烛之武退秦师复习课公开课课件.pptx

烛之武退秦师烛之武退秦师温故而知新，可以为师矣！温故而知新，可以为师矣！真的智者，真的智者，乐于巩固已学的知识，乐于巩固已学的知识，乐于探究未知的领域。乐于探究未知的领域。学习目标：学习目标：1、通过综合练习，、通过综合练习，巩固文章重点字词及其巩固文章重点字词及其用法。用法。2、通过比较练习，、通过比较练习，体会语言的技巧，注意体会语言的技巧，注意说话的委婉得体。说话的委婉得体。3、通过模仿练习，、通过模仿练习，学会写简单的议论段落，学会写简单的议论段落，为作文储备素材。为作文储备素材。4、通过对本学案的学习，、通过对本学案的学习，学会多角度的挖学会多角度的挖掘课本知识掘课本知识。夯实基础，巩固练习夯实基础，巩固练习 1.（CD）焉：焉：A.助词助词 B.何，怎么何，怎么 CD.哪里哪里 2.（D ）其：其：A代，那代，那 B代，他们代，他们 C代，他（晋国）代，他（晋国）D还是。还是。3.（C ）ABD.名词作状语名词作状语 C.名词作动词名词作动词4.（B ）ACD.使动用法使动用法 B.意动用法意动用法定语后置（定语后置（7、8）状语后置（状语后置（1、2、6）宾语前置（宾语前置（5、9）判断句判断句 （3、4、10）凝聚智慧，拓展探究凝聚智慧，拓展探究【邹忌邹忌】于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”【荆轲荆轲】荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！顾计不知所出耳！”轲曰：轲曰：“今有一言，可以解今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃樊於期乃前曰：前曰：“为之奈何？为之奈何？”荆轲曰：荆轲曰：“愿得将军之首愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。遂自刎。高考链接：依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意（公园里）提示语：禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。（教学楼内）提示语：禁止喧哗，不许打闹（教学楼内）提示语：禁止喧哗，不许打闹 改写为：改写为：_ （阅览室里）提示语：报刊不得带出，违者罚款。（阅览室里）提示语：报刊不得带出，违者罚款。改写为：改写为：_我们的作业：我们的作业：分析下列改写好不好：分析下列改写好不好：1、提示语：禁止喧哗，不许打闹、提示语：禁止喧哗，不许打闹 改写改写1：让嘴巴放个假，做个高冷男子。：让嘴巴放个假，做个高冷男子。改写改写2:不准大叫，不准追打。不准大叫，不准追打。2、提示语：报刊不得带出，违者罚款。、提示语：报刊不得带出，违者罚款。改写改写1：劝君多看几本书，西出报刊没钱还。：劝君多看几本书，西出报刊没钱还。改写改写2:除了知识什么也不带走，除了屁股印除了知识什么也不带走，除了屁股印什么也别留下。什么也别留下。我们的作业：我们的作业：分析下列改写好不好：分析下列改写好不好：1、提示语：禁止喧哗，不许打闹、提示语：禁止喧哗，不许打闹 改写改写1：轻声慢步，共创和谐校园。：轻声慢步，共创和谐校园。改写改写2：不要让噪音淹没了读书声。：不要让噪音淹没了读书声。改写改写3:我喜欢你安静的样子。我喜欢你安静的样子。2、提示语：报刊不得带出，违者罚款。、提示语：报刊不得带出，违者罚款。改写改写1：学到知识，留下书籍。：学到知识，留下书籍。改写改写2:字入心中，书回原处。字入心中，书回原处。综合演练，能力提升综合演练，能力提升【参考角度参考角度】：郑伯的赔礼，烛之武的大义，晋侯的不攻郑伯的赔礼，烛之武的大义，晋侯的不攻【模仿提示模仿提示】：联系课文联系课文+阐明观点阐明观点+提出建议提出建议请各小组交换试卷，互批互改请各小组交换试卷，互批互改学人之长，补己之短学人之长，补己之短作业：作业：1、互批互改，并写下评语。互批互改，并写下评语。2、完成学案后的自我小结，上交学案。完成学案后的自我小结，上交学案。课本是我们知识的源泉，灵活运用课本，课本是我们知识的源泉，灵活运用课本，深入探究课本，学会深入探究课本，学会由表及里，由此及彼，由表及里，由此及彼，多角度的多角度的挖掘课本内容，汲取课本中的知挖掘课本内容，汲取课本中的知识，最大程度的将课本知识为我所用。识，最大程度的将课本知识为我所用。教师寄语：教师寄语：