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幼儿园大班新蒙氏找规律525
根据题目中的数列525，我们可以发现这是一个有规律的数列。在幼儿园大班的数学课上，老师向小朋友们介绍了“新蒙氏找规律”的奥秘。
首先，老师带领小朋友们回忆起了之前学过的数列知识。他们了解到数列是按照一定的顺序排列的一组数，而找规律则是通过观察这组数的变化，找出其中的特点和规律。
接着，老师将数列525列于黑板上，并用手指指着每个数字，引导小朋友们一起观察。小朋友们发现，这个数列是由三个连续的数字组成，即5、2和5。
然后，老师引导小朋友们思考这个数列的规律是什么。聪明的孩子们大声献上自己的观察结果。他们发现，这个数列是按照“中间数字减去两边数字”得到的。也就是说，中间数字2是由5减去5得到的。
随后，老师将小朋友们分成小组，让每个小组自己找规律。孩子们积极思考，用手指指着数列中的数字，尝试找出规律。有的小组发现了“4、3、4”这样的数列，有的小组发现了“6、7、6”这样的数列。他们都非常开心地向全班展示了自己的发现。
最后，老师给出了答案和解释。他告诉孩子们，原来这个数列可以用“中间数字减去两边数字”来找规律。这个规律被称为减法规律，是一种常见的数列变化方式。
通过这次活动，孩子们不仅学会了观察和发现数列的规律，还锻炼了思考和合作的能力。他们在快乐中学到了新知识，并在老师的引导下，将所学的规律用到了其他数列中。幼儿园大班的数学课变得更加有趣，小朋友们对数学产生了浓厚的兴趣。
通过这样的学习，我们不仅能够培养孩子们对数学的兴趣，更能够培养他们的观察力、逻辑思维和合作精神。所以，我们应该在幼儿园大班的数学课上给孩子们提供更多有趣的数学活动，让他们在玩中学、在乐中思，成为快乐学习的小小数学家。