知识的）不同知识的综合能力综合能力；（8）文字的）文字的组织和书写能力组织和书写能力。二、立足学情二、立足学情我们现在在哪里？我们现在在哪里？（一）学生在高考中出现的主要问题（一）学生在高考中出现的主要问题1、从知识方面看：（1）基础知识掌握不牢、不透，。（2）知识梳理不到位，没形成知识网络。（3）知识面拓展不够。（4）只会死记硬背不会应用。2、从应试能力来看：（1）阅读信息、有效提取信息的能力较差。（2）读题能力差，无法将情境材料和教材有关知识点密切联系起来。（3）提炼、概括能力严重不足。（4）知识迁移能力差。（5）照搬教材，缺少变通。（书背的好与得分没有必然联系）例：今年高考的第38题学生典型答案学生甲的答卷学生甲的答卷 作用：作用：1、有利于提高企业的竞争力。、有利于提高企业的竞争力。2、有、有利于企业快速发展壮大，在国际市场上站利于企业快速发展壮大，在国际市场上站稳脚跟。稳脚跟。措施：措施：1、要制定正确的经营战略。、要制定正确的经营战略。2、提高自主创新能力，依靠技术进步、科学、提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势管理等手段，形成自己的竞争优势3、要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。、要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。高考答案：有利于开发新产品，提高产品高考答案：有利于开发新产品，提高产品科技含量，打造自主品牌；有利于提高产科技含量，打造自主品牌；有利于提高产品质量，提高企业市场竞争力，扩大产品品质量，提高企业市场竞争力，扩大产品销量；有利于提高劳动生产率，降低生产销量；有利于提高劳动生产率，降低生产成本，增加企业利润。（其他合理答案可成本，增加企业利润。（其他合理答案可酌情给分）酌情给分）加大研究开发经费投入；吸引优秀的技加大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权3、学生在高考中的感受：（1）时间分配不够合理，老感觉时间不够用，答不完。（2）高考题和平时的题差距太大，无法迅速适应。（3）恐惧、缺乏信心、思维不够集中。（4）高考中心态是最为重要的。（5）文综答题选择题用时过多，正确率不高。（6）背了课本的知识，不能很好的运用到答题上。考前的那种不安忐忑被带入考场中，忽考前的那种不安忐忑被带入考场中，忽然面对一片安静，心跳的更加剧烈，更加然面对一片安静，心跳的更加剧烈，更加紧张。当考卷摆在面前时，只觉得大脑中紧张。当考卷摆在面前时，只觉得大脑中就是一片空白，开始答题时，手颤抖的难就是一片空白，开始答题时，手颤抖的难以握笔，读题时感觉大脑根本不适应，顿以握笔，读题时感觉大脑根本不适应，顿时紧张了，两个半小时的时间，好像时刻时紧张了，两个半小时的时间，好像时刻在提醒自己，总害怕时间不够用，导致有在提醒自己，总害怕时间不够用，导致有的题根本未从头看到尾就已经草率的给出的题根本未从头看到尾就已经草率的给出答案，更别说检查了，考试就好像在昏睡答案，更别说检查了，考试就好像在昏睡中睡过。中睡过。我的一位学生高考后的真实感言我的一位学生高考后的真实感言4、学生目前的复习现状、学生目前的复习现状：（1）知识凌乱，不能系统化。（2）不会做大题，材料题找不准关键点。（3）对计算题恐惧。（4）基础知识不够扎实，该记得没有记住。（5）对有些易混知识总是不清。(二)教师在高考复习中存在的问题 1、“满堂灌满堂灌”依然存在依然存在。2、选题不能体现精、活、适、选题不能体现精、活、适。3、查漏补缺不及时，落实不到位、查漏补缺不及时，落实不到位。4、忽视学情。、忽视学情。5、讲解策略性差。、讲解策略性差。三、优化方法三、优化方法我们怎样到那里？（方法我们怎样到那里？（方法和手段）和手段）（一）构建（一）构建生活化的课堂生活化的课堂，培养学生的，培养学生的学科学科能力和学科素养能力和学科素养 落实落实“三维目标三维目标”，构建生活化的课堂，构建生活化的课堂复习模式，着力提高学生的复习模式，着力提高学生的思维能力和学思维能力和学科科能力能力,优化思维品质（优化思维品质（思维的清晰性、敏思维的清晰性、敏捷性、缜密性、灵活性、广阔性、深刻性、捷性、缜密性、灵活性、广阔性、深刻性、独立性、创造性独立性、创造性），提高政治），提高政治学学科素养科素养。（1）创设情境，提出问题：创设情境，提出问题：选取与教学课题密切相关的当今社会发生的热点题材，激发学生的求知欲和学习的积极性。（2 2）梳理知识，编制网络：）梳理知识，编制网络：构建本课或本单元的知识树，使知识由点到线到面，形成知识网络。（3 3）师生互动，深化提升：）师生互动，深化提升：学生小组内自主、合作、探究，各小组解决不了的问题，写在黑板上，学生能解决的自己解决，难以解决的教师点拨、引导。（4 4）典例精析，体悟规律：）典例精析，体悟规律：选取典型的例题，与学生一起进行剖析，从中学习答题的方法，探寻解题的规律。（5 5）对应训练，落实目标：）对应训练，落实目标：精选训练题，供课堂检测之用，检测时，创设真正的考试氛围，要求独立自主，限定时间完成。以企业的复习为例以企业的复习为例 第一步：创设情境，提出问题：第一步：创设情境，提出问题：材料一：最近温州民企老板纷纷出逃和中小企老板自杀风波让小企业始引起大家的共同关注。有专家说微型企业经营困难，是因为随着个税起征点和最低工资标准的提高，劳动力成本不断上升，加重了中小企的负担，资金链断裂，融资困难。材料二：我国大多数中小企中小企缺乏科研开发经费，加之生产经营机制不灵活，缺乏高新技术研发的专业人员，许多企业没有核心技术能力。温家宝总理在一次考察中说：“作为一个企业关键不在于企业大小，而在于企业能不能拿出自己的产品、自己的品牌、自己的知识产权。”综合探究一：你认为导致温州老板外逃除了企综合探究一：你认为导致温州老板外逃除了企业负担重之外还有那些原因。业负担重之外还有那些原因。综合探究二：要想从根本上解决温州企业外逃综合探究二：要想从根本上解决温州企业外逃问题，最主要的是要提高企业的核心竞争力。你问题，最主要的是要提高企业的核心竞争力。你认为如何提高企业的核心竞争力？认为如何提高企业的核心竞争力？（1）企业技术含量相对较低，缺乏自主品牌，导致利润相对过低。（2）受到国家信贷政策的影响，中小企业缺乏公平竞争环境和金融扶持。（3）我国服务业发展相对滞后，尤其是金融服务市场未开放。导致企业需要贷款来缓解危机时，不能及时得到资金支持，企业本身大受影响。首先，核心技术是企业形成核心竞争力的关键，企业要扩大科研开发的投入，开发拥有自主知识产权的独立技术。其次，优质品牌是企业拥有核心竞争力的条件，企业要树立品牌意识，将企业文化渗透进产品和服务中，让消费者乐于选择自己的品牌，在竞争中才占有优势。第三，人才是提高企业竞争力的灵魂，企业在培养自己员工素质的同时，要加大对相关人才的引进、特别是加大紧缺人才的培养力度。第二步：梳理知识，编制网络第二步：梳理知识，编制网络微观梳理：企业的含义；公司经营成功的主要因素；企业兼并与企业破产。宏观梳理：价格变动对生产经营的影响；市场秩序；促进国民经济又好又快发展；世界贸易组织；全面提高对外开放水平；经济全球化；非公有制的作用；财政与税收；市场经济；宏观调控等。第三步：师生互动，深化提升（略）第三步：师生互动，深化提升（略）如果再加下面两个材料就可以复习宏观调控和劳动与就业材料三：温家宝10月12日主持召开国务院常务会议，研究确定支持小型和微型企业发展的金融、财税政策措施。要加强金融服务和财税扶持，主要加大对符合国家产业和环保政策、能够吸纳就业的科技、服务和加工业等实体经济的支持力度。要加强对民间借贷的监管，采取有效措施遏制高利贷化倾向。财政部决定从2012年1月1日起对小型微型企业免征管理类、登记类、证照类行政事业性收费，具体包括有企业注册登记费、税务发票工本费、海关监管手续费、货物原产地证明书费、农机监理费等22项收费。材料四：陈光年（大连冷冻机股份有限公司人事部副部长）：我们企业现在在职员工1300人。我现在面临的困难，招工难一方面难，一方面不难，不难是招聘大学生，但是难是招聘专业技术人员。综合探究三：您认为政府应怎么样促进微型企业的发展？综合探究四:微型企业在我们经济发展中能起到什么作用？综合探究五：你认为如何解决微型企业“招工难”的问题？如果这样，可以把宏观调控，劳动和就业、非公有制等知识也可以复习进去。第四步：典例精析，体悟规律第四步：典例精析，体悟规律 （20102010天津卷）天津卷）12。低碳经济是以低耗能、低污低耗能、低污染、低排放染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难面临资金、技术等困难，发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢成本高、周期长、见效慢，而且少数发发达达国家还垄断着低碳经济的核心技术国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让，为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策国家强化政策支持支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国鼓励国际合作际合作等，从而坚定了企业发展的核心。结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展。第五步：对应训练，落实目标：第五步：对应训练，落实目标：全国新课标38题：我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生生产和制造技术产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机品两大发动机品牌牌，截至2009年9月，该企业累计申请专利申请专利 4003件。获得授权专利2414件。在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通ISO9001，ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业销售达50万辆，连续9年蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军销量冠军，连续7年成为中国最大分乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了拼车梦。结合材料和所学经济知识，分析结合材料和所学经济知识，分析自主创新自主创新对该对该企业发展企业发展的作用的作用。假设你是。假设你是企业经营者企业经营者，你该，你该采取哪些措采取哪些措施来增强施来增强企业的企业的自主创新能力自主创新能力？（？（1414分）分）（二）教给学生方法，让学生走的更远二）教给学生方法，让学生走的更远 1、教给学生解题的基本方法、教给学生解题的基本方法 如何提高选择题正确率如何提高选择题正确率 （1）选择题特点选择题特点 选择题主要测试学生对选择题主要测试学生对基本知识、基本知识、基本方法基本方法的掌握程度，考查学生的掌握程度，考查学生识记、理识记、理解、比较、辨析、综合解、比较、辨析、综合等多方面的能力，等多方面的能力，具有很大的灵活性。具有很大的灵活性。考查的基本方法：考查的基本方法：在于制造迷惑题肢。在于制造迷惑题肢。2011新课标（22）、医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了意识活动的内容和形式是由人脑决定的意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能人脑是意识形成的物质基础人脑是思维活动的生理基础 A.B.C.D.（2）、学生失分的主要原因：（1）对基础知识的把握不全面、理解不透，迁移能力过差；（2）对试题采用的干扰方式缺乏了解。中国人民银行公布自10月20日起上调金融机构存款基准利率上调0.25个百分点，由现行的2.25%提高到2.50%。存款利率上调后，居民存款储蓄得到的实际投资收益（），该收入的分配方式属于 A 增加 按劳分配的收入 B 减少 按劳动要素分配 C 增加 按资本要素分配 D不确定 按资本要素分配（3）、选择题的审题：审题干。审选择题包括审题干和审题肢，在审题干时除了对所给材料要进行认真、仔细地阅读以外，还要对其进行思考，从而全面地把握材料的中心思想，或者是主旨，知道试题在问什么，不要被细枝末节信息所干扰。审设问。头脑一定要清楚地知道设问角度是什么，从而能够做到选即所问。2011 2011年江苏试题：年江苏试题：6.2011年3月初，联合国粮农组织发布的2月份全球食品价格指数创历史新高。影响此次世界粮食价格上涨的供给因素是：A.一些粮食主产国遭受自然灾害 B.世界经济开始逐步复苏 C.国际贸易保护主义抬头 D.发达国际宽松的货币政策 审题肢。第一，判断正误，对所有题肢进行比较，选出表述正确的作为备选答案。第二，对照。将备选答案和材料进行对照，选出和材料相关的；在相关的备选答案中选出最符合题意的。2011新课标19.我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司根据秸秆的特性，另辟蹊径。利用秸秆制造生态环保、结实耐用的秸秆，大受欢迎，取得巨大的成功。该公司之所以能够发现到他人发现不到的商机，是因为善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于根据事物之间的固有联系建立新的联系尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用尊重客观联系，发挥创新观念改变世界的作用A.B.C.D.（4）、提高做选择题的抗干扰能力。1、鱼目混珠 特点：以相近、相似、相关、易混的知识做干扰题干，在题肢的设问中偷换概念或观点，或混淆概念的内涵、外延。广东2011：29.十一届全国人大常委会第20次会议决定，将个人所得税法律修正案草案向社会全文公布征求意见，进一步修改完善后，再审议表决。根据材料，以下认识正确的是全国人大讨论和制定法律法规以行使决定权全国人大立法体现了社会主义国家的本质特征人大是与人民群众保持密切联系的执行机关人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径A （2008北京卷）北京卷）在传统京剧表演中，同一类在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是的哲学道理是 A.矛盾普遍性是特殊性的前提矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的矛盾普遍性是特殊性的表现表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中矛盾特殊性寓于普遍性之中 2011 2011年天津试题年天津试题9.幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明：社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性社会意识对社会存在具有促进作用 社会意识的变化独立于社会存在的变化 A.B.C.D.如：下列概念之间的关系（1）劳动生产率和商品的价值量；（2）扩张性财政政策和积极的财政政策；（3）稳健的货币政策和适当宽松的货币政策；（4）事物的联系是普遍的、客观的、无条件的;(5)任何事物内部都有主要矛盾；（6）人民和公民；（7）权利和权力；（8）政党、政府、人大、政协；（9）文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长；（10）全国人大、全国人大常委会；（11）人大的职权与人大代表的职权；（12）替代品是同方向，互补品是反方向；（13）规律是客观的，也是亘古未变的。（14）价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系。全国卷新课标地区全国卷新课标地区122010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为：A1452万元B1320万元C1210万元D1100万元 全国卷新课标地区全国卷新课标地区172011全国人民代表大会开会期间，全体会议公开举行，绝大多数人大代表团分组会议也对外开放，许多代表团还在讨论结束后留出时间接受中外媒体集体采访。人大会议对外开放是：国家权力机关对人民负责的体现 依法行政建设法治国家的需要国家自信和政治民主发展的表现 公民直接参与公共决策的要求A B C D2、以偏概全 特点：以个别代替一般、以局部代替整体，或者是缺少条件，或者是附加了不适合的条件，使得观点或结论趋向片面性、绝对化。（经常会使用：任何、一定、都等字词）广东2011年35.幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标A.B.C.D.山东2011年19.2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利于扩大中华文化的国际影响力丰富中国传统文化基本内涵增强民族文化的多元性特征促进中外文化的交流与借鉴A.B.C.D.补充下列观点缺少的条件：（1）价值决定价格，商品价值变化，价格一定变化；2）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀；（3）任何两个事物之间都存在联系；（4）公民享有的权利是一样的；（5）各国的外交政策都是由本国的国家利益决定的（6）任何文化的发展对社会的发展都起到促进作用7）对待外来文化就是排斥3、关系颠倒。特点：因果关系颠倒（倒果为因，倒因为果）；主次关系颠倒，以现象或假象否定本质和规律，以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。个体经济迅速发展的原因是，个体私营经济A.适应社会化大生产发展要求 B.适应社会主义市场经济发展要求 C.在我国经济中逐渐其主导作用 D.是社会主义市场经济的重要组成部分 2011江苏试题：江苏试题：13.2011年4月，十一届全国人大常委会将中华人民共和国个人所得税发修正案（草案）公布在中国人大网上，广泛征求群众意见。人大常委会实施该举措的根本原因是：A我国是人民当家作主的国家B.群众路线是我们党的根本领导方法C宪法规定公民享有监督权D.政府建立了信息公开制度要注意对应概念间关系，诸如生产力与生产关系、经济和政治、经济基础和上层建筑、社会存在和社会意识、物质和意识、实践和认识、生产与消费的关系等，无论在什么情形下，都是前者决定后者，警惕貌似辩证性的方式加以干扰。根本原因和根本目的，要能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题的选项，不选只能从相对浮浅的层面回答题干问题的选项。4、正逆颠倒。特点：从选择方向上看，选择题的类型分为正向选择和逆向选择两种。逆向选择表述语句经常有：“不符合、不属于、错误、没有正确反映”等。下列对辩证否定的理解，错误的是 A辩证的否定是“扬弃”B辩证的否定是既克服又保留 C辩证的否定是事物联系和发展的环节 D辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”非选择题的解题技巧非选择题的解题技巧 (一一)如何获得和解读信息如何获得和解读信息 -包含发现信息、判包含发现信息、判断、断、信息、提取和整合有效信息等思维过程。信息、提取和整合有效信息等思维过程。（1）审设问：）审设问：要审清知识范围要审清知识范围，明确题目的知识限定。，明确题目的知识限定。要审清要审清行为主体行为主体 要审问的层次要审问的层次，包括是什么、为什么、怎么样等。，包括是什么、为什么、怎么样等。审设问指向审设问指向，看是否要求结合材料。要求，看是否要求结合材料。要求“结合结合材料材料”的。的。审分值审分值。分值的多少决定着答案要点的。分值的多少决定着答案要点的 20112011新课标新课标3838题：结合材料二和所学题：结合材料二和所学经济知识经济知识，分析分析自主创新自主创新对该对该企业企业发展的作用。假设你是发展的作用。假设你是企企业经营者业经营者，你该，你该采取哪些措施采取哪些措施来增强企业的来增强企业的自主自主创新能力创新能力？（？（1414分分）1 1、知识范围知识范围-经济知识经济知识-知识限定知识限定-自主自主创新创新 2 2、行为主体行为主体-企业经营者企业经营者 3 3、问的层次问的层次-作用（为什么）哪些措施（怎么作用（为什么）哪些措施（怎么办）办）4、看、看是否要求结合材料是否要求结合材料-要求要求“结合材料二结合材料二”。5 5、分值分值1414分分（2）审材料。）审材料。规定动作：阅读、勾划、思考、提炼、联系。用眼认真、仔细、全面地阅读，可以用标点符号标点符号对材料分层；用笔勾画出材料中的关键句和关键词；用脑思考和提炼出材料的中心思想或主旨，思考几个材料之间的关系，滤掉无关信息，删繁就简，提取有效信息。关键词：品牌、专利、销量冠军品牌、专利、销量冠军关键句：完全掌握了三大核心部件的生产和制造技术生产和制造技术 该企业申请专利申请专利 4003件、获得授权专利2414件 -申请专利，保护知识产权申请专利，保护知识产权 先后通过-等国际质量体系认证 蝉联中国企业自主品牌汽车销量冠军销量冠军-扩大产品扩大产品销量销量 生活化：加大研究开发经费投入；吸引优秀的生活化：加大研究开发经费投入；吸引优秀的技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖技术人才；鼓励员工参与企业创新活动；通过奖金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机金、股权等方式激励科技人员；与大学、科研机构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权构进行科技合作；积极申请专利，保护知识产权 图标类的信息先看表头。表头反映了图标的主题和中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。再看标注。解释性的标注是图表中的信息进行分析、判断的依据；对答题有关键性的作用。三看表内。纵看看变化，横看比差距，找出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要求。有些还要注意某些特殊的年份的特殊意义。（二）如何调动和运用知识？如何调动和运用知识？就是将就是将知识与试题有机联系知识与试题有机联系在一起在一起 1、知识点必须点点到位，全面把握，、知识点必须点点到位，全面把握，不不能存在侥幸心理能存在侥幸心理。一定要全面覆盖所学知识点，全面的基础上突一定要全面覆盖所学知识点，全面的基础上突出重点、主干知识，避免出重点、主干知识，避免“哪壶不开提哪壶哪壶不开提哪壶”的的根本办法是努力做到哪壶都开着。对每一个考点根本办法是努力做到哪壶都开着。对每一个考点的把握，都要达到的把握，都要达到“招之既来，来之能战，战之招之既来，来之能战，战之能胜能胜”得程度。得程度。小角度成为高考考查的新亮点小角度成为高考考查的新亮点2011年新课标：结合材料和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？（14分）江苏2011：实现有质量和效益的实现有质量和效益的7 7 的的经济增长是一个系统工程，用经济增长是一个系统工程，用系统优化的系统优化的方法方法说明怎样实现这一目标。说明怎样实现这一目标。安徽安徽20112011年：请你运用年：请你运用民主管理民主管理意义的意义的知识评说同学乙观点的合理性。知识评说同学乙观点的合理性。2、梳理知识，形成、梳理知识，形成“知识树知识树”，把握知识之，把握知识之间的内在联系。间的内在联系。政治生活可以按照国家、政府、公民、人大、政协、政党、国际组织等不同主体的分类整合；经济生活可以抓住“生产、分配、交换、消费”四个环节串联并联知识块，也可以依据主体进行分类整理；文化生活可以按文化的一般、中国文化的思路进行整理；生活与哲学可以按照概念、原理、方法论、反对的倾向、联系实际的思路进行整理。对知识的简单记忆上升到真正的理解和融会贯通。例：政府决策的科学化、民主化水平（教材整合）例：政府决策的科学化、民主化水平（教材整合）从公民角度：教材（21页）通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。教材20页：通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策政府：教材45页 审慎使用权利，科学民主决策；不断完善决策信息和智力支持系统；增强决策的透明度和公众的参与度（建立信息公开制度，教材48页）。3、培养知识的迁移和变化的能力培养知识的迁移和变化的能力。知识的迁移：知识的迁移：最低层次是用不同的词汇表达已知的知识，或将已知的知识从一种表达形式转化为另一种表述形式。让学生学会从具体到抽象，不被眼花缭乱的形式所忽悠。4、培养准确分析所给材料及设问的的能、培养准确分析所给材料及设问的的能力力。妈祖文化作用文化的作用文化影响人1、海上贸易和渔业海上贸易和渔业影响人的实践活动和认识活动 2、举行各种庆祝活动、举行各种庆祝活动丰富人的精神世界；3、到美洲来祭祀妈祖、到美洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多促进文化交流增强民族认同感和凝聚力。弘扬弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德传统美德挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德；妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的凝聚华人、华侨的重要精神纽带促进两岸文化交流；世界上有妈祖庙5000多座，遍布20多个国家和地区扩大中华文化在全球的影响；救急扶危，行善济世到日益成为凝聚华凝聚华人、华侨的人、华侨的重要精神纽带赋予妈祖文化新的时代内容（三），描述和阐释事物的能力（政治术语（三），描述和阐释事物的能力（政治术语的使用）的使用）只有将完整的答案写出来，才叫只有将完整的答案写出来，才叫“学到学到家家”。答案表述要科学、严谨、简介、有。答案表述要科学、严谨、简介、有层次。层次。（1）学生存在的问题是：照搬照抄教材知识、不能用学科术语表达、不能规范书写、准确表达。（2）把握基本答题套路：（四）论证和探讨事物的能力。（四）论证和探讨事物的能力。对知识体系的驾驭程度、语言组织的对知识体系的驾驭程度、语言组织的逻辑层次、对未知已知的探究态度。逻辑层次、对未知已知的探究态度。（1）学生的表现：罗列知识、“有话不好好说”。（2）要求答题思路清晰、逻辑严密、观点明确。2、教给学生梳理和整合知识的方法。、教给学生梳理和整合知识的方法。（1）利用教材目录，进行知识整合）利用教材目录，进行知识整合.政府：政府的职能：管理与服务；政府的责任：对人们负责；政府的权利:依法行使；权利的行使：需要监督。我国公民的政治参与：民主选举：投出理性一票；民主决策：做出最佳选择；民主管理：守望幸福生活；民主监督：守望公共家园。20112011天津试题：天津试题：运用公民政治参与的知识，说明上述经验的政治意义。有利于实现民主监督，维护公民的合法权益；有利于推进民主决策，提高决策的科学性、民主性；有利于加强民主管理，保证人民群众依法直接行使民主权利，调动公民参与管理公共事物的积极性；有利于扩大基层民主，推进社会主义民主政治建设。（2）经济、政治活动以）经济、政治活动以主体主体进行知识的整合。进行知识的整合。经济生活主体有：个人、企业、政府、消费者、投资者、纳税人等，经济主体的经济行为要在相应的市场经济制度环境中完成，要遵守相应的市场经济规则。如：企业-行为：（投资、生产管理、科技）创新制度与规则：（所有制、就业、劳动合同制度）政府的相关知识：政府的相关知识：政府机关的性质政府机关的性质:国家行政机关国家行政机关我国政府的性质我国政府的性质:人民意志的执行者和利益的捍卫者人民意志的执行者和利益的捍卫者我国政府的宗旨我国政府的宗旨:为人民服务为人民服务我国政府的职能和作用我国政府的职能和作用我国政府的责任我国政府的责任（工作的基本原则）（工作的基本原则）:对人民负责对人民负责我国政府权力行使我国政府权力行使:依法行政依法行政我国政府的工作我国政府的工作:自觉接受监督自觉接受监督我国政府的权威我国政府的权威：表现及树立：表现及树立我国政府与人民代表大会、与人民、与中共、与其我国政府与人民代表大会、与人民、与中共、与其它国家机关的关系它国家机关的关系（3）以核心概念进行知识的整合。）以核心概念进行知识的整合。企业经营经营战略；自主创新：科技、管理、竞争力；品牌：信誉、形象、绿色；结构、市场、产品；素质：经营者、劳动者；参与国际竞争。消费：影响消费的因素；消费类型；消费结构；消费心理；理性消费；消费与分配；消费与财政；消费与税收；消费与生产；消费与价格；消费与经济增长方式转变等。运用运用经济生活经济生活知识，指出影响家知识，指出影响家庭购买和使用节能灯的庭购买和使用节能灯的主要因素主要因素。如果。如果企企业业要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？要生产节能灯，应主要考虑哪些因素？（1）家庭的经济）家庭的经济收入收入水平；节能灯的水平；节能灯的价格价格；政府的补贴；家庭用电的价格；消费习惯政府的补贴；家庭用电的价格；消费习惯和和消费理念消费理念。（2）市场需求市场需求或同行竞争；企业的或同行竞争；企业的技术技术；企业的企业的成本成本或转产成本；政府的或转产成本；政府的补贴补贴。（企业竞争力优势源于：成本优势、技术（企业竞争力优势源于：成本优势、技术优势）优势）（4）从宏观上对知识进行整理）从宏观上对知识进行整理.政治生活主干的梳理主线：公民政府民主政治国际社会公民：权利与义务；公民有序政治参与；公民与国家的关系政府：性质、原则、职能与责任、依法行政、政府权威政党：性质、地位、宗旨，执政、领导、建设民主政治：四大制度（人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度）国际社会：主权国家与国际组织、当今时代主题、我国外交政策（5）帮助学生总结关键句、提炼核心词、熟）帮助学生总结关键句、提炼核心词、熟悉得分点。悉得分点。关键句关键句：概括考点、知识点、时事主题以及基本题型的最基本的方面的重要句式。核心词核心词；概括考点、知识点、关键句、时事以及基本题型的最基本的重要词汇。得分点：一组围绕主题的、逻辑关系密切、共同形成某种体系的关键句和核心词。宏观调控：宏观调控：经济手段经济政策（财政政策和货币政策）和计划通过经济利益的调整来影响和调节法律手段经济立法、司法活动调整社会经济关系，规范生产经营者的活动和市场秩序。行政手段行政机构行政命令、指示、规定等措施-调节和管理经济的手段 国家宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。例：结合材料，运用结合材料，运用经济生活经济生活知识，说明知识，说明国家应该国家应该怎样改善怎样改善宏观调控。（宏观调控。（1212分）分）例：教材39页：要依靠科学技术、科学管理，形成竞争优势。1、如何形成竞争优势？科学技术、科学管理。2、竞争优势表现：价格、产品质量、服务水平、品牌效应。-主要是掌握了独特的技术或管理水平提高。3、价格优势：提高劳动生产率，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间。4、技术和管理关键是：人才。（科技是第一生产力）措施类题目：调整、改革与改进、加快、增强与提高、注重掌握与坚持、战略优势和责任。意义类题目：推动、促进、有利于、加快、增强、