一校一品实施方案模板(5篇).doc

一校一品实施方案模板一、指导思想全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动创建为学校的品牌项目。二、总体目标积极创建学校篮球运动的品牌，普及学校篮球人口，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使土口子小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。三、口号：人人会打球，班班有团队四、工作思路坚持一个中心：全面提高学生的体质健康依托两个载体：班队集体、学校团队形成三个层面：普及层、提高层、精品层加强四种教育：珍爱生命教育(强身健体，健康第一)自强不息教育(自信进取，拼搏有为)集体主义教育(以校为荣，团结协作)文明礼仪教育(文明竞技，文明观赛)促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；和谐校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生健康成长与教师专业发展相结合；全员普及与个别提高相结合；课外活动与师生兴趣相结合。五、主要工作(一)开发研究校本课程，加强学科之间的渗透与整合。1、充实、完善篮球校本教材，制定土口子小学篮球运动校本大纲以及土口子小学篮球运动校本教材。2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中获取知识，获得乐趣。(二)创设校园文化氛围，促进温馨集体的建立与形成。1、营造校园篮球运动的氛围。在全校师生中征集校园篮球品牌的口号，在学校、班级中开设专题宣传栏，宣传篮球运动和篮球知识。2、结合“温馨教室”的创建，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。(三)加强思想道德教育，强化行为规范的意识与导向。1、利用各种途径与方式，在师生中宣传“四种教育”思想，改变教师观念，增强“健康第一”的思想。2、设计策划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、集体主义教育、文明礼仪教育”为主题的各类班级活动和团队活动。3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练，使学生养成良好的生活、学习等习惯。(四)提高学生身体素质，提升教师的综合素养与能力。1、增加体育课中篮球教学内容的安排，使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备基本篮球知识和掌握基本篮球运动技术，提高观赏兴趣与观赏水平，初步具备篮球运动的技能。2、教师在学科教学中要关注篮球知识的有机渗透，在实践过程中注意经验的积累和反思。3、特长教师要自觉加强业务学习，不断提高知识素养和指导能力，不断提升自身的教育教学素养。(五)激发全体学生的运动热情，重点关注特长生的提高发展。1、指导各班组建班级篮球队，做到“班班有团队”；组织各类以班级为单位的篮球训练和比赛，每学期组织年级组篮球比赛，每学年组织师生篮球对抗赛。2、组建学校篮球运动队，定时、定点开展训练，专人指导负责，每学年制定训练计划，学年结束完成训练小结。3、制定校队规章制度，按时做好相关资料收集，资料完整归档。4、积极参加各项镇、县级竞赛。通过一段时间的训练，学校篮球队的水平接近县级小学生竞赛中游水平，在县镇内达到领先水平。5、校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。(六)组织丰富多彩的课外活动，点燃师生参与篮球运动的激情。1、办好“梁山杯”小学生篮球比赛，将杯赛办成镇内最具有影响力的杯赛之一，借助杯赛向全县推广和展示篮球运动，宣传梁山的篮球文化，树立土口子小学篮球的品牌。2、在学校各类文体大型活动中加入篮球的表演和篮球类的活动项目，让学生可以以不同的形式欣赏、参与到篮球运动中。3、将每年_月定为学校的篮球活动月、在活动月中集中开展校内的篮球竞赛、“梁山杯”学生篮球赛、校师生篮球表演赛、篮球海报设计大赛、摄影大赛等一系列活动，进一步提炼学校的篮球文化。六、实施步骤1、准备阶段(_年)制订土口子小学“一校一品”工作实施方案；成立领导小组，健全组织网络，引领全员参与；制定具体的年度实施方案和学期工作推进计划。2、实施阶段(_年至_年_月)根据年度实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。3、总结提高阶段(_年_月至_年_月)继续推进各项工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校一品”的工作模式。各类资料整理归档七、保障措施1、保证计划落实成立由校长任组长，各班主任为组员的工作领导小组，明确小组成员的职责与分工。将“一校一品”的创建作为学校的重要工作之一，列入学校总体规划中，并制定具体的阶段实施计划，确保工作目标的落实。2、形成管理网络组织教师进行有关“一校一品”建设构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。由教导处牵头，协助项目负责人协调推进工作。教研组负责校本课程的开发；德育工作组负责学生的思想教育工作、班集体与学生团队建设、校园环境的布置等，大队部、体艺组协同完成相关工作；教导处加强相关知识与学科的融合，组织开展相关的教研与实践活动。3、学校资金支持凡用于运动器械的添置、运动场地的修缮、杯赛活动以及对工作成效突出的个人与集体表彰奖励的费用等，均由学校支出。一校一品实施方案模板（二）一、指导思想全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生体质健康为工作出发点，以校本课程建设为工作抓手，努力促进学生健全人格的形成，将篮球运动创建为学校的品牌项目。二、总体目标积极创建学校篮球运动的品牌，普及学校篮球人口，提高学生参与篮球运动的兴趣，形成“人人掌握基本技能，个个熟悉篮球术语，班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使土口子小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。三、口号：人人会打球，班班有团队四、工作思路坚持一个中心：全面提高学生的体质健康依托两个载体：班队_、学校团队形成三个层面：普及层、提高层、精品层加强四种教育：珍爱生命教育(强身健体，健康第一)自强不息教育(自信进取，拼搏有为)_主义教育(以校为荣，团结协作)文明礼仪教育(文明竞技，文明观赛)促进五项建设：校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班_建设、学校团队建设突出六大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；和谐校园的创建与班_建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生健康成长与教师专业发展相结合；全员普及与个别提高相结合；课外活动与师生兴趣相结合。五、主要工作(一)开发研究校本课程，加强学科之间的渗透与整合。1、充实、完善篮球校本教材，制定土口子小学篮球运动校本大纲以及土口子小学篮球运动校本教材。2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念，将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合，让师生从中获取知识，获得乐趣。(二)创设校园文化氛围，促进温馨_的建立与形成。1、营造校园篮球运动的氛围。在全校师生中征集校园篮球品牌的口号，在学校、班级中开设专题宣传栏，宣传篮球运动和篮球知识。2、结合“温馨教室”的创建，创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。(三)加强思想道德教育，强化行为规范的意识与导向。1、利用各种途径与方式，在师生中宣传“四种教育”思想，改变教师观念，增强“健康第一”的思想。2、设计策划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、_主义教育、文明礼仪教育”为主题的各类班级活动和团队活动。3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练，使学生养成良好的生活、学习等习惯。(四)提高学生身体素质，提升教师的综合素养与能力。1、增加体育课中篮球教学内容的安排，使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备基本篮球知识和掌握基本篮球运动技术，提高观赏兴趣与观赏水平，初步具备篮球运动的技能。2、教师在学科教学中要_篮球知识的有机渗透，在实践过程中注意经验的积累和反思。3、特长教师要自觉加强业务学习，不断提高知识素养和指导能力，不断提升自身的教育教学素养。(五)激发全体学生的运动热情，重点_特长生的提高发展。1、指导各班组建班级篮球队，做到“班班有团队”；_各类以班级为单位的篮球训练和比赛，每学期_年级组篮球比赛，每学年_师生篮球对抗赛。2、组建学校篮球运动队，定时、定点开展训练，专人指导负责，每学年制定训练计划，学年结束完成训练小结。3、制定校队规章制度，按时做好相关资料收集，资料完整归档。4、积极参加各项镇、县级竞赛。通过一段时间的训练，学校篮球队的水平接近县级小学生竞赛中游水平，在县镇内达到领先水平。5、校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。(六)_丰富多彩的课外活动，点燃师生参与篮球运动的_。1、办好“梁山杯”小学生篮球比赛，将杯赛办成镇内最具有影响力的杯赛之一，借助杯赛向全县推广和展示篮球运动，宣传梁山的篮球文化，树立土口子小学篮球的品牌。2、在学校各类文体大型活动中加入篮球的表演和篮球类的活动项目，让学生可以以不同的形式欣赏、参与到篮球运动中。3、将每年_月定为学校的篮球活动月、在活动月中集中开展校内的篮球竞赛、“梁山杯”学生篮球赛、校师生篮球表演赛、篮球海报设计大赛、摄影大赛等一系列活动，进一步提炼学校的篮球文化。六、实施步骤1、准备阶段(_年)制订土口子小学“一校一品”工作实施方案；成立领导小组，健全_网络，引领全员参与；制定具体的年度实施方案和学期工作推进计划。2、实施阶段(_年至_年_月)根据年度实施方案具体落实各项工作，并通过不断的探索总结，进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。3、总结提高阶段(_年_月至_年_月)继续推进各项工作，总结工作经验，推广富有成效的工作成果，基本形成具有学校特色的“一校一品”的工作模式。各类资料整理归档七、保障措施1、保证计划落实成立由校长任组长，各班主任为组员的工作领导小组，明确小组成员的职责与分工。将“一校一品”的创建作为学校的重要工作之一，列入学校总体规划中，并制定具体的阶段实施计划，确保工作目标的落实。2、形成管理网络_教师进行有关“一校一品”建设构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。由教导处牵头，协助项目负责人协调推进工作。教研组负责校本课程的开发；德育工作组负责学生的思想教育工作、班_与学生团队建设、校园环境的布置等，大队部、体艺组协同完成相关工作；教导处加强相关知识与学科的融合，_开展相关的教研与实践活动。3、学校资金支持凡用于运动器械的添置、运动场地的修缮、杯赛活动以及对工作成效突出的个人与_表彰奖励的费用等，均由学校支出。一校一品实施方案模板（三）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯(1上课时不做小动作，不做与学习无关的事。(2能认真倾听其他同学发言。(3能给予积极的评价(4能仔细倾听老师讲解。(5能按要求认真练习。2、善于思考的习惯(6上课专心听讲，认真思考，能积极发言。(7善于发现，并能大胆发表自己的见解。(8课前能预习，不明白的问题能做好标记。3、敢于提问的习惯(9勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。(10发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。(_对不懂的问题能主动向教师请教。4、与人合作的习惯(12能主动和同学、老师合作，共同解决问题。(14能清楚地表达自己的观点和见解。5、自主读书的习惯(15边读边想、圈点勾画。(18爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。(19早到后能设法早读。(20常写读书笔记，注重知识的积累。6、认真书写的习惯(21读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”-眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。(22书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。(23文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。7、自评互评的习惯(24在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。8、搜集资料的习惯(25能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。(_对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。9、动手实践的习惯(27能积极、主动地完成_上所要求的各类操作实验。(29能运用所学知识解决实际问题。10、按时完成作业的习惯(30在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。(33认真完成，并仔细自查作业。二、小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯(_升国旗奏国歌时自觉肃立。(39不打架，不骂人。(46不带危险物品上学。2、诚实守信的习惯(47说了就能努力去做，信守自己的诺言。(49借了别人的东西能如期归还。3、尊重他人的习惯(50耐心听，不随便打断他人说话。(56不随意打听他人的隐私。4、守时惜时的习惯(57早睡，早起。(59放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。(61做事有计划，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的习惯(62听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。(64主动替父母干一些力所能及的家务活。(65孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(66尊重环卫工人、交通警察的劳动。6、勤俭节约的习惯(67爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。(69珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。(_节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。(_对自己、他人、_的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(72不随便借钱。7、遵守秩序的习惯(73上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。(76爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。8、勤于动手的习惯(77自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。(78用过的东西能放回原处。9、锻炼身体的习惯(79积极参加_活动和课内外文娱、体育、科技活动。(82上好“两操两课”。10、讲究卫生的习惯(83勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。(89见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。(92不边走边吃，不拿零食当正餐。为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，打造品牌学校，特制定本实施方案。一、明确责任分工1、大队部。_学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。2、德育处。健全多种育人途径，_好各类兴趣小组活动;指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯;_评比考核。表彰优秀学生、文明班级。3、教导处。加强学生上课、自习的行为养成教育。二、明确管理工作1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人;充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。三、具体要求。_月：一年级：1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。2、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。3、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。4、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹，认真听讲。写字姿势要端正。二年级：1、热爱国旗，升国旗时要肃立。2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为_做好事。3、尊敬老师，和老师讲话要起立。4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。5、不随便乱扔果皮纸屑。三年级。1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。2、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。3、讲文明，讲秩序。四年级。1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。2、爱护同学，关心_，主动为他人、_做好事。3、爱护公物，不到处乱写乱画。4、要注意节约水电，不浪费东西。五六年级。1、认识祖国的版图，知道_的姓名。2、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。3、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。_月：一年级：1、回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。2、认真学做广播操和眼保健操。3、学习做值日、整理自己的书包。二年级。1、作业按时完成，不依赖家长。2、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。3、做值日不偷懒，大扫除要主动。三年级。1、遵守交通规则，不在马路上玩耍。2、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。四年级：1、遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。2、积极参加学校_的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累。3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。五六年级：1、凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。2、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生。_月：一年级：1、注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领。2、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。3、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。二年级：1、上学不迟到，有事向老师请假。2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。3、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。三年级。1、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先敲门，经允许再进入。2、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。四年级：1、尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的批评要虚心接受。2、关心父母健康，不与大人闹别扭。3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。五六年级：1、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量。2、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。_月和_年元月：一年级：1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。2、爱惜学习用品。3、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。二年级。1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。2、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。三年级：1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。2、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让座。四年级：1、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。2、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。3、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。五六年级：1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的事要立即去完成。2、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。四、注重校外延伸1、家庭教育。与家长取得联系，特别_学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。2、依托社区：注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育基础作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。一校一品实施方案模板（四）为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实校园文化建设实施方案，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。指导思想以_为指导，深入贯彻_，以加强_荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色_事业建设者和接班人。一、背景分析1.学校基本情况分析近年来，在学校音乐活动的_管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色音乐活动”，才能收到更好的音乐教学效果。因此，我校积极开展了以小学音乐校本课程的开发与实践研究为题的课题研究活动，对挖掘农村音乐资源，开发音乐校本课程，开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础，积累了一定工作经验。2.学生基本情况分析随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。他们大部分时间是不了解音乐，很多喜欢但没有遇到专业方面的训练，导致很多有才能的孩子没有将其发展，使很多学生错过音乐锻炼的机会。3.教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担，教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担_通知，通知规定各有关学校必须认真_实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度，确保学生每天至少一小时的课外活动时间。4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。二、项目确定综合分析学校学生对音乐知识的了解，实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于活动的_与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定，以“音乐合唱”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。三、实施目标从抓好音乐课做起，培养学生基本音乐素养为目标任务。大力普及“知基本乐理”的教学目标，引导广大学生爱唱歌会唱歌的意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生四、领导机构加强领导，科学规划，有序地推进提高学生音乐素养教育，学校成立“一校一品”工程创建领导小组，做到明确分工，责任到人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。组长：肖立明副组长：徐风寒成员：各任课教师五、领导小组职责1.认真_开展贯彻落实_加强青少年_文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担_通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。2.确立学校音乐工作的总体思路，结合以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校音乐工作的整体目标和规划。3.加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“合唱”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“合唱”等音乐活动。4.定期_教师开展音乐理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“音乐”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。5.各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“音乐”特色的创建工作。六、主要内容提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面：1、挑选有基本乐理知识教师为音乐教师。2、保证每周安排周一至周五下午第三节活动课作为音乐合唱培训时间。学校规定教师不得随意挤占音乐课时间。3、形成一个比较有规模的合唱团。4、通过对音乐的学习，是合唱团成为学校的一个特色项目。5、音乐教师根据学生兴趣爱好，选拔一部分音乐才能的学生。6、学校每学期举办一次校园合唱节，会上就本学期所学合唱知识做汇报。七、_保障措施(一)时间保障下午第三节活动课由专业教师_，_学生进行合唱活动，并向学生宣传音乐活动的意义。(二)_保障1、音乐课间由班主任负责_根据情况安排活动，各任课教师协调配合_，音乐教师巡视指导。2、课堂教学中，音乐课由音乐教师讲授音乐理论，学校课程有学校课程教师教学“音乐”基础知识。3、定期对学生检查学生的音乐情况，做好记录，教师检查随机抽查。(三)场地保障1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。2、学生所用器材由音乐教师负责协调配备和学生自备相结合。(四)制度保障【对教师的要求】1、领导小组成员要经常督查音乐活动情况情况，保证活动质量。2、教师要明确自己的责任与任务，按时_活动，保障活动有效果。3、音乐教师要经常从技术上要求和指导音乐教师开展活动。4、音乐活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。5、踢毽活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”_活动。6、音乐老师要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。【对学生的要求】1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外，没有非常特殊的情况，学生都要参加课外音乐活动。2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。4、音乐活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况。5、爱护公物，不能损坏设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。6、活动中发生意外，应立即报告班主任。八、实施步骤(一)第一阶段：_年_月阶段目标：1、编制出一套比较完善的“合唱特色活动”，发布于学校，用于各年级学校课程教学时使用。2、使学生初步了解音乐知识方法等基本知识。3、学习音乐知识，大部分学生能完整的演唱曲目。4、_学生学唱青少年歌曲等活动，培养学生创新思维和艺术审美情趣。具体工作：1.成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案。2.召开师生动员会，明确目标，全员参与。3.完成“合唱”课程教材的编写工作，发布到学校，供全校学生利用学校课程开展音乐理论知识的学习；同时_开展全校性学唱活动。4._学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行演唱练习；每月抽一定时间开展演唱活动。(二)第二阶段：_年_月阶段目标：1.初步掌握音乐理论知识，并能有感情的演唱歌曲。2.初步掌握演唱时所要表达的情感技术动作。3.大部分学生学会学校安排的一些技术性演唱的歌曲等。4.熟练地认识简谱具体工作：1.学习演唱时的手势和演唱动作。2.学习演唱时的互动。3.依据比赛制度_一次多种形式的演唱比赛。4._开展学生音乐比赛活动。5.继续开展音乐合唱等活动，激励学生掌握更高的演唱技能。6.打造校园“唱”文化氛围。(三)第三阶段：_年_月1.做好“一校一品”音乐特色创建活动的总结工作。2.进行“一校一品”音乐特色建设的验收。3.学生能富有情感的演唱歌曲，声音响亮，更突出合唱当中的齐唱，在演唱时保证队伍的整齐，有纪律性。4.进行舞台展示。一校一品实施方案模板（五）为进一步深化创先争优活动，充分发挥党组织在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，现制订大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案。一、指导思想以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。二、背景分析1.学校情况。(1)我校是一所乡镇中心学校，学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”，创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。(2)我校生源复杂，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。_组织情况。近年来，我校党总支注重党的思想建设，坚持_制度；注重党的组织建设，党员队伍得到不断壮大；注重党的制度建设，各项规章得到贯彻落实；注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动；注重党风廉政建设，大力推进“师德十条底线”；在“师德承诺”、“教育服务进社区”等方面已经形成一定特色。因此，我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。综合以上情况，我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。三、党建品牌创建“合力教育”党建文化品牌，最终实现“幸福教育”办学目标。四、创建目标着力推进“六牵手”活动，力争在_年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。五、具体措施1.健全创建组织领导。成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组：组长：李泽华副组长：吕锋华、沈锦文组员：李红彩、吕迎、陈娥领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创建工作推进会，研究“一校一品”党建文化建设活动。2.加强党员思想建设。认真落实中心学习组学习、_和教职工政治学习等制度，帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策，不断提高他们的政治思想素质；引导党员、教师树立正确的教育观、学生观，严格遵守教师职业道德规范和我校制订的师德十条底线，关心每一个学生的健康成长，对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。不断增强党性，修炼师德，为“秀童年”做好充分的思想准备。3.提升党员专业素养。在实施素质教育的大前提下，引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学，学习和借鉴先进的教育理念和经验，深入研究新形势下的素质教育要求，探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法，努力把我校党组织建设成为学习型党组织，使广大党员、教师的专业素养得到新的提升，着力塑造素质教育的领军人物，构建优秀的党员队伍和教师群体。专业素养的不断提升，是形成“秀童年”党建品牌的必要条件。4.以“五牵手”为抓手，丰富特色创建活动。这是“一校一品”党建文化建设的重中之重。通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的“五牵手”活动，形成办学的合力，构建”和谐教育”，最后达到幸福教育的办学目标。主要做法是：(1)师师牵手。每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。(2)师生牵手。每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。(3)班班牵手。学校高年级与一年级班级牵手，高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情，解决一年级班主任的后顾之忧。(4)家校牵手。成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学校文体活动。(5)校社牵手。学校与大桥镇大桥村牵手，开展“党员四十五分钟”义工活动，每周安排二次，每次两位党员到村委为学生进行学习答疑；学校党员慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等质。5.开展特色创建研究。第26页共26页