清华游泳作文分析与评讲.pptx

22.22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分)近日，清华大学推出新规近日，清华大学推出新规:从从20172017级开始，清华大学级开始，清华大学学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书要求，否则不能获得毕业证书(特殊情况除外特殊情况除外)。规定一出，人们议论纷纷规定一出，人们议论纷纷:有人认为有人认为清华大学这不仅清华大学这不仅延续了延续了9090多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是多年前的老校规，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法一种危急生存技能，是重视体育、强身健体的好办法;也有也有人认为人认为运动项目应该多样化，此规定强制运动项目应该多样化，此规定强制“学生会游泳学生会游泳”过过于苛刻，可能会扼杀人才。于苛刻，可能会扼杀人才。以上材料引发你怎样的思考以上材料引发你怎样的思考?请综合材料内容及含意，请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不不要套作，不得抄袭。得抄袭。审题审题 22.22.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章。章。(60(60分分)近日，清华大学推出新规近日，清华大学推出新规:从从20172017级开始，清华大级开始，清华大学学生学学生必须必须通过入学后的通过入学后的游泳游泳测试或参加游泳课的学习并测试或参加游泳课的学习并达到要求，达到要求，否则否则不能获得毕业证书不能获得毕业证书(特殊情况除外特殊情况除外)。规定一出，人们议论纷纷规定一出，人们议论纷纷:有人认为有人认为清华大学这不清华大学这不仅仅延续延续了了9090多年前的多年前的老校规老校规，而且游泳锻炼效果好，同时，而且游泳锻炼效果好，同时也是一种危急生存技能，是也是一种危急生存技能，是重视体育重视体育、强身健体的好办法、强身健体的好办法;也有人认为也有人认为运动项目应该运动项目应该多样化多样化，此规定，此规定强制强制“学生会学生会游泳游泳”过于过于苛刻苛刻，可能会，可能会扼杀人才扼杀人才。以上材料引发你以上材料引发你怎样的思考怎样的思考?请请综合材料内容及含综合材料内容及含意意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。审题1、材料第一段讲了清华大学推出的新校规，第二段讲了新、材料第一段讲了清华大学推出的新校规，第二段讲了新校规引发的争锋相对的社会争议，第三段为作文的具体要求校规引发的争锋相对的社会争议，第三段为作文的具体要求.2、对于清华大学推出新校规的反响，有人赞同，有人反对，、对于清华大学推出新校规的反响，有人赞同，有人反对，且各有理由，于材料中交出任务，本次作文属于任务驱动型且各有理由，于材料中交出任务，本次作文属于任务驱动型作文。作文。3、写作的三个角度，关键在于阐述支持或者反对的理由。、写作的三个角度，关键在于阐述支持或者反对的理由。（1）赞同赞同：育人重在素质育人重在素质/培养健康型学霸培养健康型学霸/高校当如斯高校当如斯/文文明其精神，野蛮其体魄明其精神，野蛮其体魄/内外兼修，势在必行内外兼修，势在必行/强身健体，水强身健体，水木清华木清华/病夫岂堪当大任病夫岂堪当大任/游出清华必成龙游出清华必成龙/扬传统之帆，塑人扬传统之帆，塑人才之体才之体/（2）反对反对：强制岂能绽放美丽强制岂能绽放美丽/莫让清华关闭了开放的门莫让清华关闭了开放的门/兼容并包乃名校风范兼容并包乃名校风范/名校岂能裹足不前名校岂能裹足不前/不拘一格育人才不拘一格育人才（3）辩证立意辩证立意：社会争议各执一词，甚至针锋相对，各有其积极社会争议各执一词，甚至针锋相对，各有其积极和消极之处，可吸纳各方的优点，综合辩证立意。如：校规当改和消极之处，可吸纳各方的优点，综合辩证立意。如：校规当改进，舆论应包容进，舆论应包容/传统，我拿什么来爱你传统，我拿什么来爱你/清华有担当，方式须改清华有担当，方式须改进进/校规应与时俱进校规应与时俱进3、具体阐述、具体阐述（1）就清华大学新校规的性质、原因、利弊、趋势以及给社会带）就清华大学新校规的性质、原因、利弊、趋势以及给社会带来的影响就事论理，讲清楚赞同或者反对的具体理由。来的影响就事论理，讲清楚赞同或者反对的具体理由。（2）就清华新校规引发的争议，选择其中一种，就事论事，展开）就清华新校规引发的争议，选择其中一种，就事论事，展开具体论述。具体论述。（3）就清华大学新校规思考大学管理、大学教育等方面诸如人文、）就清华大学新校规思考大学管理、大学教育等方面诸如人文、时代、传承、多元化、素质等方面的思考。时代、传承、多元化、素质等方面的思考。以上各种立意和论述可以以上各种立意和论述可以收放自如收放自如，但必须回到对清华校规的判但必须回到对清华校规的判断上来。断上来。所谓所谓放放，就是同类事件或名言的引述例证，异类事件或，就是同类事件或名言的引述例证，异类事件或名言的比较分析，就事论事的引申（归谬）；所谓名言的比较分析，就事论事的引申（归谬）；所谓收收，就是最终，就是最终要回到任务上来，回到你支持或者反对的观点上来，要回到任务上来，回到你支持或者反对的观点上来，如本次作文如本次作文就要回到你对清华新校规的评判上来。就要回到你对清华新校规的评判上来。这是我们思维的缰绳。这是我们思维的缰绳。作文存在的问题（1）没弄清楚此次作文的类型是任务驱动型作文，）没弄清楚此次作文的类型是任务驱动型作文，本次作文的任务在本次作文的任务在材料材料 的第二段的正反争议的第二段的正反争议上。上。（2）审题出现偏差审题出现偏差，全文谈论如何选择、强身健体、规矩、校规、游泳、，全文谈论如何选择、强身健体、规矩、校规、游泳、创新等等，创新等等，回避清华校规的合理与否回避清华校规的合理与否，属于偏题。，属于偏题。（3）学生对任务驱动型作文的要求不明确。）学生对任务驱动型作文的要求不明确。比如比如全文只字不提材料，或全文只字不提材料，或者只把材料当做引出观点的引子，接下来的论述完全脱离材料，或者是者只把材料当做引出观点的引子，接下来的论述完全脱离材料，或者是去暗扣材料。去暗扣材料。这类作文的比例还比较多大，希望引起重视。这类作文的比例还比较多大，希望引起重视。（4）学生在论证过程中）学生在论证过程中转移话题转移话题。开头观点正确，但在下文的论述中变。开头观点正确，但在下文的论述中变成了谈自己的人生选择，身体是革命的本钱，不成了谈自己的人生选择，身体是革命的本钱，不再议论自己赞再议论自己赞成或反对的理由。成或反对的理由。（5）在论证过程）在论证过程缺乏分析缺乏分析，以叙代议，不能正确分析出事例和观点之间，以叙代议，不能正确分析出事例和观点之间的关系，出现油水分离的现象。的关系，出现油水分离的现象。（6）依旧还有不少贴标签的作文）依旧还有不少贴标签的作文,从中拉出一个结论，比如创新、素质从中拉出一个结论，比如创新、素质教育、广征博引，滔滔不绝，教育、广征博引，滔滔不绝，但忘却了对清华校规的合理与否的看法，但忘却了对清华校规的合理与否的看法，属于严重偏题。属于严重偏题。（7）语言表述不准确，）语言表述不准确，欠缺理智，思维的不缜密，没有理性的火花。欠缺理智，思维的不缜密，没有理性的火花。（8）学生卷面、书写还有待加强。）学生卷面、书写还有待加强。学识诚可贵，体格价更高学识诚可贵，体格价更高（标题体现语言的精炼，醒目且具有表现力，（标题体现语言的精炼，醒目且具有表现力，对偶句对偶句，对称句，对称句的标题形式很受欢迎哟）的标题形式很受欢迎哟）1顶尖学府，劲推新规顶尖学府，劲推新规，强制游泳合格，否则不予毕业，舆论，强制游泳合格，否则不予毕业，舆论纷然，孰是孰非，细思锻炼背后现实意义。纷然，孰是孰非，细思锻炼背后现实意义。2面对清华大学强制游泳规定，面对清华大学强制游泳规定，不必不必纠结于其项目是否单一，纠结于其项目是否单一，更不必更不必言及言及“扼杀人才扼杀人才”，而，而“拂其尘，彰其光拂其尘，彰其光”，看到一门，看到一门必修课的价值导向必修课的价值导向学识诚可贵，体格价更高。（引提的动学识诚可贵，体格价更高。（引提的动作到位）作到位）3埋首书堆，畅游学海埋首书堆，畅游学海，结局却是镜片越读越厚，因此苦读的，结局却是镜片越读越厚，因此苦读的莘莘学子，迫切需要求学之路的偶尔小憩。精神的巨人，事实莘莘学子，迫切需要求学之路的偶尔小憩。精神的巨人，事实上也面临着沦为上也面临着沦为“体格羸弱者的危机体格羸弱者的危机”。一门游泳课一门游泳课，迫使象，迫使象牙塔中的苦行僧走出书海，强健体格，用健康的身体，牙塔中的苦行僧走出书海，强健体格，用健康的身体，为学术为学术研究、自身发展保驾护航。（研究、自身发展保驾护航。（反面谈后果，论述其意义作用。反面谈后果，论述其意义作用。这是析材料）这是析材料）学识诚可贵，体格价更高学识诚可贵，体格价更高4选择游泳项目，实为选择对生命的保护与尊重选择游泳项目，实为选择对生命的保护与尊重。（。（设置分论设置分论点点）今年频发的北大清华学子在湖中溺死事件令人扼腕叹息，）今年频发的北大清华学子在湖中溺死事件令人扼腕叹息，遗憾高精尖人才如此悲凉的结局。（遗憾高精尖人才如此悲凉的结局。（举反例论证举反例论证）麦家麦家曾说过：曾说过：“平庸的人有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命和生命；平庸的人有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命和生命；卓越的人有三条命，性命，生命和使命。卓越的人有三条命，性命，生命和使命。”顶尖学府的学子，顶尖学府的学子，无一不是无一不是国之栋梁，国之栋梁，无一不无一不肩负着复兴民族的崇高使命，然而肩负着复兴民族的崇高使命，然而性命已失，性命已失，何谈使命？（何谈使命？（引用引用论证很是精彩，疑问句式很有表论证很是精彩，疑问句式很有表现力。这是论观点）现力。这是论观点）学识诚可贵，体格价更高学识诚可贵，体格价更高5 然而然而清华此举最有深意之处，清华此举最有深意之处，在于传达一种常态锻炼的理念在于传达一种常态锻炼的理念。（再设分论点，纵深再设分论点，纵深推进，推进，论述其意义论述其意义，回扣材料不放松。写，回扣材料不放松。写作的缰绳一直稳拽，不信马由缰）数届奥运，中国总是金牌大作的缰绳一直稳拽，不信马由缰）数届奥运，中国总是金牌大国，然而却远非体育强国。体育不只是运动员的职责，更是每国，然而却远非体育强国。体育不只是运动员的职责，更是每一个人生活中不可或缺的成分。（收放结合）缺乏锻炼的生活，一个人生活中不可或缺的成分。（收放结合）缺乏锻炼的生活，就像就像豆腐少了点缀的青葱，皇冠少了耀眼的宝石，虽大体完整，豆腐少了点缀的青葱，皇冠少了耀眼的宝石，虽大体完整，却总缺少一种生活美学和人生意蕴。（却总缺少一种生活美学和人生意蕴。（比喻论证比喻论证精彩）锻炼练精彩）锻炼练的不单单是体格，更是一种坚忍不拔的意志，对于清华学子，的不单单是体格，更是一种坚忍不拔的意志，对于清华学子，若能坚持横渡江河的疲累，也必能忍受未来科研的艰苦。若能坚持横渡江河的疲累，也必能忍受未来科研的艰苦。有句有句话话说得好：说得好：“你要能强大到一个人扛起矿泉水桶，也要能强大你要能强大到一个人扛起矿泉水桶，也要能强大到一人扛下生活中的所有磨难到一人扛下生活中的所有磨难”在操场挥汗如雨，在健身房咬在操场挥汗如雨，在健身房咬牙努力，牙努力，身上渐长的是肌肉，心中深处滋生出的却是对自我的身上渐长的是肌肉，心中深处滋生出的却是对自我的信心。（深信心。（深入阐述锻炼的价值跟意义。这是析论结合）入阐述锻炼的价值跟意义。这是析论结合）学识诚可贵，体格价更高学识诚可贵，体格价更高6清华之智清华之智，在于在于明了体格是知识的基石，明了体格是知识的基石，在于在于懂得锻炼是心懂得锻炼是心灵成长的途径，灵成长的途径，在于在于明白人不能甘为身体的奴隶。（明白人不能甘为身体的奴隶。（总结前文，总结前文，回扣材料，句式整齐，语言修炼老到）回扣材料，句式整齐，语言修炼老到）7只有身体健康，一切发展才有基础，只有身体健康，一切发展才有基础，学识诚可贵，体格价更学识诚可贵，体格价更高。高。清华的校规，承袭传统，释放出强劲信号：锻炼，练的不清华的校规，承袭传统，释放出强劲信号：锻炼，练的不仅是身体素质，生存本领；练的更是拼搏意志，进取精神。每仅是身体素质，生存本领；练的更是拼搏意志，进取精神。每一位有志青年都要用强健的体魄为自我未来、为国家发展保驾一位有志青年都要用强健的体魄为自我未来、为国家发展保驾护航！（护航！（结尾收束有力，结尾收束有力，照应标题，材料，呼应前照应标题，材料，呼应前文，思路严文，思路严谨，圆合有度）谨，圆合有度）清华新校规可休矣清华新校规可休矣 清华新规，鄙陋笑煞人。清华新规，鄙陋笑煞人。很多人都读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲很多人都读过一个西方小故事：乘客说不懂音乐、不懂哲学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。不知道制学生命的意义就没了，船夫说不会游泳现在生命就没了。不知道制定清华新规和赞成清华新规的人会不会、是不是在这故事里获得了定清华新规和赞成清华新规的人会不会、是不是在这故事里获得了圣旨？但是，盛产国学大师的清华难道忘记了荀子说的圣旨？但是，盛产国学大师的清华难道忘记了荀子说的“假舟楫者，假舟楫者，非能水也，而绝江河非能水也，而绝江河”的至理名言吗？当年钱钟书数学不及格清华的至理名言吗？当年钱钟书数学不及格清华尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，清华观念到底是尚不拒之，现在学生游泳达不到要求就不能毕业，清华观念到底是进步还是倒退了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，进步还是倒退了？无独有偶，前几年一大学花巨资建高尔夫球场，理由是高尔夫技能是高端人士的通行证！理由是高尔夫技能是高端人士的通行证！且不说巨资的来源是否且不说巨资的来源是否合理，纳税人的钱花在这里到底值不值，单说大学一定要合理，纳税人的钱花在这里到底值不值，单说大学一定要培养所谓的高端人士吗？高端与否的标准就是高尔夫球技培养所谓的高端人士吗？高端与否的标准就是高尔夫球技？这也太本末倒置了吧！清华新校规也是如此。？这也太本末倒置了吧！清华新校规也是如此。清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼清华大学是中国顶尖大学，这样的大学该着眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮饭也是生存于什么自不待言。游泳是生存技能，煮饭也是生存技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不技能吧？清华是不是还要加条新规：不会煮饭也不能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。能毕业？我对清华当年招收邓亚萍的做法十分赞赏。但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学但是因为乒乓球在中国重要是不是就要规定清华学生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？生乒乓球不能达到要求就不能毕业呢？这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或这几年黑天鹅事件很多，这也影响了清华？或者清华也来跟一次潮者清华也来跟一次潮用一个不走心的新规让人用一个不走心的新规让人们再惊愕一次？们再惊愕一次？这些只是表达我对清华新规的嘲笑和轻视，我这些只是表达我对清华新规的嘲笑和轻视，我不只有嘲笑和轻视。不只有嘲笑和轻视。老校规、老规矩不是继承的理由。早期北大师老校规、老规矩不是继承的理由。早期北大师生作风多有封建官僚的陋习。以包容著称的蔡元生作风多有封建官僚的陋习。以包容著称的蔡元培对这些培对这些“老老”没有继承。中国古代家庭礼法中没有继承。中国古代家庭礼法中的男尊女卑、无条件的权利和服从等老规矩在现的男尊女卑、无条件的权利和服从等老规矩在现代社会被丢弃彰显的是时代的进步和文明的提升，代社会被丢弃彰显的是时代的进步和文明的提升，而不是不继承。已有专家指出而不是不继承。已有专家指出,古代的启蒙读本不古代的启蒙读本不适合作为继承国学的基础，但是我们一些出版社适合作为继承国学的基础，但是我们一些出版社和教育机构就拿着和教育机构就拿着“老规老规”把人们拉回古代，降把人们拉回古代，降低到古代。低到古代。以前我们强调以前我们强调“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。现在我们。现在我们还强调己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有还强调己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什差异，人的爱好有不同，因而人学什么，不学什么，什么学到什么程度大多不可拿么学到什么程度大多不可拿“有效果有效果”“”“有用有用”来强制。来强制。葛剑雄现在还不用手机，他落后吗？南方学生不学游泳葛剑雄现在还不用手机，他落后吗？南方学生不学游泳也不错，北方学生生来怕水学也不易；少年未学，成年也不错，北方学生生来怕水学也不易；少年未学，成年方学，是古人所说的时过而难成。李白斗酒诗百篇，可方学，是古人所说的时过而难成。李白斗酒诗百篇，可以要求有病的杜甫也必须做以要求有病的杜甫也必须做“饮者饮者”吗？宋徽宗喜欢绘吗？宋徽宗喜欢绘画可以要求朝臣也必须绘画吗？他艺而失位，艺而衰国画可以要求朝臣也必须绘画吗？他艺而失位，艺而衰国的经历不值得警惕吗？老实说，我也反对现在全国一窝的经历不值得警惕吗？老实说，我也反对现在全国一窝蜂的发展足球，这不是足球的盛事，更不是国家的长远蜂的发展足球，这不是足球的盛事，更不是国家的长远之计。相反，整治足球中的假、黑倒是必须的、急迫的，之计。相反，整治足球中的假、黑倒是必须的、急迫的，这至少让足球会少些病，不会速亡。这至少让足球会少些病，不会速亡。我喜欢颜宁教授，她的经历成就对学生有鼓我喜欢颜宁教授，她的经历成就对学生有鼓励，于国家有贡献。我喜欢叶嘉莹教授，她身体励，于国家有贡献。我喜欢叶嘉莹教授，她身体力行地继承诗教，以诗词的魅力而不是以行政的力行地继承诗教，以诗词的魅力而不是以行政的规定来继承传统中的精华。规定来继承传统中的精华。希望清华此新规不执行，就如特朗普的希望清华此新规不执行，就如特朗普的“禁穆禁穆令令”不执行。总之，清华新校规可休矣！不执行。总之，清华新校规可休矣！