新四年级下册三角形.pptx

天下来宾天下来宾 来者上宾来者上宾边边边角角角顶点顶点顶点认一认认一认下面图形是三角形吗？请说下面图形是三角形吗？请说明理由。明理由。（）（）（）()自主探索指导n n（1）组长组织同学学习课本第81页，说说什么是三角形的底和高？n n（2）组长拿出三角形分发给本组成员，组员各自画三角形的高。n n（3）与组内同学说说在三角形里怎么画高。n n（4）小组讨论：一个三角形能画几条高？为什么？n n 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。自主探索指导n n（1）组长组织同学学习课本第81页，说说什么是三角形的底和高？n n（2）组长拿出三角形分发给本组成员，组员各自画三角形的高。n n（3）与组内同学说说在三角形里怎么画高。n n（4）小组讨论：一个三角形能画几条高？为什么？ABC底底高高底底高高底底高高底底高高6、直角三角形的底和高、直角三角形的底和高例一例一底底高高底底底底高高高高7、钝角三角形的底和高、钝角三角形的底和高例一例一木工小组的同学在修理桌椅时，常常在木工小组的同学在修理桌椅时，常常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做桌椅下边斜着钉一根木条。他们这样做是为什么？是为什么？利用三角形的稳定性，使桌椅更牢固。