高三级家长会课件.pptx

期中考试的定位期中考试的定位(功能功能)期中考试就目的而言,应该是形成性评价,形成性评价是诊断开学初制定的教学计划、教学过程与教学活动,为正在进行着的教育教学,提供信息反馈,帮助教师和学生注意力集中到如何提高下一阶段教育教学质量,服务于教育教学的决策.67人133人12个班733人一、现在的高考考什么？高考是选拔性考试，是对考生的文化素质、身体素质、心理素质和学习品质的全面考查。它考知识、考勤奋、考信心、考耐力、考体能，是对考生的心态、意志品质、细节和习惯等的综合考核。高考考的是心态。凡读过高三的人都知道，学习一旦过分紧张，难以出好成绩。学习一点紧张都没有，也不可能有好的状态。所以，下学期，学生首先必须克服大考来临的紧张情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临时，不要必过分去压制它，而应学会排解。同时，应保持自信的姿态，相信自己的实力。另外，家长要努力把心态放平和，只有自己有好的心态，孩子心态才会好。高考考的是学习品质。高考是选拔性考试。考上大学绝不是轻而易举的事，要选拔人才，不调动一切智力和非智力因素，难得好成绩，它在考察学生知识的同时，也在考量学生的耐力、冷静、应变等学习品质。高考也不是高不可攀的事，只要学生平时严谨认真，不放松，不气馁，就一定能考上理想的大学。高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元为什么女生多？原因：一是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高校选拔人才的标准是有深厚学习基础可继续深造的人，而不是高中阶段就偏科的人；三是高考科目的四个必考科目中，有三科是偏向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行高考制度对勤奋型学生是相当有利的。二、高三学生学习的主要矛盾“三多一少”补课多、测验多、考试多、时间少。远大理想与繁重压力的矛盾。多付出与少收获的矛盾。三、高三学生常见的不良心态：1、焦虑、浮躁的心态。越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。2、激动、暴躁的心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。3、寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。4、封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。四、当好高三家长有学问“喜怒哀乐不形于色”的心理承受能力，就是考生家长所必备的第一大素质。扮演一个轻松愉快、经验老到的心理医生的角色，做孩子的“心理按摩师”。外松内紧，营造一种温馨、轻松的家庭气氛。五、高三家长教子八忌一忌如临大敌 二忌唠叨不休 三忌照管过度 四忌期望过高 五忌盲目攀比 六忌反差太大 七忌威逼利诱 八忌家教无度需要家长配合做好的几项工作动员子女提前回校复习提前准备高考报名的相关资料把学生的手机等电子产品保管起来不要在学生面前谈报考什么学校和专业的事情不要让学生受到任何干扰教育子女相信学校、相信老师欢迎各位家长的到来再见