我的小学学校艺术氛围.doc

我的小学学校艺术氛围“哎，你真的觉得我们能在艺术节上赢吗？”小明的小脸上写满了不安，他的手指无意识地撩起了额前的头发。旁边的我叹了口气，眯眼望着窗外那片摇曳的樱花树，心里有些犹豫。“只要我们努力，就一定能拿到奖！”我装作信心满满地回应他，尽量让声音听起来兴奋一点。在我们的小学校园里，弥漫着浓浓的艺术气息。每当放学后，校园里总是充斥着快乐的笑声和欢快的音乐声。蓝天白云下，课本被丢在一旁，彩色的颜料和画布成为了挥洒梦想的工具。正因如此，我们的艺术节无疑是全校最盛大的活动，每个人都希望在这场盛会上闪耀光芒。一个春日的下午，阳光透过枝叶照在操场上。那些热情洋溢的同学们三五成群，有的在用水彩画出美丽的风景，有的在弹奏悠扬的乐曲，还有的人在为接下来的戏剧表演排练。我和小明蹲在草坪上，分别用不同的颜色描绘我们的梦想。画笔在纸上舞动的瞬间，我仿佛看到了一个个跳跃的音符，甚至能够听到那份心灵深处的欢呼。“你觉得我应该画什么？”小明抬起头，疑惑地看着我。心里一瞬间涌起了无数的创意。也许是那朵盛开的樱花，也许是一双拥抱梦想的手。我稍微沉吟了一会儿，回答：“画一颗大心吧！里面可以放满我们喜欢的东西，比如音乐、绘画，还有我们的梦想。”他听了，眼睛一下子亮了起来。“好主意！那我们就一起画！”合作的过程中，彼此的情感交织在一起。小明的每一笔都是他对未来的期待，而我的每一笔则充满了对友谊的珍惜。在深蓝色的画纸上，五彩斑斓的心渐渐成形，我们的心灵仿佛也借由这个过程更加紧密。随着那颗爱心的逐渐成型，我突然意识到，这不仅仅是艺术的展现，更是我们对生活的热爱与理解。接下来的日子里，艺术节的脚步逐渐临近，校园的画室充满着忙碌与欢声笑语。我们每一个班级都在争先恐后地展现自己的才华。有的小组在设计服装，有的在研究道具，甚至有的在策划一个无人知晓的惊喜。我常在想，为什么大家都如此投入？或许是因为艺术赋予了我们自由，赋予了我们充分表达自我的机会，让我们在这个快节奏的世界里，找到能静下心来创作的时光。在艺术节的前一天晚上，我和小明站在画室的窗边，俯视着校园的夜景，星星在天空中闪烁着，仿佛在向我们许下了无数的愿望。“万一我们没有获奖怎么办？”小明突然问道，脸上浮现出一丝紧张。我思考了一会儿，微笑着摆摆手，“那就意味着我们还有更多的机会去尝试、去探索。获奖不是最重要的，参与本身就是一种成长。”这句话来自心底，带着我对艺术的真实情感。终于, 节日的到来了。操场上布置得如梦似幻，五彩的气球在微风中摇曳，整个校园洋溢着浓浓的节日氛围。同学们兴奋不已，各自展示着自己的作品。心跳得好快，仿佛看见了一颗颗燃烧的星星，闪耀在我们拼搏的道路上。最后，当我们的作品被评委圈选为最佳时，我几乎不敢相信我的眼睛。小明欢呼着，紧紧抱住我。“我们做到了，我们真的做到了！”他的声音瞬间充满了整个操场。在那一刹那，我明白了成功其实并不仅仅是得奖，而是我们一路上所经历的每一个瞬间，每一份坚持，每一点纯真。回首这段艺术的旅程，我更明白自己在学习与成长中，承担着何等重要的使命。那画布上的每一圈颜色，不正是我内心情感的真实写照吗？我学会了如何用自己的方式去表达，去追求，去感知身边的美好。也许，正是因为这样，艺术节留下的不仅是那份属于我们的荣耀，更是一种对生活的热爱，一种勇于表达的勇气。我将铭记这段经历。因为，不论未来有多少征程，我都将依靠这颗热爱艺术的心，去拥抱每一个未知的明天。