新目标九年级英语.pptx

（一）单词（一）单词1._n.教科书教科书2._n.对话对话3._adv.大声地大声地4._n.句子句子5._adj.耐心的耐心的n._6._v.表达表达_n.表情；表达表情；表达7._n.秘密秘密textbookconversationaloudsentencepatient病人病人expressexpressionsecret8._v.发现；发觉发现；发觉_n.发现发现9._n.语法语法10._v.重复重复11._n.笔记；记录笔记；记录v._12._n.回忆；记忆回忆；记忆_v.记忆；记住记忆；记住13._n.物理物理_n.化学化学discoverdiscoverygrammarrepeatnotememorymemorizephysicschemistry注意；指出注意；指出14._n.速度速度_v.增加；增长增加；增长15._n.搭档；同伴搭档；同伴16._v.出生出生adj.天生的天生的_v.创造；创建创造；创建17._n.大脑大脑18._adj.活跃的；积极的活跃的；积极的19._n.注意；关注注意；关注20._v.连接；联系连接；联系_n.联系联系speedincreasepartnerborncreatebrainactiveattentionconnectconnection21._n.陌生人陌生人22._n.亲戚亲戚23._pron.语法语法24._v.偷；窃取偷；窃取_,_过去式过去分词过去式过去分词25._v.下蛋；产卵；放置；安放下蛋；产卵；放置；安放26._n.甜点甜点_n.沙漠沙漠27._n.花园花园28._n.鬼魂鬼魂strangerrelativewhoeverstealstolestolenlaydessertdesertgardenghost29._n.传统传统_adj.传统的传统的30._v.欣赏；仰慕欣赏；仰慕31._v.捆；束捆；束n.领带领带32._n.款待；治疗款待；治疗v._33._v.存在；平躺；处于存在；平躺；处于_,_过去式过去分词过去式过去分词34._n.小说小说35._n.生意；商业生意；商业traditiontraditionaladmiretietreat对待；招待对待；招待;治疗治疗lielaylainnovelbusiness36._v.死死_adj.死的死的37._n.惩罚；处罚惩罚；处罚_v.警告；告诫警告；告诫38._n.现在；礼物现在；礼物adj._39._n.温暖；暖和温暖；暖和40._v.传播；展开传播；展开n._diedeadpunishwarnpresent现在的现在的warmthspread蔓延；传播蔓延；传播1._赏月赏月2._小菜一碟小菜一碟3._结果结果4._也也5._天生具有天生具有6._紧张紧张7._一点一点地一点一点地8._肢体语言肢体语言（二）短语（二）短语admirethemoonapieceofcakeasaresultaswellbebornwithbestressedoutbitbybitbodylanguage9._叫出叫出/喊出喊出10._把把和和连接连接/联系起来联系起来11._依靠；取决于依靠；取决于12._做语法练习做语法练习13._互相互相14._出去吃饭出去吃饭15._最终成为；最后处于最终成为；最后处于16._爱上；与爱上；与相爱相爱17._父亲节父亲节calloutconnect.withdependondogrammarexerciseseachothereatoutendupfallinlovewithFathersDay18._作报告作报告19._用英语记日记用英语记日记20._摆开；布置摆开；布置21._学习习惯学习习惯22._听磁带听磁带23._长生不老长生不老24._查阅；抬头看查阅；抬头看25._犯错误犯错误26._赚钱赚钱giveareportkeepadiaryinEnglishlayoutlearninghabitslistentotapesliveforeverlookupmakemistakesmakemoney27._制作单词卡片制作单词卡片28._思维导图思维导图29._母亲节母亲节30._独自独自31._一遍又一遍；反复地一遍又一遍；反复地32._注意；关注注意；关注33._捉弄某人捉弄某人34._增加增加(体重体重)；发胖；发胖35._朗读朗读36._提醒某人某事提醒某人某事makewordcardsmindmapMothersDayononesownoverandoveragainpayattentiontoplayatrickonsb.putonreadaloudremindsb.ofsth.37._记笔记记笔记38._端午节端午节39._元宵节元宵节40._中秋节中秋节41._春节春节42._泼水节泼水节43._传统民间故事传统民间故事44._不给糖就捣乱不给糖就捣乱45._逐字地逐字地takenotestheDragonBoatFestivaltheLanternFestivaltheMid-AutumnFestivaltheSpringFestivaltheWaterFestivaltraditionalfolkstoriestrickortreatwordbyword1.Istudy.bydoingsth.我通过做某事学习我通过做某事学习2.Whataboutdoingsth.?做某事怎么样？做某事怎么样？3.Its+形容词形容词(+forsb.)+todosth.(对某人来说对某人来说)做某事是做某事是的。的。4.The+比较级比较级.,the+比较级比较级.越越，就越，就越（三（三）句型）句型 5.isthesecretto.是是的秘诀。的秘诀。6.What+a/an+形容词形容词+可数名词的单数可数名词的单数形式形式(+主语主语+谓语谓语)!多么多么的一个的一个啊！啊！7.How+形容词形容词/副词副词(+主语主语+谓语谓语)!多么多么啊！啊！8.Iwonder.我想知道我想知道9.warnssb.nottodosth.告诫某人不要做某事。告诫某人不要做某事。10.Itseems+形容词形容词+todosth.做某事似乎是做某事似乎是的。的。1.by【拓展拓展】by可表示位置，可表示位置，在在旁边。旁边。“从从旁旁边边(经过经过)”之意。之意。by可表示交通、传递等的方式。可表示交通、传递等的方式。by可表示时间，可表示时间，“到到(某时某时)之前之前;不迟于不迟于”。by可用于构成被动语态，可用于构成被动语态，“被被,由由”。by可表示方式或手段，可表示方式或手段，by+v.-ing形式结构形式结构在句中作方式状语，在句中作方式状语，“通过通过方式方式(方法方法)”或或“借助借助手段手段”。（一）单词（一）单词【运用运用】根据提示，用含有根据提示，用含有by的短语完成句子。的短语完成句子。1.AnniewenttoBeijing_(乘火车乘火车)yesterday.2.Hisgrandfathermadealiving_(靠卖水果靠卖水果)inthepast.bytrainbysellingfruits3.Thescientistshavetoarriveatthevillage_(八月以前八月以前).4.Allengoes_(经过经过邮局邮局)onhiswaytoschooleverymorning.5.Thebookwaswritten_(由几个工程师由几个工程师).byAugustbythepostofficebyseveralengineers2.aloud【拓展拓展】辨析辨析aloud,loud和和loudlyaloud出声地出声地;大声地。常与大声地。常与read/call等词连用等词连用,不用于比较级。不用于比较级。loud大声地大声地;喧闹地。指说话声和笑声，喧闹地。指说话声和笑声，常与常与talk/speak/laugh/sing等词连用等词连用,常用比较级。常用比较级。loudly高声地高声地;喧闹地。可以和喧闹地。可以和loud互互换，含有换，含有“吵闹吵闹”的意思的意思,不悦耳。不悦耳。3.patient【归纳归纳】adj.意为意为“有耐心的有耐心的”，在句中可，在句中可作定语或表语。作定语或表语。bepatientwithsb.意为意为“对某人有耐心对某人有耐心”。n.意为意为“病人病人”。【运用运用】.选出下列句子中选出下列句子中patient的含义。的含义。A.病人病人B.有耐心的有耐心的()(1)Justbepatient.Ithinkyourenext.()(2)Heisapatientnow.Weshouldtakegoodcareofhim.将下面的句子翻译成英语。将下面的句子翻译成英语。我们英语老师对每个学生都有耐心。我们英语老师对每个学生都有耐心。_ABOurEnglishteacherispatientwitheverystudent.4.afraid【归纳归纳】adj.意思是意思是“害怕的；畏惧的害怕的；畏惧的”，在句中只能作表语。常用结构有：在句中只能作表语。常用结构有：beafraidofsb./sth.害怕某人害怕某人/物物beafraidofdoing/todosth.害怕做某事害怕做某事5.connect【归纳归纳】v.意为意为“连接；与连接；与有联系有联系”当表示把两个物体（当表示把两个物体（A和和B）连接起来）连接起来时，常用结构是时，常用结构是connectAto/with/andB，其中，其中to表示把表示把A接到接到B上，多上，多用来指动作而不指状态。用来指动作而不指状态。6.lay 【归纳】layv.放置；安放放置；安放layv.产产(卵卵)；下；下(蛋蛋)layout铺开，摆开铺开，摆开单词单词 意义意义(原形原形单数第三人称单数第三人称形式形式现在分词现在分词过过去式去式过去分词过去分词)lay下下(蛋蛋)；产；产(卵卵);放置，安放放置，安放laylayslayinglaidlaid7.lies【归纳归纳】liev.(lay,lain,lying)存在存在;平躺平躺;处于处于liev.(lied,lied,lying)撒谎撒谎【拓展拓展】与与lay的区别：的区别：layv.(laid,laid,laying)下蛋下蛋;放置放置【运用运用】用用lie或或lay的适当形式填空。的适当形式填空。1)_inbedallthetimeisbadforyourhealth.2)Thehen_aneggeveryday.3)Mymother_onthesofaforaboutanhourthismorning.4)Theduck_threeeggslastweek.laidLyinglayslay8.warns【归纳归纳】warnv.警告警告;告诫告诫warnsb.(not)todosth.警告某人警告某人(不要不要)干某事干某事warnsb.of/aboutsth.提醒提醒/警告某人注意某事警告某人注意某事warnsb.(that).警告某人警告某人1.wordbyword【拓展拓展】wordbyword意思是意思是“逐字地逐字地”，by表表示速率。示速率。stepbystep意为意为“逐步地逐步地”。（二）短语（二）短语【运用运用】完成句子，每空一词。完成句子，每空一词。1)他们逐句地讨论这个报告。他们逐句地讨论这个报告。Theydiscussedthereport_.2)学生们一个个地出去了。学生们一个个地出去了。Thestudentswentout_.onebyonesentencebysentence2.lookedup(在词典、参考书中或通过电脑在词典、参考书中或通过电脑)查阅查阅【拓展拓展】lookafter照顾照顾looklike看起来像看起来像lookout当心当心,小心小心lookthrough浏览浏览lookfor寻找寻找lookforwardto期待期待lookaround向四周看向四周看have/takealook看一看看一看lookover检查检查3.makemistakes犯错犯错【拓展拓展】makemistakesin在某方面犯错在某方面犯错mistakefor把把误认为误认为bymistake错误地错误地4.evenif【拓展拓展】eventhough=evenif即使即使,引导让步状语引导让步状语从句从句eventhough引导让步状语从句时，不能引导让步状语从句时，不能与与but连用。连用。Thisdresswaslastyearsstyle.Ithinkitstilllooksperfect_ithasgoneoutthisyear.A.sothatB.asifC.eventhoughD.eversince5.findout寻找，查明寻找，查明【拓展拓展】find/lookfor/findout找找findv.找到，强调找到的结果找到，强调找到的结果lookfor寻找，强调找东西的过程寻找，强调找东西的过程findout查明，找到，指经过调查查明，找到，指经过调查询问等弄清事实的真相询问等弄清事实的真相6.so.that&sothat【拓展拓展】so.that意为意为“如此如此以至于以至于”，用，用来引导结果状语从句。来引导结果状语从句。so修饰形容词或修饰形容词或副词。常见结构有：副词。常见结构有：so+形容词形容词/副词副词+that从句；从句；so+形容词形容词+a(n)+单数可单数可数名词数名词+that从句。从句。sothat意为意为“为了；以便为了；以便”，可引导目，可引导目的状语从句。的状语从句。1.ItstoohardtounderstandspokenEnglish.it是形式主语是形式主语,不定式短语不定式短语tounderstandspokenEnglish是真正的主语是真正的主语,too修饰形修饰形容词容词hard。该句句型为。该句句型为:Its+too+adj.+(forsb.)+todosth.意思是意思是“(对某人来说对某人来说)做某事是做某事是的的”。如：。如：（三）句式（三）句式Itstooeasyforhertoanswerthequestion.Itsnecessarytoeathealthyfood.【拓展拓展】too.to.结构常表示结构常表示“太太而不能而不能”,too后面接形容词或副词后面接形容词或副词,to后面接后面接动词原形。如：动词原形。如：Theroomistoodirtytolivein.Hewalkstooslowlytogetthereontime.【运用运用】将下面的句子翻译成英语。将下面的句子翻译成英语。将下列句子翻译成英语。将下列句子翻译成英语。(1)对他来说找一份工作很难。对他来说找一份工作很难。_(2)经常和父母交流太有必要了。经常和父母交流太有必要了。_Itshard/difficultforhimtofindajob.Itstoonecessarytocommunicatewithparentsoften.2.Themoreyouread,thefasteryoullbe.“the+比较级比较级+.,the+比较级比较级+.”表示表示“越越，就越，就越”。如：。如：Thewarmertheweatheris,thebetterIwillfeel.【运用运用】根据汉语意思完成英语句子，每空根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。词数不限。你练习得越多，就写得越好。你练习得越多，就写得越好。_youpractice,_youllwrite.Themorethebetter3.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?finditdifficult/hardtodosth.发现做某事很困难发现做某事很困难【find用法归纳用法归纳】findsb.doingsth.发现某人做某事发现某人做某事findit+adj.+todosth.发现做某事很发现做某事很【运用运用】1)Ifoundit_(interest)totalkwithmygrandfather.2)Ifoundithardforme_(improve)spokenEnglish.interestingtoimprovefindit+adj.todosth.中的中的it是形式宾语是形式宾语,形容词做宾补形容词做宾补,todosth.是真正的宾语。是真正的宾语。同类的动词还有同类的动词还有think,feel,consider等。等。4.Ialsolearnedusefulsentenceslike“Itsapieceofcake”or“Itservesyouright.”apieceofcake和和servessb.right是英语是英语中的两个习惯用语中的两个习惯用语,也可称作习语也可称作习语idiom(s)。同汉语中的成语类似。同汉语中的成语类似,习语是习语是人们在长期的语言运用中约定俗成的一人们在长期的语言运用中约定俗成的一种固定表达方式种固定表达方式,其意思往往不是字面其意思往往不是字面所表达的含义。所表达的含义。如如:apieceofcake表示事情非常简单、易表示事情非常简单、易于解决于解决,相当于汉语的相当于汉语的“小菜一碟小菜一碟;小事小事一桩一桩”;servessb.right则相当于汉语说则相当于汉语说某人某人“活该活该”。5.Whoeverdrankthiscouldliveforever.whoever意为意为“无论谁，不管什么人无论谁，不管什么人”。类似的词有：类似的词有：whatever意为意为“无论什么无论什么”，whenever意为意为“无论何时无论何时”，wherever意为意为“无论在哪里无论在哪里”，however意为意为“无论怎样无论怎样”。它们等同于。它们等同于“nomatter+wh”结构结构。Whoeverdrankthis是主语从句，在句中是主语从句，在句中作主语。作主语。感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈情感的句子。可由情感的句子。可由what和和how引导。句末引导。句末常用感叹号。常用感叹号。what引导的感叹句引导的感叹句(what用来修饰名词用来修饰名词)，常见结构如下：常见结构如下：（四）语法（四）语法1.What+a/an+形容词形容词+可数名词的单数可数名词的单数形式形式(+主语主语+谓语谓语)!如：如：Whatakindwoman(Mrs.Steenis)!Whataninterestingmovie(itis)!2.What+形容词形容词+可数名词的复数形式可数名词的复数形式(+主语主语+谓语谓语)!如：如：Whatlovelychildren(theyare)!3.What+形容词形容词+不可数名词不可数名词(+主语主语+谓语谓语)!如：如：Whatdeliciousfood(itis)!WhatgoodadviceMr.Greenhasgivenus!how引导的感叹句引导的感叹句(how用来修饰形容词、用来修饰形容词、副词、谓语动词等副词、谓语动词等)，常见结构如下：常见结构如下：1.How+形容词形容词/副词副词(+主语主语+谓语谓语)!如：如：Howclever(theboyis)!HowcarelesslyPeterdidhishomework!2.How+主语主语+谓语！谓语！如：如：Howtimeflies!【温馨提示温馨提示】一般情况下，以一般情况下，以what和和how开头的感叹句开头的感叹句可以相互转换，转换后意义不变。如：可以相互转换，转换后意义不变。如：Whatanimportantmeetingitis!=Howimportantthemeetingis!【运用运用】单项选择单项选择1.Thenewsreportedthattherainstormwasinthearealastnight.(2015四川凉山四川凉山)Yes._badweatheritwas!A.WhataB.HowaC.WhatD.How2.GuanDongsavedanoldladyoutoftheYangtzeRiver._greatcourageheshowed!(2015江苏苏州江苏苏州)A.WhataB.WhatC.HowaD.How3._greatfunwehadinYanduParklastSunday!(2015江苏盐城江苏盐城)A.HowB.WhatC.WhataD.Howa4._interestingTVprogram“RunningMan”is!Iwatchiteveryweek.(2015山山东东营东东营)A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan5._fantasticthedragonboatteamsare!(2015湖南株洲湖南株洲)A.HowB.WhatC.Whata6._importantitisforkidstoimaginefreely!(2015上海上海)A)WhatB)WhataC)WhatanD)How语言交际困难语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication)Pardon?Ibegyourpardon.Idontunderstand.Sorry,Icantfollowyou.Canyouspeakagain/moreslowly?Howdoyousay.inEnglish?（五）交际用语（五）交际用语IdontknowhowtosaythatinEnglish.IdontknowthewordinEnglish.Howdoyouspellit,please?ImsorryIonlyknowalittleEnglish.根据对话内容补全对话，有两项多余。根据对话内容补全对话，有两项多余。A.WeChineseusuallyeatzongzieveryyearonthisday.B.Ihateeatingzongzi.C.Thankyouforyourzongzi.D.Idontthinkso.E.Wouldyouliketohaveone?F.Bytheway,whydoyoucallittheDragonBoatFestival?G.Howaboutyou?A:Whatsthedatetoday?B:ItsJune9.A:Oh,itstheDragonBoatFestivaltoday,isntit?B:Yes.(1)_A:Didyouhavezongzithismorning?B:Sure.(2)_A:Ididnt.GAB:Whatapity!ButIhappentohavegotsomewithme.(3)_A:Yes,Idloveto.(4)_B:BecauseinChinapeopleracedragonboatsonthisdaytocommemorate(纪念纪念)QuYuan.A:Oh,Isee.(5)_B:Yourewelcome.CEF.根据语境及提示，补全所缺单词。根据语境及提示，补全所缺单词。1.Doyouknowhowtodevelopthea_tolisten,speak,readandwrite?2.Themothertoldthelittlegirlnottotalkwiths_.Itsdangerous.3.Icanthearyourquestionclearly.Pleaser_thequestion.repeatabilitystrangers4.Whatdoyoulikeford_?Ilikeice-cream.5.Athiefbrokeintotheshopands_manythingslastnight.6.Theillnesss_alloverthecountryfast.Itcausedpanic.7.Asstudents,weshouldlistencarefullyandtaken_inclass.8.Donttellittoothers.Itsmys_.dessertstolespreadnotessecret.根据句意及所给单词的提示填空。根据句意及所给单词的提示填空。1.Theteacherencouragedustotakean_(act)partinthesingingcompetition.2.Ourteacheroftentellsustousetime_(wise).3.Thebabyweighedseven_(pound)atbirth.4.Robertwasmovedbythe_(warm)oftheirwelcome.activewiselypoundswarmth5.The_(express)onherfacehelpedmegetthemeaning.6.Theastronautshavent_(discover)anylifeonthemoon.7.Ifyoucantfinishtheworkontime,youwillbe_(punish).8.Theoldmanhasbeen_(die)forafewyears.expressiondiscoveredpunisheddead.根据汉语意思完成句子，每空一词。根据汉语意思完成句子，每空一词。1.昨晚他们以一首歌结束了聚会。昨晚他们以一首歌结束了聚会。Lastnightthey_thepartywithasong.2.我想借一本字典因为我想用它查阅生词。我想借一本字典因为我想用它查阅生词。IwanttoborrowadictionarybecauseIwanttouseitto_newwords.endeduplookup3.刚才这个男孩帮他妈妈摆好了碗和盘子。刚才这个男孩帮他妈妈摆好了碗和盘子。Theboyhelpedhismother_thebowlsandplatesjustnow.4.请把鼠标和电脑连接起来。请把鼠标和电脑连接起来。Please_themouse_thecomputer.layoutconnectwith5.这些天埃米莉体重增加了。这些天埃米莉体重增加了。Emilyhas_weightthesedays.6.老师让我们关注传统文化。老师让我们关注传统文化。Theteacheraskedusto_traditionalculture.putonpayattentionto.根据意思及提示语，翻译下列句子。根据意思及提示语，翻译下列句子。1.对孩子们来说，在河里游泳是危险的。对孩子们来说，在河里游泳是危险的。(it)_2.这部小说多么精彩啊！这部小说多么精彩啊！(how)_3.你站得越高，就会看得越远。你站得越高，就会看得越远。(The+比较比较级级.,the+比较级比较级.)_Itsdangerousforchildrentoswimintheriver.Howwonderfulthenovelis!Thehigheryoustand,thefartheryouwillsee.4.刚才他警告我们不要制造噪音。刚才他警告我们不要制造噪音。(warn)_5.大声朗读来练习发音怎么样？大声朗读来练习发音怎么样？(Whatabout)_6.我想知道他是否会来参加我的聚会。我想知道他是否会来参加我的聚会。(whether)_Hewarnedusnottomakenoisejustnow.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?Iwonderwhetherhewillcometomyparty.