2022年小学教科室年终工作总结.doc

2022年小学教科室年终工作总结石门镇小学教科室_年工作总结过去的一年，是不平凡的一年，是学校教育科研实现新跨越的一年，是一个“规范与深化”的一年。我校教科室在市教科所、石门镇学校的关心支持下，以“_”重要思想为指针，围绕学校的办学思想，办学目标，办学思路，确立教育科研新理念，把课题研究与新课程建设有机融合起来，充分调动全镇小学教师教科研的积极性和创造性，积极开展群众性的教科研活动，进一步加强学校教科室常规工作，在全体教师的共同努力下，通过抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结，使得学校教育科研有了新的进展，取得了一定的成果。一、加强理论培训，强化科研意识1、圆满完成培训工作。今年上半年，突如其来的“非典”给学校工作带来极其的不便，但我们依然按照_年制订的教科研培训计划，一手防非典，一手抓培训。针对不宜大面积集中的实际，我们积极挖掘各校的内部潜力，以教师自学、小组讨论为主要形式，提倡自我反思，自我提高。全镇所有在职小学教师参加了培训，参加培训率达到_，其中_位教师撰写了课题实施方案，交案率达到_，_位教师参加了市进修学校的教科研专题测试，通过率达到_。圆满完成了培训工作，提高了教师的科研意识，提升了教师的科研水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。2、拓展教师学习空间。_年，是我校教育科研学术氛围较浓的一年。一是“请进来”。_月，邀请市教科所副所长徐炳炎到校作了新课程理念下的教科研工作的专题讲座；_月，邀请市教师进修学校书记徐金珠到校作了做一个智慧型教师的主题报告；同月，邀请衢州市教育局基教处杨治平老师到校作了新课程标准的思考的学术讲座。与名家、名师面对面的交流，近距离的接触，使广大教师受益非浅。二是“走出去”。上半年，教科室主任参加市教师进修学校_的教科室主任培训，并赴台州进行考察学习；暑期，选派优秀教师参加了新课程通识培训；下半年，_教研组长参加教研组组长培训。各类培训结束后，由培训教师_全体教师进行了二级培训，从而达到全体提高，全面优化的目的。二、完善规章制度，规范科研工作1、健全管理机构。_年，我校申报的课题达到了_项，为了进一步加强科研管理的实效性，校教科室开始推行课题组长负责制，由课题组组长主持本课题的研究，教科室给予协调指导和帮助，形成了教科室课题组长课题组成员三级科研管理网络。2、制定科研规划。根据市教育科研规划办公室编制的“_”后三年教育科研课题指南，结合本校的实际，教科室_力量制订了石门镇小学_年教育科研规划。根据这个规划，教科室制订了_年的教科研工作计划，给全校的教育科研工作指明了方向，明确了目标。3、完善规章制度。为了保证课题研究的实效性，科研成果的实用性和可推广性。我校依据衢州市、_市两级教科所的有关课题管理规定，制订了石门镇小学教育科研工作管理实施细则、石门镇小学教育科研学习制度、石门镇小学教育科研研究制度、石门镇小学教育科研立项课题管理办法等一系列规章制度。三、开展科研活动，提升科研成果1、开展课题研究。_月，衢州市和_市_年度的课题研究成果评比结果揭晓，镇中心小学的衢州市一般规划课题小学生发展性学习习惯培养的研究获三等奖，_市一般规划课题轻松愉快，自主发展的课堂教学模式研究获二等奖。_月，教科室_全体课题组成员，对_年度衢州市一般规划课题农村小学开展语文综合性学习的策略研究进行了阶段总结，并形成了阶段成果报告，印发给每位教师。_月，教科室又_全体课题组成员进行了全面总结，理清了一年来的研究成果，形成了研究报告。_月，将该课题的研究成果报告上交衢州市教科所鉴定。2、积极申报课题。由于上半年经过了教育科研的全员培训，教师们的科研意识普遍增强，_年的课题申报工作也异常火热。教科室共收到课题研究方案_份，经筛选后，选择其中了_份上送市教育科研规划办公室申报立项。_项课题全部通过审定并立项，其中由教科室申报的课题农村小学开放性作业的设计和评价策略的研究被列为衢州市_年度重点规划课题。立项课题数量之多，级别之高，创下了我校历史之最。3、_论文评选。_月，教科室_教师参加了市学科论文评比活动，共收到论文_篇，经过评选，选出了其中的_篇上送到市教科所评选。_月，评选结果揭晓，我校共有_篇论文获奖，其中徐强老师的论文对中小学生性教育的几点思考获一等奖，叶立忠和姜利红老师合写的以开放的少先队活动为载体，引导学生德育自化获二等奖，获奖数量和获奖等次在农村小学中名列前茅。4、深化科研内涵。科研的目的是提高课堂教学效益，科研的着眼点应该在课堂。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去。为此，教科室和教导处紧密合作，通过开展听课、评课，着力在课堂中发现问题，形成研究课题；着力在课堂教学落实研究成果，检测研究成果，为深化学校教学改革，实施素质教育，提高教育质量，提供优质的服务。教育科研是一项长期而艰巨的工作。_年，教科室虽做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着一些问题，如教师的科研实践能力尚有不足；群体科研的氛围尚未形成；村级小学的科研工作尚未启动。教育科研是学校进步的不竭动力，教师又是教育科研的主体。2022年小学教科室总结一学期匆匆而过，回顾这半年，根据县教科室的工作安排，结合我室工作实际，在校长室的直接领导与支持下，本着体现：以人为主，尊重差异，发展个性，面向全体，全面发展的教学理念，以课尽刚要为指导，以课改实施为载体，以研究教材教法，优化课堂教学过程，科研兴效，增强教师课改理念，提高教学水平为重点;注重提高教学质量。通过全体教师的通力合作，取得了较好的效果，促进了学校工作的发展，现从三个方面总结如下：一、认真学习，提高教育思想理念信息时代的到来，使教学观念日新月异，如果不注重学习，将很快地与时代脱轨，从而跟不上现代教育的步伐，只能被淘汰。因此，开学初，教科室制定了教师学习培训计划，_教师学习相关的教育科研理论，做好教师业务学习的改革工作，尤其是课题研究组的老师做好学习与讨论结合，理论与实践结合，_学习与自己学习结合。本学期校长、主任多次参加县市教科研活动，并吸取外省市的教育科研工作经验来指导我室的科研工作，使我校的教育科学研究有更高的起点，有更新的视点。二、以课题为抓手，促进教师整体素质的提升课题是一个关系到教育科研能否顺利进行并取得成果的_，我校教科研工作始终摆在学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，校领导不仅重视教科研工作，而且带头参加教育科研，主动承担课题研究的任务，做课题研究的主持人的工作，教科室针对各教研组制定的教科研计划，进行讨论研究，明确了目标、要求，全校从校长到一线教师人人有课题，并把课题研究内容运用于教学实践将研究重点转向课堂教学，因为教师们知道，课题研究只有和教育教学密切结合才能具有强大的生命力，因此，教师们在课题组长的带领下十分注重实践，在实践中发现问题，在教学中遇到的困惑，带到课题组来研究讨论，以_的智慧解决教学中的存在问题，这样改变教师的教学行为，促进了教师素质的提高，使所有成员参与到学习研究中来。目前我校研究的课题如下：市级立项课题_个：施善荣校长为课题负责人：小学数学课堂合作学习的有效性研究王新甫校长为课题负责人：小学数学生活化研究张守风园长为课题负责人：在美术活动中培养幼儿写作能力县级立项课题_个：骆玉平主任为课题负责人：构建小学“自主探究开放引导”教学模式研究马小娟主任为课题负责人：小学音乐感情教学与策略的实践与摸索陈华老师为课题负责人：低年级口语表达能力的培养张宏宽老师为课题负责人：语文课堂中小组合作学习实效性探究刘斌老师为课题负责人：如何科学评价小学生体育成绩的研究各课题组在负责人的带领下做到了每隔两周集中活动一次，严格执行开学初制定的活动计划开展研究活动，活动内容、形式多样，如学习和课题有关的教育教学理论文章，学习本校教师在各类报刊杂志上发表的论文，并要求每个成员完成两篇以上的学习摘记，还有_观摩课、听、评课等活动，我校的课题研究开展得井然有序，真正以课题带动教师的学习热情，促进了教师整体素质的提升。三、关于论文的_和评选工作教育研究中需要研究者对研究中发现的问题进行理论性的思考，并上升到理论的高度，进而用理论指导实践，为了在各类论文评选中能有较高的得奖率，我们做到了未雨绸缪，在开学初就布置了撰写论文的要求与有关事项，期间不断的催交，把有一定质量的文章寄往省、市级级参评，具不完全统计，本学期在国、省、市发表的论文_多篇，如：王新甫校长的“构建有思维厚度的数学课堂”等_篇论文在省级刊物中公开发表，沈荣生校长的_篇论文在省级刊物中公开发表，衡成荣老师关于语文学科的教育教学论文在各类报刊杂志中发表_余篇，张才兵、桂华等_名教师在省刊上发表了所教学科的教学论文;在省、市级上获奖论文，全校共百十余篇。另外，姜文兰、陈华等_位教师在县、镇级教学竞赛中获奖;四、取得荣誉：张宏宽老师获省级教学研究通讯员、市博客大赛三等奖、县计算机大赛二等奖;衡成荣老师获省级辅导员_年度“优秀专栏作家”、市博客大赛一等奖。范方干老师获县优秀结对教师。华_老师分别获县级“学习型教师先进个人”“数字化校园先进个人”“科技优秀辅导教师”“县计算机大赛二等奖”。陆彩琴老师获县关心下一代先进个人。五、存在问题第7页共7页