环保志愿者活动方案.doc

环保志愿者活动方案一 一、活动意义 当前我市农村环境形势严峻，面源污染、农村生活污染、畜禽养殖业污染、生活垃圾污染问题突出；农业固体废物处置不妥；农药、化肥施用不合理；城市污染向农村转移；农村环保专业人员空缺；农民环保知识缺少。 人居环境脏、乱、差问题普遍存在，部分地区饮用水水质安全受到严重威胁，农村的环境监管能力十分薄弱。 为提高农民群众环境保护意识和科技文化素质，改善农村环境质量，长沙市环境保护局决定，在全市组织专家、大学生参与农村环保志愿者活动，旨在调动全社会的力量积极推动我市农村生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新农村建设；推动清洁家园、清洁水源、清洁田园、清洁能源新环保建设；推动富裕文明，和乐和美，和谐安康的新生活建设。 向农民群众普及环境保护科学知识，宣传环保基本国策，掌握环保法律知识和污染治理技术，化解农民群众环保纠纷，动员广大农民群众自觉地参与新农村环境保护工作，引导农民群众关注、理解与支持环保工作，提高农村整体环境质量，促进农村人与自然的和谐发展。 二、活动内容 紧密结合我市新农村环境保护工作的重点开展工作，密切贴近农民群众的生活，围绕农民群众关心的水污染、垃圾污染、畜禽粪便污染、环境与健康、室内环境、食品安全、有毒农药化肥的使用等热点问题开展普及环保法律、政策、技术和专业知识；传授污水治理、畜禽粪便治理、垃圾解决、清洁生产等环保实用技术；进行水环境、大气环境、农药使用现状的环保调查；反馈农民对其生活环境的环保诉求，推动实行垃圾解决、畜禽粪便治理、生活污水治理的活动。 三、活动范围 长沙市各区、县市116个乡镇，1281个村。 四、组织机构及形式 本活动由长沙市环境保护局牵头组织，联合企事业单位和大专院校成立活动组织指导委员会，各区、县市环境保护局和乡、镇具体组织实行，专家负责指导；坚持部门组织、学校参与、学生出力，专家出智，社会出资的工作原则；努力实现突出主题，自愿参与，长期坚持，规范运作，保证实效的工作目的。 五、活动环节 专家、大学生农村环保志愿者活动共分五个阶段进行。 1、动员部署阶段3月5日4月17日 召开大学生农村环保志愿者活动公开招募媒体见面会；启动专家志愿者、大学生志愿者招募程序，拟定志愿者名单；成立志愿者活动专家指导委员会。 2、集中培训阶段4月18日5月20日 聘请国家环保总局局领导和专家对100名专家志愿者和2023名大学生环保志愿者集中培训，并布置相关工作规定。 3、下乡活动阶段5月21日11月30日 启动下乡典礼，农村环保志愿者开展相关工作。 专家的工作任务为到活动所在乡镇，组织指导所在镇的大学生开展环保社会实践活动，提供技术指导、征询、专业技术培训，解决环保技术难题，指导活动的开展、考评大学生志愿者的工作情况，与环保部门沟通、研究各阶段活动安排并进行统一部署等；学生的工作任务为上村下组，进一步农户宣传环保国策，普及环保知识，传播环保技术，开展环保调查，反馈农村环保诉求，编写农村环境保护活动总结报告等。 4、组织检查阶段10月11月 活动组织指导委员会将组织人员对活动情况进行不定期检查与评估。 5、总结评选阶段12月 对成绩突出的10名专家志愿者和30名大学生环保志愿者给予表彰；开展新农村环境保护活动经验交流和成果展示。 六、活动规定 1、精心组织。 各区、县市环保局要成立领导小组，贯彻责任部门与人员。 此活动时间为期三年，每年招募一次志愿者，上一年的优秀志愿者择优留用。 2、悉心指导。 为每一个镇配一名专家志愿者；为每一个村配一名大学生农村环保志愿者。 所有志愿者的活动每年不得少于30天，每次要填写长沙市环保局新农村、新环保、新生活农村环保志愿者活动情况表并在所服务的镇、村签署意见加盖公章后，交所属区、县市环境保护局。 3、全力配合。 各区、县市环境保护局、专家志愿者、大学生农村环保志愿者要全力配合，按照市环保局的统一部署、统一活动、统一标准、统一培训、统一检查的规定，完毕好各项工作任务。 4、保证实效。 让农民了解环境保护基本国策，增长环保法律知识，掌握简易的环境治理技术，化解群众环保矛盾纠纷，治理一些敏感性的环境污染项目，改善农村生产和生活环境。 环保志愿者活动方案二 一、活动主题 1、创建国家环保模范城市，打造生态宜居和谐十堰。 2、绿色消费，你行动了吗？ 二、活动组织 主办单位十堰市三城联创指挥部 承办单位张湾区、茅箭区人民政府，十堰经济开发区管委会，东风公司十堰基地三城联创指挥部，团市委，市环保局。 支持媒体市广播电视台、十堰日报、十堰晚报、十堰周刊、秦楚网 三、活动内容 1、*年6月5日上午9点在市人民广场举行创模和世界环境日宣传活动 2、6月5日上午9点由十堰市环保志愿者组成10组进一步城区10个社区宣传环保知识和创模工作。 3、围绕绿色消费，你行动了吗？向社区发起环保倡议书，并指导社区设立环保宣传栏。 四、任务分工 1、市三创办负责整个活动统筹协调。 负责本次进社区活动的人员安排。 负责统一制作环保志愿者小红帽、环保志愿者徽章、环保购物袋、环保宣传资料等。 2、市环保局协助三创办引导环保志愿者开展宣传征询活动。 负责活动当天十堰日报环保专刊、小红帽、志愿者徽章、环保购物袋等宣传品的统一发放。 3、团市委负责组织100名每个社区10人环保志愿者随同市三创办及环保系统专业人员进一步到城区10个社区开展环保知识暨创模宣传活动。 4、茅箭区、张湾区三创办，十堰经济开发区三创办，东风公司十堰管理部三创办负责社区厂区场地及人员的安排与组织、现场的布置及氛围营造涉及提供必要的遮阳伞、桌椅等物品。 环保志愿者活动方案三 一、活动名称环保知识走廊 二、活动时间4月19日4月23日 三、活动背景4月22日是世界地球日，自1970年4月22日起，世界地球日从一开始的一项民间草根活动到2023年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将每年的4月22日定为世界地球日。 这个节日已经经历了40年，在这40年间，每一年都围绕着一个主题，世界各地的环保人士都举行了各种活动来保护地球。 我国也从1971年开始加入了这个大家庭，我国各界人士也纷纷以各种形式开展纪念活动，并且参与者也日趋增多。 四、活动形式以大展板搭建知识走廊的形式进行宣传。 知识走廊将各种环保知识进行分区展示。 五、活动内容 1第一展区422世界地球日知识。 重要展示地球之旗、地球日标记、世界地区的起源，发展历程，历届地球日的代表性活动，历届世界地球日主题。 地球日在我国的发展历程，我国在地球日举办地一些具有代表意义的活动，我国历届地球日主题。 2第二展区全球十大环境问题。 当前，威胁人类生存的十大环境问题是全球气候变暖、臭氧层耗损与破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、海洋污染和危险性废物越境转移。 我们将在这一展区对十大环境问题的现状进行图文展示，让同学们更直观的了解。 3第三展区我国环保举措集锦和哥本哈根气候会议专题。 做为一个负责任的发展中国家，我国也出台了一些列环保举措，特别是近年来更是以一个大国的姿态面对世界环境危机，我们有必要了解一我国的相关环保政策。 2023年12月7日至18日，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨京都议定书一期承诺到期后的后续方案，即2023年至2023年的全球减排协议。 随着全球气候变化，更多的人关注本次会议，也使得这次会议成为人类历史上具有重大意义的会议。 我们将对哥本哈根会议的各个热点问题进行展出。 4第四展区绿色希望。 这一展区将贴近生活，让我们了解在生活中衣、食、住、行各个方面都找保护环境节能减排的方法，做一名节客，用世界行动维护地球的健康。 六、经费预算 * 本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的重要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，通过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，重要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植重要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸取 B、提高作物对土壤中无机盐的运用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不对的的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产气愤泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是由于（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体环节，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停半晌，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。（1）环节的作用是： 。（2）环节中酒精的作用是： 。（3）这个实验说明了： 。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽提成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。