深化认识-发展认识.pptx

温温故故知知新新认识的根本任务是什么？认识的根本任务是什么？学会分析事学会分析事物的本质物的本质要创造两个必要条件要创造两个必要条件认识事物的本质是一个艰难认识事物的本质是一个艰难的，反复的过程的，反复的过程要不断地认识事物的本质要不断地认识事物的本质要求人们充分、正确地发挥主观能动性要求人们充分、正确地发挥主观能动性趣趣味味故故事事学无止境学无止境 何以言满何以言满 徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫够了？什么叫够了？”师傅问。师傅问。“就就 是满了装是满了装不下了。不下了。”徒弟答。徒弟答。“那么你装一大碗石子来。那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。徒弟照办。“满了吗？满了吗？”师傅问。师傅问。“满了满了”徒弟十分自信。师傅抓起一大把细沙，掺入徒弟十分自信。师傅抓起一大把细沙，掺入 石中，沙一点也没有溢出来。石中，沙一点也没有溢出来。“满了吗满了吗?师傅师傅又问。又问。”这回满了。这回满了。“徒弟面有愧色。师傅又徒弟面有愧色。师傅又抓了一把石灰，轻轻撒下，还是没有溢出来。抓了一把石灰，轻轻撒下，还是没有溢出来。”满了吗？满了吗？”师傅再问。师傅再问。“满了满了”徒弟似有所徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，任然滴水没有溢悟。师傅又倒了一盅水下去，任然滴水没有溢出。出。“满了吗？满了吗？”师傅笑问，徒弟无言以对师傅笑问，徒弟无言以对。深化认识深化认识发展认识发展认识本本课课新新知知深深化化认认识识发发展展认认识识实践实践理性认识理性认识感性认识感性认识上上升升第第一一次次飞飞跃跃第二次第二次飞跃飞跃认认识识的的根根本本任任务务认识的根本目的认识的根本目的来源来源指导指导深深化化认认识识发发展展认认识识1、认识事物的本质和规律是一个、认识事物的本质和规律是一个艰艰苦的苦的探索过程探索过程实践、认识、再实实践、认识、再实践、再认识，这种践、再认识，这种形式，循环往复以形式，循环往复以至无穷，而实践和至无穷，而实践和认识之每一循环的认识之每一循环的内容，都比较地进内容，都比较地进到了高一级程度。到了高一级程度。-毛泽东毛泽东当当一个认识一个认识经过不断检验和修经过不断检验和修正被证明是正确的时候，人们正被证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过程就算结对某一事物的认识过程就算结束了！但对束了！但对整个世界整个世界的认识运的认识运动是不是也就结束了呢？动是不是也就结束了呢？深深化化认认识识发发展展认认识识、人们应当在、人们应当在实践实践的基础上发展认识的基础上发展认识（充分发挥主观能动性）（充分发挥主观能动性）17891789年，拉瓦锡把自己确认为可信的年，拉瓦锡把自己确认为可信的3333种元素分种元素分为金属、非金属、气体和土质四大类。为金属、非金属、气体和土质四大类。18291829年德年德贝莱纳在当时已知的贝莱纳在当时已知的5454个元素中，对原子量和化个元素中，对原子量和化学性质之间的关系进行分析，发现有学性质之间的关系进行分析，发现有5 5个相似元素个相似元素组。组。18571857年欧德将元素分成年欧德将元素分成1313类。类。18621862年，尚年，尚古多提出元素的性质有周期性重复出现的规律，把古多提出元素的性质有周期性重复出现的规律，把6262个元素按原子量的大小进行排列，试图找到元个元素按原子量的大小进行排列，试图找到元素的性质和原子量之间的关系素的性质和原子量之间的关系18691869年门捷列年门捷列夫发表了第一个元素周期律表，夫发表了第一个元素周期律表，18711871年制作成第年制作成第二个。二个。2020世纪以来该知识被不断完善，到世纪以来该知识被不断完善，到5050年代，年代，周期律的理论基础基本清楚。周期律的理论基础基本清楚。上述材料说明了什么？上述材料说明了什么？（1）认识要不断地深化）认识要不断地深化（深度）（深度）深深化化认认识识发发展展认认识识原因原因复杂事物包含若干层，整个世复杂事物包含若干层，整个世界的层次是界的层次是无限的无限的人们对客观事物的具体认识在人们对客观事物的具体认识在深度上是深度上是有限的有限的要求要求：认识认识从一个从一个层次层次到另一个到另一个层次层次古代社会：人类恐惧自然，古代社会：人类恐惧自然，人是自然的奴隶人是自然的奴隶人人们们对对人人与与自自然然关关系系的的认认识识工业时代：人力图征服和战工业时代：人力图征服和战胜自然，人是自然的主人胜自然，人是自然的主人现代社会：人与自然和谐现代社会：人与自然和谐相处，人是自然的朋友相处，人是自然的朋友这一变化说明了什么？这一变化说明了什么？（2）认识要不断地扩展）认识要不断地扩展（广度）（广度）原因原因整个世界的广度是整个世界的广度是无限的无限的人们对客观事物的具体认人们对客观事物的具体认识在广度上是识在广度上是有限的有限的要求：认识从一个要求：认识从一个领域领域到另一到另一领域领域深深化化认认识识发发展展认认识识深深化化认认识识发发展展认认识识中国共产党的指导思想：中国共产党的指导思想：马列主义马列主义毛泽东思想毛泽东思想邓小邓小平理论平理论“三个代表三个代表”重要重要思想思想科学发展观科学发展观这种继承和发展体现了什么？这种继承和发展体现了什么？深深化化认认识识发发展展认认识识(3)认识要不断地向前推移认识要不断地向前推移（进程）（进程）原因：原因：整个世界的运动、变化和整个世界的运动、变化和发展是发展是无限的无限的要求：认识从一个要求：认识从一个阶段阶段到另一个到另一个阶段阶段过去都是上级让种过去都是上级让种什么咱就种什么，什么咱就种什么，现在种什么好呢？现在种什么好呢？讨论讨论：漫画说明：漫画说明了什么问题？了什么问题？下列三个图示分别表示要深化、扩展、向前下列三个图示分别表示要深化、扩展、向前推移认识，请对号入座推移认识，请对号入座A图图B图图C图图原理原理-图形连连看图形连连看3、方法论意义：、方法论意义：第一、对第一、对社会问题社会问题的认识同样需要深化，的认识同样需要深化，需要扩展，需要向前推移。需要扩展，需要向前推移。第二、学生第二、学生学习知识学习知识的过程，也是不断的过程，也是不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移深化认识、扩展认识、把认识向前推移的过程。的过程。深深化化认认识识发发展展认认识识本课小结本课小结一一个观点：个观点：两两次飞跃：次飞跃：认识过程是一个不断反复、无限发展、认识过程是一个不断反复、无限发展、艰苦探索的过程。艰苦探索的过程。从感性认识到理性认识：第一次飞跃从感性认识到理性认识：第一次飞跃（从实践到认识）（从实践到认识）理性认识回到实践中去：第二次飞跃理性认识回到实践中去：第二次飞跃（从认识到实践）（从认识到实践）世界层次无限世界层次无限,从深度上讲从深度上讲认识需要不断深化；认识需要不断深化；世界广度无限世界广度无限,从广度上讲从广度上讲认识应当不断扩展；认识应当不断扩展；世界发展无限世界发展无限,从进程上讲从进程上讲认识须不断向前推移认识须不断向前推移学学习习知知识识进进行行工工作作需需要要反反复复认认识识和和发发展展认认识识三三个结论：个结论：假日黄金游成为假日受罪游假日黄金游成为假日受罪游,中国旅游学院旅游科学中国旅游学院旅游科学研究所原所长王兴斌教授说研究所原所长王兴斌教授说:现在人们的经验是现在人们的经验是,只要是有只要是有名的景点景区名的景点景区,赶着黄金周去赶着黄金周去,从某种意义上说从某种意义上说,那不是享那不是享受受,而是受罪而是受罪.据此回答据此回答1-21-2题题 1 1材料中人们的经验总结材料中人们的经验总结()A A是错误的是经验主义的表现是错误的是经验主义的表现 B B是感性认识是感性认识,是不可靠的是不可靠的 C C是经过实践是经过实践,在感性认识的基础上形成的在感性认识的基础上形成的 D D否定了主观随着客观变化而变化否定了主观随着客观变化而变化 2 2经过九个黄金周的洗礼经过九个黄金周的洗礼,我国旅游行业应该会起来我国旅游行业应该会起来越成熟越成熟.这样说的根据是这样说的根据是()A A量变引起质变量变引起质变 B B在大量感性认识的基础上在大量感性认识的基础上,我们我们会形成正确理性认识会形成正确理性认识,指导旅游业指导旅游业 C C人们会减少旅游人们会减少旅游,从而旅游负面影响越来越来越少从而旅游负面影响越来越来越少有序发展有序发展 D D事物是发展的事物是发展的,在旅游业无序发展后在旅游业无序发展后,自然会有序发展自然会有序发展.人民日报载文指出观念的变化不可能停止的人民日报载文指出观念的变化不可能停止的,我们今天我们今天所达到的也只是一个新的开端所达到的也只是一个新的开端.过去的过去的2020年年,是不断解放思是不断解放思想更新观念的想更新观念的2020年年,今后的岁月今后的岁月,必然是解放思想更新观念必然是解放思想更新观念的岁月的岁月.据此据此,回答回答3 34 4题题 3 3上述材料主要说明上述材料主要说明()A A认识具有反复性认识具有反复性 B B认识对实践具有指导作用认识对实践具有指导作用 C C认识具有无限性认识具有无限性 D D认识具有绝对性认识具有绝对性 4 4从广度上讲从广度上讲,人们的认识应当不断人们的认识应当不断()A A逐步深化逐步深化,由一个层次过渡到另一个层次由一个层次过渡到另一个层次 B B向前推移向前推移,由一个阶段过渡到另一个阶段由一个阶段过渡到另一个阶段 C C扩展扩展,由一个领域过渡到另一个领域由一个领域过渡到另一个领域 D D反复反复,由感性认识到理性认识循环往复由感性认识到理性认识循环往复5 5、“追求真理比占有真理更宝贵追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()()A A、认识经历着从感性认识到理性认识过程、认识经历着从感性认识到理性认识过程B B、认识的根本任务是透过现象认识本质、认识的根本任务是透过现象认识本质C C、认识不能停滞，而应该不断地扩展深化、认识不能停滞，而应该不断地扩展深化D D、改造世界比认识世界更重要、改造世界比认识世界更重要C深深化化认认识识发发展展认认识识课堂练习6 6、19991999年年7 7月雪龙号破冰船首航北极，中国第一次大月雪龙号破冰船首航北极，中国第一次大规模科学考察就此开始，欧美国家对北极的考察大多规模科学考察就此开始，欧美国家对北极的考察大多从临近大西洋的北冰洋区进入，对北冰洋区东部地区从临近大西洋的北冰洋区进入，对北冰洋区东部地区的研究不多，中国此次科学考察将填补国际北极研究的研究不多，中国此次科学考察将填补国际北极研究的一个空白区域。从认识的角度看，这主要属于人类的一个空白区域。从认识的角度看，这主要属于人类认识认识 （）A A、在深度上的深化、在深度上的深化B B、在广度上的扩展、在广度上的扩展C C、在进程上的推移、在进程上的推移D D、在实践上的上升、在实践上的上升深深化化认认识识发发展展认认识识B7.7.王安石曾用王安石曾用:“西风昨夜过园林，吹落黄西风昨夜过园林，吹落黄花满地金花满地金”的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样的落叶满地，以菊不可能像春花那样的落叶满地，以“落英不落英不比春花落，说与诗人仔细吟比春花落，说与诗人仔细吟 ”的诗句加以嘲的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果见到秋菊落花，才讽。后来，苏东坡在黄州果见到秋菊落花，才知道自己错了。知道自己错了。试问：上述故事苏东坡为什么会犯错误？试问：上述故事苏东坡为什么会犯错误？这说明了什么哲理？这说明了什么哲理？这说明认识要不断地扩展。这说明认识要不断地扩展。深深化化认认识识发发展展认认识识