文理分科与职业规划.pptx

文理分科文理分科 你准备好了吗？你准备好了吗？学生服务中心学生服务中心 杨洁杨洁20122012年年3 3月月2626日日文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择有人说：“择文择理十分重要，它几乎能决定一个同学今后一生要走的路。”也有同学认为分了文理科就把自己推进了一个区域、一类行业，与另一个区域、另一类行业就毫不相干了。这些看法虽然不免有其偏颇之处，但从文理分科后高考填报志愿的角度来说，按照国家教委颁布的本科专业目录规定，除了可以兼收文理科考生外，大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确，也很严格。因此：从现实的角度来说，进行文理分科时，就在一定程度上选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展发向。从个人发展的角度说，选文还是学理，虽然不完全是一锤定音的事情，但毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度。选择文科，你对理科知识的摄入，可能相对就少了；而选择理科，你对文科的了解也会不容易达到一个很系统、深入的程度。从这一点来说，文理科的选择确实不是随随便便的事情，在进行文理分科时一定要慎重抉择。50万大学生退学现象万大学生退学现象有数据表明，近几年全国在校大学生自动退学率有数据表明，近几年全国在校大学生自动退学率已接近已接近3%，每年退学人数近每年退学人数近50万。万。(2011年年10月月12日日北京日报北京日报)据新华社报道，据新华社报道，20022002年至年至20062006年，吉林大年，吉林大学退学学生超过学退学学生超过200200人。学生处管理科科长人。学生处管理科科长孙继平表示，学生主动退学的原因包括：孙继平表示，学生主动退学的原因包括：不适应环境、天气等；身体患有严重疾病，不适应环境、天气等；身体患有严重疾病，经治疗后亦不能继续在校学习；报考专业、经治疗后亦不能继续在校学习；报考专业、学校不理想；出国、移民；自主创业或荒学校不理想；出国、移民；自主创业或荒废学业等。废学业等。高考生报考理由高考生报考理由对所报考专业的了解程度调查对所报考专业的了解程度调查高二学姐的疑问，你能回答吗？高二学姐的疑问，你能回答吗？学姐的回答，你的答案呢？学姐的回答，你的答案呢？大学专业哪些招文哪些招理？大学专业哪些招文哪些招理？按照按照20122012年教育部颁布的本科专业分类标准，分为年教育部颁布的本科专业分类标准，分为1212大类大类466466个专业：个专业：纯文科：共纯文科：共7979个专业个专业哲学类：哲学类：4 4个个 哲学、逻辑学、宗教学、伦理学哲学、逻辑学、宗教学、伦理学文学类：文学类：7171个（中国文学类个（中国文学类7 7、外国文学类、外国文学类5858、新闻传播学类、新闻传播学类6 6）历史学类：历史学类：4 4纯理科：共纯理科：共254254个专业个专业理学类：理学类：3636工学类：工学类：157157农学类：农学类：2525医学类：医学类：3636文理兼科：共文理兼科：共133133个专业个专业经济学类：经济学类：1717法学类：法学类：3232教育学类：教育学类：1717管理学类：管理学类：3939艺术学类：艺术学类：2828文理分科选择的几个文理分科选择的几个误区误区文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科；文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科；文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科；文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科；学习好的学理，学习差的学文；学习好的学理，学习差的学文；学习好的学理，学习差的学文；学习好的学理，学习差的学文；文科只要是下功夫背就能学好文科只要是下功夫背就能学好文科只要是下功夫背就能学好文科只要是下功夫背就能学好 ；女孩子学文男孩子学理。女孩子学文男孩子学理。女孩子学文男孩子学理。女孩子学文男孩子学理。女孩子受传统思想的影女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多，从而限制了自己向理工领响，盲从学文的很多，从而限制了自己向理工领域发展的机会。其实女性所拥有的许多特质正是域发展的机会。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。女性在决策、一个成功的科技人不可缺的条件。女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。万不要埋没自己的才能。文理分科与职业生涯文理分科与职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯规划与管理规划与管理一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。具体设计及实现个人合理的职业生涯计划职业生涯定义：职业生涯定义：【针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业】定义定义意义意义流程流程技巧技巧下面有三个问题请大家思考下面有三个问题请大家思考你适合做什么？个性特质你喜欢做什么？价值锚你擅长做什么？能力倾向发现并确立你的职业价值观发现并确立你的职业价值观职业锚职业锚职业锚是根据人们的职业性向、工作经历、兴趣爱好、关键事件等信息会集合成的一种带规律性的职业生涯模式，以此告诉人们哪些是其职业生涯中最重要的东西，以作为今后职业发展的参照。从个人的角度来看，职业锚就是一个人在职业生涯中，当他不得不做出选择的时侯，无论如何都不会放弃的基本路径或取向。八种职业锚八种职业锚生活型生活型挑战型挑战型服务型服务型稳定型稳定型独立型独立型创业型创业型管理型管理型职能型职能型职业锚职业锚认识外部工作世界认识外部工作世界个人的职业决策不仅仅需要对自己有清楚明确的认识，更需要对外界尤其是工作世界有清楚的认识，好的职业决策是个体在认识自己和外界的基础上实现的内在与外在的良好契合。我国职业分类体系的基本结构：我国职业分类体系的基本结构：我国现行职业分我国现行职业分类的总体结构根据职业类别由粗到细，依次分为类的总体结构根据职业类别由粗到细，依次分为大类、中类、小类和细类四个层次，细类作为我大类、中类、小类和细类四个层次，细类作为我国职业分类结构中最基本类别。国职业分类结构中最基本类别。中华人民共和中华人民共和国职业分类大典国职业分类大典（CSOC-99CSOC-99）将职业划分为）将职业划分为8 8个个大类，大类，6666个中类，个中类，413413个小类和个小类和18381838个细类（职个细类（职业）。业）。从从20122012高考报考指南看高中文理选择高考报考指南看高中文理选择高考填报志愿时，就业率无疑是考生和家长最为关注的问题。全国大学毕业生平均只有70%的就业率更是让考生和家长心惊胆战。于是大家争相挑选“热门”专业，以为这样便能为四年后的就业买下一份保险。一个“热到发烫”的专业里，也有同学找不到工作；很冷门的专业里，却有“牛人”可以任意挑选自己想从事的工作。性格、兴趣最给力性格、兴趣最给力由于国内职业生涯规划的缺失，导致同学们对自己的兴趣、文理科专业和职业一无所知或一知半解或觉得不重要不想知道。那么我们在高考前后能做的切实可行的事情，就是了解自己，包括自己的兴趣爱好、特长、经济条件、身体状况等诸多因素，选对文理。不管三年后选择学习什么专业，我们都要遵循自身的实际情况和兴趣爱不管三年后选择学习什么专业，我们都要遵循自身的实际情况和兴趣爱好好，在此基础上，再考虑更实际的就业优势等问题。我们要做的是：了在此基础上，再考虑更实际的就业优势等问题。我们要做的是：了解自己的性格，发掘自己的兴趣。解自己的性格，发掘自己的兴趣。职场中，很多企业在招聘新人时，也将性格测试放在重要地位。他们认为，一个人能力不足，可通过培训提高；但一个人的性格与专业、职业不匹配，要改变起来，就困难多了。在选择文理科和挑选专业时，首先就要清楚自己的性格和兴趣，若能与专业相匹配，学习中会更快乐，工作后也更能得心应手。反之则会不适应、困难重重，给个人的发展造成影响。据调查发现，高三考生在填报志愿时，据调查发现，高三考生在填报志愿时，和父母一起商量决定的人最多，占到调查人数的56.7%；其次是与老师商量决定，占调查人数的20%；15.9%的人自己决定；而依据职业测试、心理测试专家建议的有7.4%。可见在报考志愿时，很多学生是与父母或老师商量决定的，甚至有家长代替孩子作决定。家长望子成龙成凤心切，没有顾及孩子自己的性格和兴趣，加之如果对信息收集不足，很可能会做出错误的选择。文理分科，是否也存在类似的问题呢？文理分科，是否也存在类似的问题呢？李开复在做最好的自己一书中提及：大学生中不喜欢自己专业的占64%，数据高得吓人。不是说这都是家长的错误所致，而是希望告诉准大学生们，在志愿选择上要更加积极主动。不再重复不再重复 晓燕的迷茫晓燕的迷茫理想职业目标理想职业目标“三环三环”定位定位 人生就是选择人生就是选择世界上没有绝对完美的选择。既然是选择，世界上没有绝对完美的选择。既然是选择，就难免有得有失。所谓明智的选择，只不过就难免有得有失。所谓明智的选择，只不过是选择了自己最需要的而已。所以，选择不是选择了自己最需要的而已。所以，选择不可太贪。太贪心的人选择起来必定患得患失，可太贪。太贪心的人选择起来必定患得患失，而结果则可能是拿到自己并不想要的东西。而结果则可能是拿到自己并不想要的东西。所以，请在充分自我分析了解的基础上，拿所以，请在充分自我分析了解的基础上，拿出一点出一点“有所不为，有所必为有所不为，有所必为”的豪气吧。的豪气吧。诚挚祝福：选对文理、入对行业、从对职业！诚挚祝福：选对文理、入对行业、从对职业！学生服务中心将为大家提供如下服务：学生服务中心将为大家提供如下服务：1、个人分析报告填写指导、个人分析报告填写指导2、相关测试指导与分析、相关测试指导与分析3、文理科专业信息查询、文理科专业信息查询4、我国职业详细分类表查询、我国职业详细分类表查询5、文理选科指导、文理选科指导