柏拉图教育思想.pptx

（Plato，公元前，公元前427前前347年）年）柏拉图柏拉图n n “欧洲哲学传统最稳定的一般特征，是由对柏拉欧洲哲学传统最稳定的一般特征，是由对柏拉图的一系列注解组成的。图的一系列注解组成的。”n n英国哲学家怀特海英国哲学家怀特海n n “人们可以说西方的思想或者是柏拉图的，人们可以说西方的思想或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，可是在任何时候都不是非柏或者是反柏拉图的，可是在任何时候都不是非柏拉图的。拉图的。”n n英国哲学家波普尔英国哲学家波普尔n n 教育在其最高的意义上就是哲学。教育在其最高的意义上就是哲学。n n柏拉图柏拉图一、生平n n1）贵族出身n n2）苏氏学生n n3）游历四方n n4）创办学园n n5）三下叙拉古 学园由柏拉图创立于公元前学园由柏拉图创立于公元前388388年，因靠近古希腊英雄年，因靠近古希腊英雄阿卡德莫斯（阿卡德莫斯（AcademusAcademus）的圣殿而得名。学园后与吕克昂、）的圣殿而得名。学园后与吕克昂、伊壁鸠鲁学校、斯多葛派学校合并为雅典大学，并于公元伊壁鸠鲁学校、斯多葛派学校合并为雅典大学，并于公元529529年被查世丁尼一世下令关闭。学园共存在了年被查世丁尼一世下令关闭。学园共存在了900900多年，多年，影响深远，其名称影响深远，其名称“AcademyAcademy”也成为后世学术机构的统称。也成为后世学术机构的统称。学学园园遗遗址址柏拉图和他的学生在阿加德米柏拉图和他的学生在阿加德米柏拉图和他的学生在阿加德米柏拉图和他的学生在阿加德米 学园是西方最早的高等教育机构，教授哲学、数学、学园是西方最早的高等教育机构，教授哲学、数学、音乐、天文学等学科。柏拉图在学园教学音乐、天文学等学科。柏拉图在学园教学4040年，实行教年，实行教学和探索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模学和探索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模式，培养了大量人才，使其成为希腊的哲学和科学中心。式，培养了大量人才，使其成为希腊的哲学和科学中心。二、教育思想及其理论基础二、教育思想及其理论基础n n1 1、理念论、理念论n n （1 1）概念）概念n n 不依靠任何个别事物并先于任何个别事物而客观存不依靠任何个别事物并先于任何个别事物而客观存在的精神实在。在的精神实在。n n （2 2）特性）特性n n 单一性；永恒性，纯粹性，超感性，客观性。单一性；永恒性，纯粹性，超感性，客观性。n n （3 3）意义）意义n n 世界观意义；认识论意义；宗教意义；世界观意义；认识论意义；宗教意义；n n 本原与个别，一与多，共性与个性关系本原与个别，一与多，共性与个性关系 。n n 2、灵魂论n n（1）灵魂与肉体分离n n（2）灵魂不朽n n（3）灵魂三分和人的级别n n 理性部分n n 激情部分n n 欲望部分 n n3、回忆说n n （1）灵魂是基础n n （2）理念世界是对象n n （3）学习即灵魂对理念世界的回忆n n （4）经典例子：美诺篇（82B-85D）n n4、政治论n n（1）正义论n n（2）理想国n n（3）哲学王n n5、灵魂的转向n n 教育是运用理性去认识理念世界，从而带来灵魂的转向，产生哲学王，从而实现理想的城邦。三、教育制度的设想三、教育制度的设想n n 1、国家负责教育n n 2、教育分五阶段 n n（1 1）学前教育阶段）学前教育阶段 0 07 7岁岁 游戏舞蹈游戏舞蹈n n（2 2）初等教育阶段）初等教育阶段 7 71818岁岁 文法音乐文法音乐n n（3 3）军人教育阶段）军人教育阶段 18182020岁岁 实用四艺实用四艺n n（4 4）哲学家预备教育阶段）哲学家预备教育阶段 20203030岁岁 理性四艺理性四艺n n（5 5）哲学家教育阶段）哲学家教育阶段 30303535岁岁 哲学哲学3、制度特点、制度特点n n （1 1）以英才教育为中心，以培养治国者为最）以英才教育为中心，以培养治国者为最终目的。终目的。n n （2 2）实行严格考核，层层淘汰制度，以保证）实行严格考核，层层淘汰制度，以保证少数德、智、体各方面都极优秀的人成为最高少数德、智、体各方面都极优秀的人成为最高统治者。统治者。n n （1）以体操训练身体。n n （2）用音乐陶冶心灵。n n （3）重视智力的发展。柏拉图还是西方教育史上第一个提出系统学前教育柏拉图还是西方教育史上第一个提出系统学前教育思想、论述优生和胎教问题的思想家。思想、论述优生和胎教问题的思想家。4、女子教育、女子教育柏拉图的意义柏拉图的意义n n1 1他重视教育，系统地提出了教育理论体系。他重视教育，系统地提出了教育理论体系。n n2 2他创办的学园开创了西方高等教育的传统。他创办的学园开创了西方高等教育的传统。n n3 3他重视早期教育，提出了公共学前教育思想。他重视早期教育，提出了公共学前教育思想。n n4 4 他最早从理论上论证了女子教育。他最早从理论上论证了女子教育。n n5 5 他提出了广泛的教学科目。开设了他提出了广泛的教学科目。开设了“四艺四艺”。n n6 6他较早提出理智、情感、心灵等心理概念。他较早提出理智、情感、心灵等心理概念。n n7 7柏拉图的客观唯心主义哲学影响深远。柏拉图的客观唯心主义哲学影响深远。【学习评价学习评价】n n 1雅典与斯巴达教育的异同是什么？n n 2智者在古希腊教育发展中的历史地位是什么？n n 3苏格拉底、柏拉图和亚里士多德教育思想的主要内容是什么？阅读书目阅读书目n n1 1、古罗马简史古罗马简史，许海山主编，许海山主编.北京北京:中国言实出版社中国言实出版社,2006,2006n n2 2、希腊罗马名人传希腊罗马名人传，普鲁塔克（，普鲁塔克（PlutarchusPlutarchus）：黄宏煦译，商务印书馆，）：黄宏煦译，商务印书馆，19901990。n n3 3、古罗马人的阅读古罗马人的阅读，(法法)卡特琳娜卡特琳娜 萨雷丝著萨雷丝著;张平张平,韩梅译韩梅译.桂林桂林 :广西师范广西师范大学出版社大学出版社,2005,2005。n n4 4、古罗马的儿童古罗马的儿童，(法法)让皮埃尔让皮埃尔 内罗杜著内罗杜著;张鸿，向征译张鸿，向征译.桂林桂林:广西师范大广西师范大学出版社学出版社,2005,2005。n n5 5、古罗马著名的雄辩家西塞罗古罗马著名的雄辩家西塞罗，陈文明著，北京，陈文明著，北京 :商务印书馆商务印书馆,1984,1984n n6 6、昆体良教育论著选昆体良教育论著选，(古罗马古罗马)昆体良著昆体良著;任钟印选译任钟印选译.北京北京:人民教育出版社人民教育出版社,20012001n n7 7、论演说家论演说家，(古罗马古罗马)西塞罗西塞罗;王焕生译王焕生译.北京北京:中国政法大学出版社中国政法大学出版社,2003,2003n n8 8、西塞罗西塞罗，(法法)皮埃尔皮埃尔 格里马尔格里马尔;董茂永译董茂永译.北京北京:商务印书馆商务印书馆,1998,1998n n9 9、罗马帝国衰亡史罗马帝国衰亡史，吉本（，吉本（Edward GibbonEdward Gibbon）：黄宜思、黄雨石译，商务印）：黄宜思、黄雨石译，商务印书馆，书馆，19971997。