猜猜他是谁习作一.pptx

猜猜他(她)是谁 我们班有个胖胖的小男孩,他虎头虎脑,浓眉,大大的眼睛炯炯有神。剪的短短的刺猬头，显得特别有精神，更有趣的是他的后脑勺还留了一小绺长辫子，走起路来一翘一翘的，真像活泼的小老虎，可爱极了。他虽然很高大，可一点儿也不坏，还很喜欢笑，每次玩耍都能听到他爽朗的笑声。他还很文明，当我们玩的过了，有些疯了的时候，他会及时地说“停、停、停！别玩得太起了！”因为说得太急了，结果嘴角挂了一大条口水，就像一只馋嘴的大灰狼，逗得我们哈哈大笑。你们能猜出他是谁了吗？猜猜他是谁？猜猜他是谁？-外貌描写外貌描写1.她累得筋疲力尽时，连睡觉的床铺也她累得筋疲力尽时，连睡觉的床铺也没有，不得不睡在炉灶旁边的灰烬中，没有，不得不睡在炉灶旁边的灰烬中，这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看。她是又难看。她是灰姑娘娘美人鱼美人鱼 2.她要算最美丽的了。她的皮肤又滑又她要算最美丽的了。她的皮肤又滑又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他公主的，像最深的湖水。不过，跟其他公主一样，她没有腿，她身体的下部是一条一样，她没有腿，她身体的下部是一条鱼尾。她是鱼尾。她是3.有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。他是？灰太狼外貌描写的方法有哪些：外貌描写的方法有哪些：1.抓住特点。抓住特点。2.按照一定的描写顺序（从上往下，从整体按照一定的描写顺序（从上往下，从整体到局部）到局部）3.运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感觉会更棒。上作者感觉会更棒。如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠色）的，像一个熟透的苹果，谁见了想狠狠咬一口。（想象）狠咬一口。（想象）1.他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！2.她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。3.他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。4.他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。脸+形状+想象脸+形状+颜色+想象脸+感觉+颜色+想象脸+形状+颜色+感觉+想象1、她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆。2、张要是我的同学，他很活泼、很机灵。一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色。一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋，被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。3、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。4、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。我的老师是个三十多岁的女人，一双眼睛，一个鼻子，鼻子下面一张嘴巴，我的老师姓郁名葱，芳龄三十多岁，海拔1.60米，乌黑发亮的头发，红润的圆脸，明眸皓齿，白皙的皮肤，高高的鼻梁，还有一张能说会道的巧嘴巴，瞧，她头顶一锅盖式的短发，脑后还扎有两条小马尾，真是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的个性老师。描写外貌的词语头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直 眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 眯成一条缝的嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的 猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点 2）她有着怎样的性格 3）有什么兴趣爱好二、你猜到她是谁了吗？她就是.习作：猜猜他（她）是谁？1.用第三人称描写自己的外貌，抓住服饰、脸庞等重要方面写，不必面面俱到；2.用准确的语言，细致地描写，