深一模语文试卷的分析研究.pptx

一、研究命题者的意图一、研究命题者的意图二、研究评卷者的状态二、研究评卷者的状态一、深一模试卷命题者研究一、深一模试卷命题者研究 “我命题的个性特点我命题的个性特点全国的命题人可能全国的命题人可能只有我有这个特点只有我有这个特点当然是不一般地鲜明：当然是不一般地鲜明：我是把命题当成创作来对待的，具体说，我命我是把命题当成创作来对待的，具体说，我命的题，上面布满的不仅只是死的考点，而是整的题，上面布满的不仅只是死的考点，而是整张试卷的张试卷的字里行间都跳跃着一个鲜活的主题和字里行间都跳跃着一个鲜活的主题和灵魂灵魂，强烈的现代，强烈的现代知识分子意识知识分子意识和深切的和深切的生命生命体验体验渗透其间。一句话，是有灵魂的试卷。因渗透其间。一句话，是有灵魂的试卷。因此，我以后出书，要从十年来我命的题目中精此，我以后出书，要从十年来我命的题目中精选一部分放进去，选一部分放进去，她她是是我生命我生命的组成部分。的组成部分。”程少堂（深圳市语文教研员）程少堂（深圳市语文教研员）（一）教师体验：教师体验：做语文试卷是种生做语文试卷是种生命的体验，生活的体味，甚至是种艺术命的体验，生活的体味，甚至是种艺术与美的追求。与美的追求。有位同考深一模的语文老师感慨：有位同考深一模的语文老师感慨：“我爱上了我爱上了20112011年深一模的语文试题！年深一模的语文试题！”“爱得不得了！爱得不得了！”“这一次是我最为自由、张狂、快意、随心的一次这一次是我最为自由、张狂、快意、随心的一次！”“天啊，这不是爱，还能是什么！天啊，这不是爱，还能是什么！”（二）、通过试题研究命题者的情感（二）、通过试题研究命题者的情感 “一个人肯付出一生来对一个国家的缺点进行批评，也一个人肯付出一生来对一个国家的缺点进行批评，也许是他用来表达自己对这个国家热爱的最好方式。古今的许是他用来表达自己对这个国家热爱的最好方式。古今的历史一再证明：伟大的批评者往往是伟大的爱国者。历史一再证明：伟大的批评者往往是伟大的爱国者。”“合格的批评者，以及对待批评者的宽容态度，是我们合格的批评者，以及对待批评者的宽容态度，是我们社会当下亟须拥有的资源社会当下亟须拥有的资源”“这样一个批评者能否存在，本身就是一个社会是否开这样一个批评者能否存在，本身就是一个社会是否开明的评判标准。明的评判标准。”“然而他们需要思考的一个问题是：如何使自己的批评然而他们需要思考的一个问题是：如何使自己的批评变得真诚并获得逻辑的力量，从而使自己的对手也不得不变得真诚并获得逻辑的力量，从而使自己的对手也不得不正视这种批评？正视这种批评？”伟大的批评者往往是伟大的爱国者伟大的批评者往往是伟大的爱国者设题：设题：12 12下列说法中符合文意的两项是下列说法中符合文意的两项是 （5 5分）分）B B文章认为，相对于被批评者而言，批评者从文章认为，相对于被批评者而言，批评者从乔姆斯基身上得到的启示应该更多。乔姆斯基身上得到的启示应该更多。D D乔姆斯基认为自己对美国的批评，与其说乔姆斯基认为自己对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同：因为他认为这是一种敌视，毋宁说是一种认同：因为他认为这是他表达自己对这个国家热爱的最好方式。是他表达自己对这个国家热爱的最好方式。E E乔姆斯基这样的批评者能否存在，可以作乔姆斯基这样的批评者能否存在，可以作为一个社会是否开明的评判标准。为一个社会是否开明的评判标准。13 13根据文意，下列判断不正确的一项是根据文意，下列判断不正确的一项是 （3 3分）分）B B几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成一个像乔姆斯基一样的无所不在的反对者。一个像乔姆斯基一样的无所不在的反对者。“浪漫，成就文人，越浪漫，越有可能造就真浪漫，成就文人，越浪漫，越有可能造就真正的文人。正的文人。”“浪漫，乃文人的天性。唯其浪漫，才有文学。浪漫，乃文人的天性。唯其浪漫，才有文学。什么叫浪漫？浪漫就是感情的全部释放，就是个什么叫浪漫？浪漫就是感情的全部释放，就是个性的充分张扬，就是天资的完全展现，就是内分性的充分张扬，就是天资的完全展现，就是内分泌饱和到临界程度，就是身体的每一个细胞，处泌饱和到临界程度，就是身体的每一个细胞，处于活跃兴奋的状态之中。那些循规蹈矩，只知道于活跃兴奋的状态之中。那些循规蹈矩，只知道等因奉此的，那些按部就班，不敢越雷池一步的，等因奉此的，那些按部就班，不敢越雷池一步的，那些点头哈腰，唯信奉本本主义的，那些头脑冬那些点头哈腰，唯信奉本本主义的，那些头脑冬烘的烘的基本上进入木乃伊境界的文人，既别指基本上进入木乃伊境界的文人，既别指望他们浪漫，也就更别指望他们文学。望他们浪漫，也就更别指望他们文学。”秋江上的浪漫秋江上的浪漫 设题：设题：16 16文章说文章说“中国的大文人，必先有大浪漫，中国的大文人，必先有大浪漫，才有大文学才有大文学”，又说，又说“唯其浪漫，才有文学唯其浪漫，才有文学”，请结，请结合文本谈谈成就文学所需要的合文本谈谈成就文学所需要的“浪漫浪漫”应该具有一些应该具有一些什么特质。（什么特质。（4 4分）分）参考答案：（参考答案：（1 1）释放全部的感情；释放全部的感情；充分张扬个充分张扬个性；性；完全展现天资；完全展现天资；内分泌饱和到临界程度；内分泌饱和到临界程度；的每一个细胞都处于活跃兴奋的状态之中。（的每一个细胞都处于活跃兴奋的状态之中。（2 2分。答分。答对两点即可，每一点得对两点即可，每一点得1 1分）分）（2 2）不循规蹈矩。不循规蹈矩。不等因奉此，不按部就班，不不等因奉此，不按部就班，不是不敢越雷池一步。是不敢越雷池一步。杜绝点头哈腰，抛弃本本主义。杜绝点头哈腰，抛弃本本主义。头脑不要冬烘。（头脑不要冬烘。（2 2分。答对两点即可，每一点得分。答对两点即可，每一点得1 1分分）（等因奉此：泛指文牍，比喻例行公事、官样文章。）（等因奉此：泛指文牍，比喻例行公事、官样文章。冬烘：思想迂腐，知识浅陋，含讽刺意。）冬烘：思想迂腐，知识浅陋，含讽刺意。）“书当快意读易尽，客有可人期不来。书当快意读易尽，客有可人期不来。”设题：请用自己的话回答本诗中的设题：请用自己的话回答本诗中的“此此”字指代哪字指代哪两件事？为什么诗人只选取这两件事来写？（两件事？为什么诗人只选取这两件事来写？（4 4分）分）参考答案：参考答案：“此此”字指代前两句语意：读起来感字指代前两句语意：读起来感到快意的书容易读完，好友相约却偏偏不来。（或到快意的书容易读完，好友相约却偏偏不来。（或“书当快意书当快意”时，偏偏时，偏偏“读易尽读易尽”，而，而“客有可人客有可人”时，时，偏偏又偏偏又“期不来期不来”。）（。）（2 2分。如果用原诗句给分。如果用原诗句给1 1分）分）a.a.读书、交友历来是文人士子日常生活中最平常而读书、交友历来是文人士子日常生活中最平常而最有意义的事情。最有意义的事情。b.b.读书、交友是反映文人精神追求读书、交友是反映文人精神追求的典型事例。的典型事例。c.c.运用典型事例，以小见大，为诗作第运用典型事例，以小见大，为诗作第三、四句的议论张本。（三、四句的议论张本。（a a、b b、c c三点答对其中一点即三点答对其中一点即可得可得2 2分。）分。）“心灵的完全自由。获得这种自由并不是一件心灵的完全自由。获得这种自由并不是一件轻松的事，反而是一件难度极高的事：这需要轻松的事，反而是一件难度极高的事：这需要一个人能在任何情况下无懈可击地把握自己，一个人能在任何情况下无懈可击地把握自己，不受诱惑，让心超越在一切名声、金钱、地位不受诱惑，让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引力上，只有极少极少的人可以做到。的吸引力上，只有极少极少的人可以做到。”-杜尚杜尚:“我最好的作品是我的生活我最好的作品是我的生活”设题：设题：21 21文章说，文章说，“让心超越在一切名声、金钱、让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引力上，只有极少极少的人可以做到。而杜地位的吸引力上，只有极少极少的人可以做到。而杜尚做到了。尚做到了。”你认为在中国传统文化中，哪一思想流你认为在中国传统文化中，哪一思想流派也追求这种超越？其最有代表性的思想家是怎样描派也追求这种超越？其最有代表性的思想家是怎样描述这种超越境界的？（述这种超越境界的？（6 6分）分）“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其矣。彼其于世未数数然于世未数数然也。虽然，犹有未树也。也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼彼于致福者，未数数然于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有也。此虽免乎行，犹有所待者也。所待者也。若夫若夫乘天地之正，而御六气之辩乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，至人无己，神人无功，圣人无名。神人无功，圣人无名。”-逍遥游逍遥游 2020谈谈你对杜尚谈谈你对杜尚“我最好的作品是我的生活我最好的作品是我的生活”这这句话的理解。（句话的理解。（5 5分）分）杜尚主张艺术创造的本质是自由，其创作和作品杜尚主张艺术创造的本质是自由，其创作和作品均体现了对自由的追求。（均体现了对自由的追求。（2 2分）分）纵观杜尚的一生，纵观杜尚的一生，他的内心状态和生存状态主要特点就是自由。（他的内心状态和生存状态主要特点就是自由。（2 2分）分）所以正如他自己所说：所以正如他自己所说：“我最好的作品是我的生活。我最好的作品是我的生活。”（1 1分）分）或者也可以作以下综合性回答：杜尚的一生，可或者也可以作以下综合性回答：杜尚的一生，可以用以用“艺术生活化，生活艺术化艺术生活化，生活艺术化”来概括，生活和艺来概括，生活和艺术融为一体，术融为一体，“呈现了一种轻松幽默的自由人生呈现了一种轻松幽默的自由人生”，特别是特别是“心灵的完全自由心灵的完全自由”，“让心超越在一切名声、让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引力上金钱、地位的吸引力上”。他的。他的“最具革命性的作品最具革命性的作品几乎都是在美国完成的几乎都是在美国完成的”也证明他的轻松幽默的自由也证明他的轻松幽默的自由人生态度对他创作的影响，所以他说人生态度对他创作的影响，所以他说“我最好的作品我最好的作品是我的生活是我的生活”。（根据实际情况给分）。（根据实际情况给分）作文题：作文题：他有一个自己的岛，外人的他有一个自己的岛，外人的进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石进入是不被允许的。这岛上桃花盛开，山石奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一奇秀，他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，望无际的大海，难怪有人说，做人一定难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点要学黄东邪：你可以顽皮，你可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、邪气，但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。只属于你的美丽的岛。总结：命题者可能是个能带着爱批判，总结：命题者可能是个能带着爱批判，并渴求被批评者能宽容的人；浪漫的人；并渴求被批评者能宽容的人；浪漫的人；喜欢读书交友的人；寻求心灵的完全自由，喜欢读书交友的人；寻求心灵的完全自由，让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引让心超越在一切名声、金钱、地位的吸引力上的人。力上的人。二、研究评卷者的状态二、研究评卷者的状态（一）、听听深一模评卷者说（一）、听听深一模评卷者说（1）审题不清）审题不清 A、“关于什么是诗，柏拉图说得很神秘，他认为诗关于什么是诗，柏拉图说得很神秘，他认为诗是依诗神的驱遣，是神力所赐。但是台湾著名诗人痖弦是依诗神的驱遣，是神力所赐。但是台湾著名诗人痖弦则说得很简单：则说得很简单：月亮出来了月亮出来了这不是诗，月亮来了这不是诗，月亮来了这才是诗。这才是诗。你是怎样理解痖弦的这句话的？请你你是怎样理解痖弦的这句话的？请你创写一个充满诗意的句子，并说明它为何充满诗意。创写一个充满诗意的句子，并说明它为何充满诗意。（6 6分）（不超过分）（不超过100100字。）字。）”本题几问？本题几问？B B、请用自己的话回答本诗中的请用自己的话回答本诗中的“此此”字指代字指代哪两件事？为什么诗人只选取这两件事来写？（哪两件事？为什么诗人只选取这两件事来写？（4 4分）分）宋诗重理趣。请说说本诗蕴含了一个什么道理。宋诗重理趣。请说说本诗蕴含了一个什么道理。（3 3分）分）根据问题答题根据问题答题 C、文学类文本阅读写作特点，有同学答、文学类文本阅读写作特点，有同学答“议论议论文如何之好。文如何之好。”设题：设题：18 18本文在写作方面有很多特点，请选本文在写作方面有很多特点，请选择你感触最深的一点作简要点评。（择你感触最深的一点作简要点评。（6 6分）分）（2）评卷老师希望你要点式答题）评卷老师希望你要点式答题 避免遗漏；避免内容多，但只是答一点避免遗漏；避免内容多，但只是答一点 A、语言运用写诗题、语言运用写诗题（3）书写不工整）书写不工整A、默写题、默写题 “任任”字书写不清，导致扣字书写不清，导致扣分分B、同份试卷卷面不同，可能分数有差别、同份试卷卷面不同，可能分数有差别B、阅读题：必考类阅读题与选考类阅读题、阅读题：必考类阅读题与选考类阅读题 看看参考答案设置：看看参考答案设置：教师改卷是看点给分教师改卷是看点给分（4）参考答案，在教师改卷过程中还会有斟酌与修改）参考答案，在教师改卷过程中还会有斟酌与修改14.14.（4 4分）参考答案的修改分）参考答案的修改（1 1）所有的批评都缘于对国家和民族无私的热爱以及）所有的批评都缘于对国家和民族无私的热爱以及强烈的责任感和使命感；强烈的责任感和使命感；(第第3 3段段)（1 1）对知识分子的天职的深刻而全面的认识。）对知识分子的天职的深刻而全面的认识。(第第6 6段段)/)/或或“以以异见异见姿态闻名于世界，保持怀疑和批评的姿姿态闻名于世界，保持怀疑和批评的姿态态”（第（第3 3段）段）（2 2）给批评者所需要的正确姿态提供了范例；）给批评者所需要的正确姿态提供了范例；(第第8 8段段)（3 3）给被批评者以诸多的启示和有益的思考；）给被批评者以诸多的启示和有益的思考；(第第9 9段段)（4 4）以实际行动证明了：伟大的批评者，往往也是一）以实际行动证明了：伟大的批评者，往往也是一个伟大的爱国者。个伟大的爱国者。(第第10 10段段)/)/或或“内心承认美国是个伟内心承认美国是个伟大的国家。大的国家。”（第（第10 10段）段）（5 5）对建设公民社会的重大贡献和意义。（第）对建设公民社会的重大贡献和意义。（第11 11段）段）（答对一点得（答对一点得2 2分，答对两点得分，答对两点得3 3分，答对三点得分，答对三点得4 4分。分。如答案在以上如答案在以上5 5点以外，只要合理，可给点以外，只要合理，可给1 1分。）分。）一模试题：一模试题：9 9翻译和断句。（翻译和断句。（10 10分）分）（1 1）翻译上文中划线的两个句子。（）翻译上文中划线的两个句子。（6 6分）分）岂不以岂不以斯编为足信今传后也哉斯编为足信今传后也哉以虚言伪说取笑天下以虚言伪说取笑天下难道不因为这些文章是足以使今人信服并且流传后难道不因为这些文章是足以使今人信服并且流传后世吗？世吗？（“岂岂”，“斯编斯编”，“信信”，各，各1 1分分。“读者读者”译为译为“天下人天下人”也给分。）也给分。）（绝没有）用虚假言语来博取读者的欢心（绝没有）用虚假言语来博取读者的欢心（“以以”，“取笑取笑”，“天下天下”，各，各1 1分。分。译为被动句译为被动句“取笑（于）天下取笑（于）天下”亦给分。）亦给分。）（二）、我也当当评卷者（二）、我也当当评卷者 请同学们根据深圳一模答案（评卷后稍请同学们根据深圳一模答案（评卷后稍有修改），把发回的深圳一模答题卡互相批有修改），把发回的深圳一模答题卡互相批改给分。然后，根据实际分数对比，看看有改给分。然后，根据实际分数对比，看看有何差距。何差距。