新苏教版按不同标准分类整理数据.pptx

把这些图形按不同特点分分类，把这些图形按不同特点分分类，你想怎样分？你想怎样分？红色红色绿色绿色三角形三角形正方形正方形五边形五边形按颜色分按颜色分按形状分按形状分下面图中有哪些人？分别在做什么？下面图中有哪些人？分别在做什么？老师老师学生学生看书看书下棋下棋做游戏做游戏学生有多少人？老师有多少人？学生学生有多少人？老师有多少人？学生比老师多多少人？比老师多多少人？要弄清这些问题，可以先把图中的要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。人分类整理。你还想知道你还想知道些什么？些什么？参加各种活动的各有多少人？参加哪种参加各种活动的各有多少人？参加哪种活动的人最多，哪种活动的人最少？活动的人最多，哪种活动的人最少？老师老师 学生学生 看书看书 下棋下棋 做游戏做游戏你打算怎你打算怎样分类？样分类？老师老师学生学生 看书看书 下棋下棋做游戏做游戏 老师老师学生学生 看书看书 下棋下棋做游戏做游戏 (1)图中有多少位老师？学生呢？图中有多少位老师？学生呢？答：图中有答：图中有3位老师，位老师，12位学生。位学生。(2)参加每种活动的分别有多少人？参加每种活动的分别有多少人？答：看书的有答：看书的有5人，下棋的有人，下棋的有4人，人，做游戏的有做游戏的有6人。人。(3)你还知道些什么？和同学交流。你还知道些什么？和同学交流。回顾分类整理的过程，你有哪些体会？回顾分类整理的过程，你有哪些体会？分类可以更清分类可以更清楚地知道图中楚地知道图中有哪些人，各有哪些人，各有多少。有多少。按不同的标按不同的标准分类，结准分类，结果是不同的果是不同的。分别按颜色和形状整理下图中的物体，分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。并用自己喜欢的方法表示出来。分别按颜色和形状整理下图中的物体，分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。并用自己喜欢的方法表示出来。小知识：小知识：邮票邮票下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。按不同的标准分一分。MHT小组合作：小组合作：你们小组一共有多少个同学？你能你们小组一共有多少个同学？你能按不同的标准分一分吗？先和同学说说按不同的标准分一分吗？先和同学说说自己的想法，再分一分。自己的想法，再分一分。（1）小组确定分类标准；）小组确定分类标准；（2）组员帮助收集数据；）组员帮助收集数据；（3）组长记录分类过程。）组长记录分类过程。