2022年农业局职工岗位练兵活动小结.doc

2022年农业局职工岗位练兵活动小结今年来，局党总支坚持以“_大“重要思想为指导，以认真贯彻落实中央省委精神，从农业大局出发，立足现有条件，立足本职岗位，立足责任区及重点单位为出发点，以农业产业化发展和提高农民生活水平为要求，进一步加强岗位练兵深度和力度，努力加强农业局队伍建设，较好地完成了以农业发展为中心的各项工作任务。现将我局岗位练兵工作情况总结如下：一，完成任务情况：目标明确，思想统一此次岗位练兵，是提高我局工作效率的动力，是加强大我局队伍建设的重大举措，是落实农业政策的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象“全面推进我局建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我局工作的薄弱环节和具体问题。我局召开了动员大会，号召全体职工明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮，我局还专门成立了由局长李智伟为组长，各副局长为副组长，各站站长为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了我局的综合工作能力。我局还制定了具体的练习计划和考评标准，为整个岗位练兵工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。认真_，合理安排为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我局的整体素质，我局坚持练习与实战相结合，课堂与现场相结合，先理论，后实际，从易到难地开展练习，我局把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，局里还制定了具体的月计划，周安排。切实提高了我局对外的综合作工作能力，岗位练兵工作得到了井然有序的开展。实施考评，奖惩分明为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我局制定了具体的考评标准，并定期对各站岗位练兵活动开展的项目进行了考核，并做好了记录。我局还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把职工的考核成绩纳入年度考核，与选学技术，入党，晋级挂钩，并实行一票否决。使得全体职工学习热情高涨，在学习中，你追我赶，敢打敢拼，有力地促进了岗位练兵活动各项工作更好的开展。形成了比，学，赶，帮，超的良好氛围。二，主要收获及经验教训：通过此次岗位大练兵活动的开展，我们主要有如下几点收获：一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与职工们做到五同和六到位，要求职工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在局领导班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在职工中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。二是提高了我局工作业务能力和提升了日常工作效率和对外形象。三是形成了良好的作风风貌。通过这次岗位练兵活动，全队职工在一日生活制度，精神面貌，以及局环境上，有了新的起色。一改过去的散，乱，差，这都是严格按照单位规章制度来要求自己，约束自己，做到天天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。三，存在的问题：通过岗位练兵的总结，在各方面取得了一定的成绩，但是也存在一些不容忽视的问题;1，个别同志综合素质有待提高。2022年农业局职工岗位练兵活动小结范文脚踏实地勤练兵立足岗位强素质为加强教师队伍建设，推进以校为本的教研教改活动深入持续开展，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高教师队伍，从本期开始我校开展了教师岗位大练兵活动。开学初各校制订了岗位大练兵活动实施方案，对本期的四项练兵内容作出了详细的安排，提出了具体的练兵要求；每位教师制订了个人练兵计划，对自己的练兵方向、目标及措施办法进行了规划。随后，全校教师对照“龙岩市教师岗位练兵内容要求”，立足岗位实际，结合教育教学进行岗位自练；各完小（中心园）结合教研活动时间对教师进行专项培训，对各项练兵内容配备辅导老师，广大教师互帮互学，共同切磋，教学技能得到全面提高。为帮助教师掌握课件制作技术，中心学校于_月_日-_日在新城举行了“课件制作与使用”的全员培训，有力推动了练兵进程。为进一步把岗位练兵活动落到实处，检验岗位练兵成效，中心学校于_月_日举行了“口头表达与书写竞赛”，同时决定于_月_日举行“教具制作大赛”和“课件制作大赛”。各校认真落实中心学校_通知精神，于_月_日-_日开展了由本校全体教师参加的“口头表达与书写”竞赛，_月_日各校推荐的_位优胜者在老城小学进行角逐展示，汇报练兵成果，_位选手精湛的演讲风采、精美的板书设计、漂亮的硬笔书写和一幅幅精致的板画展现了我校教师扎实的教学技能和精益求精、不断提高的进取精神。但是，仍有些老师对岗位练兵认识不到位，存在不重视培训学习，不重视岗位自练，不积极参加竞赛活动等现象，中心学校希望这些教师能正视问题，迅速改正。岗位练兵是一项长期而实在的工作，“在什么岗练什么兵”是最基本的要求，广大教师要进一步端正认识，迅速行动起来，积极投入练兵活动，掀起岗位练兵_，以更扎实的基本功、更强的业务素质、更高的专业要求融入后课改时代，在自已的岗位上做出更大的成绩。