2022年学校教学管理工作总结范文.doc

2022年学校教学管理工作总结范文一年来，我校的教学工作在进一步贯彻落实_重要思想指引下，在镇教办的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。一、强化理论学习，积极推进课程改革。本年我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照上级要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了三落实即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。3、本年选派优秀教师上了多节示范课，提高了全校教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、积极_教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本年的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一年来每位教师听课不少于_节，每位领导的听课不少于_节。3、建立规范的教育秩序，本年我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真_了期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干教师的培养工作。本年启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过_理论学习为他们充电加油。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本年，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。扩展阅读篇：工作总结写法总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称+时限+总结内容+文称。如标题下文或末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如_市财政局_年工作总结、_厂_年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、_年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明总结字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采用双标题。2022年学校教学评估总结汇报根据_省和_市及_教育_关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原则，根据学校评估标准和教师教学评估标准，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。一、学校基本情况_中学位于根据_省和_市及_教育_关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原则，根据学校评估标准和教师教学评估标准，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。一、学校基本情况_中学位于_市_大街_号，占地面积_亩，建筑面积近_平方米，有教学楼、办公楼、综合实验楼各一座，拥有图书室、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐室、美术室、体育器材室、保健室、心理咨询室等_个专业教室，图书资料_万册，计算机_余台，_米环形跑道运动场一个，可满足学校体育课和课外活动。学校创办于_年，历经_中学、_中学、_中学、_学校、_中学、_职教中心。_年复名_中学，是一所隶属于_市_体教育局的全日制初级中学。学校现有三个年级_个教学班，近_名学生。学校共有教师_名，其中具有中学高级职称的_人，中学一级教师职称的_人。具有本科及以上学历人数_人，专科学历人数_人，学历达标率_。近两年来，我校教师_获市级骨干教师称号，_等三人获区级骨干教师称号。先后有_人获省级论文一二三等奖，_人获省级课件评比一二三等奖，_人获市级论文一三等奖，_等_人获区级“教学成绩突出个人”称号，孟晓楠等_人获区级“中考备考工作突出个人”称号。近年来，学校获市区级奖励五项（区优秀党支部、工会、运动会队列二等奖）。_电视台、_晚报和_教育局多次对我校办学和开展社会活动给予报道。学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。学校认真总结本校若干年办学实践经验，结合学校现阶段的办学实际，以及社会发展对学校教育提出的要求，形成了本校办学思想和文化体系。办学思想：为人以德，为学以恒办学理念：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校校训：尚德、弘毅、笃学、修睦政风：团结、勤政、开拓、务实教风：敬业、爱生、严谨、协作学风：勤思、乐学、好问、笃行二、筹备阶段1、校领导班子在认真学习省市区相关文件的前提下，成立了以校长卜秀红为组长的评估领导小组和以主管校长为组长的评估小组，2、制定了_中学教学评估实施方案、_中教师教学教研常规量化细则表等相关评价标准，召开了全体参评教师动员大会，认真学习了省市区及本校相关文件，特别是学校的评估实施方案细则。三、评估结果（一）教师评估结果我校_名参评专任教师中优秀_人，占总数的_%，良好_人，占总数的_%。（二）学校评估结果得分：_分，等级：达标。其中：教学管理_分，课程管理_分，教学条件_分，校本研修_分，（范本）评价研究_分。四、评估过程（一）教师教学评估_、_参评教师以年级组为单位，在自主、公正、实事求是的基础上进行自评、互评，并填写教师自评互评表，并予以量化，两项分别占总评的_%。同时，要求每位教师评估工作结束后写出个人评估总结，为今后教育教学和教科研工作更上一层楼打好坚实的基础。_、_行政人员深入各班，要求学生在与家长充分交流的前提下，由学生填写学生及家长评价教师评估表，并予以量化，此项占总评的_%。3、校评估小组分别就参评教师的教学能力、教研能力做出评估，填写评估表，并予以量化，两项分别占总评的_%、_%。4、在以上三项基础上，由评估小组按职业道德_%，自评_%，互评_%，学生及家长评_%，校评_%的比例进行总评，得出参评教师的最后总分。5、最后由学校评估领导小组依据校正系数，综合评价并确定参评教师的最后等级。6、公示期内参评教师无任何异议后，评估结果正式生效归档。7、对本学年教师教学评估工作中获得优秀教师颁发“教师教学评估工作先进个人”称号。（二）学校教学评估1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了义务教育阶段学校评估标准对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究_个一级指标和_个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。第7页共7页