2022年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结.doc

2022年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结
今天，我校五年级__多名师生在操场举行“让书香伴我成长”读书比赛。本次故事比赛先在各班全面推开，再分年级组进行角逐。比赛中，__名优秀选手准备充分，普通话准确，语言流畅，感情丰富，讲到动情处还借助身体语言、道具、歌曲，把故事的精髓发挥得淋漓尽致。声情并茂地讲述，不时引发在场老师和同学们的阵阵笑声和掌声，展示出较强的语言表达能力和综合素质，不仅让孩子们享受到了快乐，还从中懂得了深刻的道理。
除了讲故事，还有些同学用抑扬顿挫的语调，绘声绘色地演讲自己读书的感悟、体会。孩子们的演讲都十分精彩，大多能做到“以心发声，以声传情”，演讲中还注意了体态语的运用，具有感染力，但也存在一些不足，主要是写的演讲稿不太有说服力，发自肺腑的感悟较少，有的选手还不够熟悉稿子，不会运用演讲的技巧。
演讲是以宣传鼓动为目的，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张，既是教育别人，又是自我教育。
熟悉甚至背诵演讲稿是演讲的前提，照本宣读，不可能感染听众。只有熟悉演讲稿，在演讲的同时，倾注上自己的感情，讲起来才不干巴巴，才有真情实意。当然演讲时所表露的感情，应与内容相吻合。
___演讲要情绪饱满，充满自信，步伐稳健。演讲应观点鲜明，内容的确定切入点要从“小”处入手，从一个角度、一个侧面、一件小事切入，从而叙述事理、表达感情，要以小见大，千万不能大而空，其显示着演讲者对一种理性认识的肯定。还要从实际出发，要考虑听众的需要，符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。
演讲时应声音响亮。说话是说给大家听的，要口语化，让人听得清楚；演讲还应讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿；演讲要有___，演讲的节奏要较紧凑，不能慢条斯理。
讲故事也是培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯的有效途径。孩子都喜欢听故事，讲故事时要把握语气和情节，要流畅而突出，并且有波澜起伏，伤心的地方低沉，高兴的地方兴奋，___的地方高昂，激烈的地方激动。语速最好慢一些，要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富。模仿对话要力求逼真，体现不同的角色的性格特点。
活动只是一种形式，我们将以本次活动为契机，进一步推动学校读书活动的深入开展，进一步推进书香校园文化建设，引导学生与经典为友，与博览同行，让浓浓书香弥漫校园。
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2022年小学生一年级数学教师年终总结
一、本班学生情况
本班学期初共有学生___名，其中男生___名，女生___名。学困生___人。
二、工作开展情况
本学期来，在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向___分钟要质量。
(一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，___有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。
(二)、改进教学方法，全面提高教学质量
学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。王淼等同学平时学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力，思维能力。
(三)、认真批改作业，进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改计算题，能发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题，能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来，学生不但提高了批改兴趣，而且培养了学生的学习能力。
(四)、在开展课改方面
这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。
总之，一学期来，我关心爱护每一个学生，培养学生各方面的能力，成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。
三、教学情况及所达目标
1、培养了学生的学习习惯。大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。学生能培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。
2、大部分学生能熟练口算20以内笔算加法和减法。
3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。
4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。
5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的密切联系。
四、存在问题与不足
还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。
六、今后努力方向
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。
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